黄石2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列搭配有误的一组词语是（　　）

A.厚厚的松脂 B.轻轻地腐烂

C.柔嫩的翅膀 D.翱翔的鸟儿

2、下列加点字的读音有误的一项是（   ）

A.撵走（liǎn）  踪迹（zōng） 垫子（diàn） 旗帜（zhì）

B.覆盖（fù）   宴会（yàn）   挽留（wǎn）   冲劲儿（chòng）

C.永恒（héng）  睫毛（jié）   神圣（shèng）  千丝万缕（lǚ）

D.港口（gǎng）  抚弄（fǔ） 仪式（yí） 生拉硬拽（zhuài）

3、下列词语搭配存在错误的一项是（ ）

A.奇妙的想象 金黄的松脂 漫长的岁月 缓缓行驶

B.鹅毛般的苇絮 浓浓的绿荫 隐形战机 冲出重围

C.波涛澎湃的大海 洁白的流苏 傲然站立 忠于职守

D.北风呼呼的冬天 明媚的阳光 镇定逃窜 繁衍后代

4、下面字的笔顺不正确的一项是（   ）

A．“区”字第二笔是撇。

B．“巢”字第一笔是撇。

C．“毁”字第一笔是撇。

D．“蜓”字第七笔是撇。

5、下列对课文理解有误的一项是（     ）

A．本文的作者是中国当代著名作家张天翼

B．故事的主人公王葆是一个少先队员，他特别喜欢做白日梦。

C．王葆喜欢听奶奶讲宝葫芦的故事，希望能得到一个宝葫芦

6、给下列诗句选择正确的翻译。

【1】日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（ ）

A.白天长了，篱落没人经过，大家都躲在家中乘凉，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

B.白天长了，篱笆也变得越来越长了，只有蜻蜓和蛱蝶绕着篱笆飞来飞去。

C.白天长了，篱笆旁没人经过，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

【2】最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（ ）

A.最喜欢顽皮的小儿子，他正在溪边躺着剥莲蓬吃。

B.最喜欢顽皮的小儿子，他正在溪边趴着剥莲蓬吃。

C.小儿子是个无赖，经常偷偷地在溪边剥莲蓬吃。

7、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。

端：①项目、方面   ②仔细地看   ③用手平正地拿着

（1）石钟乳和石笋形状变化多端。（   ）

（2）他端详着这幅画，陷入了深思。 （   ）

（3）他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。 （   ）

蓝：①草本植物，叶可以提取青蓝色染料 ②颜色

（1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（   ）

（2）蔚蓝色的天空中飘着几朵白云。（   ）

8、看拼音，写词语。

duì xiàng                               yǐn xíng                       téng luó         bìng zào

（_________）    （________）         （________）      （________）

jiāo chā                                       zhěng qí                      xiāo sǎ        xiǎng dòng

（_________）   （_________）         （_________）     （________）

gāng tiě                          hùn luàn                          jǐng jiè            pì rú

（________）    （________）         （________）     （________）

9、阅读课内片段完成练习。

在朦胧的寂静中。

玉立着这棵白桦。

在灿灿的金辉里。

闪着金亮的雪花。

白桦四周徜徉着。

姗姗来迟的朝霞。

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】第一小节主要描写的是（_____），第二小节主要描写的是（______）

A．朝霞映照下的白桦         B．白桦的气质美

【2】“玉立”一词体现出了白桦的__________，“灿灿的金晖”衬托出白桦的____________。

【3】“徜徉”一词可知道这句话运用了____的修辞手法，准确而细腻的描摹了朝霞生成的过程。“_____”字突出了朝霞的形态之美。

【4】在读这首诗歌时，我们除了感受到诗歌意境的美之外，还可以强烈的感受到诗人___________________之情。

10、谦虚（20分）

大森林里有一株小小的桃树，春天开满了红色的花朵。它自以为很美丽，就得意洋洋地对竹子说：“竹哥哥，我的脸和衣裳都是红的，你看多么美丽！不像你那样脸青唇白，又高又瘦，你说是不是？”竹子摇头不理它。

桃树又对柳树说：“柳树姐姐，你怎么总是丧垂头丧气的，不能振作起精神来？你看我多么健美，不是人见人爱吗？”柳树也懒得理它。

桃树又对松树说 松伯伯 你老得手指都弯曲了 总是穿着这件绿衣裳 为什么不换一件红的呢 松树也不跟它说话

春天过去，桃树的红衣裳不见了。到了冬天，只剩下几根枯枝，那时谁都不理它，只有松伯伯摇掉头上的白雪，轻轻地对它说：“你为什么没有朋友，你知道吗？那是你在得意的时候，太不谦虚了！”

（1）写出下列词的反义词。（3分）

瘦（ ） 弯曲（   ） 谦虚（ ）

（2）找出文中两个成语，再写两个表示神态的成语。（4分）

  、 、 、   、

（3）在第三自然段的 里加上标点符号。（3分）

（4）短文分别写了桃树与（ ）的谈话，从谈话中，你认为它们的态度怎样？（用文中的词语回答）（5分）

（5）这篇短文告诉我们什么道理（在正确答案后面的括号里打“√”）。（2分）

①森林里的桃树与几种植物的对话。   （  ）

②桃树瞧不起几种植物。 （  ）

③不论在什么时候，对任何人都要谦虚，不要炫耀自己，瞧不起别人。（ ）

④桃树瞧不起柳树、竹子、松树，松树批评它太不谦虚！ （  ）

（6）你读了这篇短文后一定有许多想法，请把你的想法写不了。（3分）

11、七月的天山

七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。

再往里走，天山显得越来越优美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。

走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪水缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪水的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

萦绕：_____________

绚烂：_____________

【2】这篇文章作者是按照怎样的顺序写天山的？你是从哪些文字看出来的？______________________。

【3】太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。这句话把____比作_____，说明了雪峰______。

【4】作者运用一个反问句表达了对天山美景的赞美之情，用“ ”画出来，并改为陈述句：

12、课外阅读。

没有一种草是不开花的

那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听，又兴奋又担扰：兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看；担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？

头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；狗尾巴草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天，都摇摇头说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”

老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”

几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。

【1】联系上下文理解下列词语的意思。

忧虑：_____________________

流光溢彩：______________________

【2】根据短文内容填空。

_______是会开花的，它的花朵_______的，秋天时结满了降落伞似的_______；_______也是会开花的，它狗尾巴似的_______就是它的花朵；就连麦田里的_______也是会开花的，它的花_______的，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的_________。

【3】除了文中列举的几种草，你还知道哪些草会开花？写出几种。

______________________________

【4】老校长为什么要对我们说“没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草”？

______________________________

13、课内语段阅读。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异 奇怪)，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎(  )针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为(  )力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再(请求 要求)给他医治！”

（1）给文中加点字注音。

（2）用“/”画去括号中不恰当的词。

（3）这是扁鹊第________次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（4）读文中画“____”的部分，联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。①皮肤：_________；②皮肉之间：____________；③肠胃里：___________。

14、课外阅读。

乡村的傍晚

六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！

眺望远处。啊，眼中的景象多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞， 横卧在天边的群山，依山而建的一片片村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一方山水养一方人。我望着群山在遐想：大山背后又是怎样的山水，怎样的人呢？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响，却充满了神秘感。

近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻穗一起一伏，我仿佛看到了一片金色的海洋。稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂一边唱歌一边采蜜。丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的怀里，夕阳的余晖轻轻地抚摸着它们，催它们入眠。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，还不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，哞哞地长叫几声来抒发自己的快乐和满足，那低沉浑厚的余音在广阔的田野上回旋，让人听了感到兴奋。

乡村的傍晚多美呀！如果有一架照相机，我定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。

我多么喜爱这乡村迷人的傍晚！

【1】短文是按照 顺序写的，用横线画出表示这一顺序的词语。

【2】用波浪线在短文中画出直接表达作者对乡村傍晚的情感的句子。

【3】第3自然段中描绘了哪些景物？

______________________________

【4】如果有一架照相机，你会把乡村傍晚的哪一幅画面拍摄下来？为什么？

_____________________________

15、课堂拓展。

课文中的母子三人，你最佩服谁？为什么？

16、修改病句。

（1）上海的春天真是个迷人的地方。

__________________________________________

（2）《独坐敬亭山》这首诗的作者是李白写的。

______________________________________________________

（3）天安门城楼上插满了五颜六色的红旗。

______________________________________

17、修改病句。

①老师讲的知识，我全部完全都懂了。

__________________________

②我打扫教室干干净净。

__________________________

③读了《雷锋的故事》后，受到了深刻的教育。

__________________________

④我提高了良好的学习习惯。

__________________________

18、修改病句。

①善于“打破沙锅问到底”的人，可以从中有所发觉，有所创造，有所成就。

__________________________

②谢皮罗进行了许许多多次反复的实验和研究。

__________________________

19、习作天地

我们慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请把它写出来吧，注意写清学习的过程。注意语句通顺、书写工整。