郑州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。”加点的部分让我想到了词语（　　）。

A．风和日丽

B．骄阳似火

C．落日余晖

2、下面不是唐朝的诗人是（       ）

A．孟浩然

B．杜甫

C．陶渊明

3、下列选项中不是表现母鸡令人讨厌的毛病的一项是（   ）

A.整天无缘无故四处乱叫

B.从不反抗公鸡却欺侮鸭子

C.教鸡雏们啄食、掘地、洗澡

D.下蛋后恨不得让全世界都知道

4、下列句子没有将颜色描写具体的一项是（   ）

A．雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。

B．有的树林变得紫红紫红的，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。

C．飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

D．火烧云变化极多，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫等颜色都有。

5、下面划线字读音与部首都正确的是（   ）

A. 系住（ jì   糸） B. 信奉（fèn   大）

C. 十磅（pàng 石） D. 狂妄（mǎng   女）

6、下面诗句不是出自《行香子》的是（ ）

A.树绕村庄，水满陂塘。 B.正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

C.小园几许，收尽春光。 D.江南好，风景旧曾谙？

7、水为什么能灭火？（   ）

A.水的温度低一些。

B.火怕水。

C.水不让空气接近燃烧的物体。

8、通过学习，我发现巨人花园的景象和巨人的态度形成鲜明的( )，从语句中感受到童话故事( )的特点，巨人由( )变得( )。我明白了( )的道理。

9、课内选段。

在天晴了的时候

①在天晴了的时候，

请到小径中去走走：

给雨润过的泥路，

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

②到小径中去走走吧，

在天晴了的时候：

赤着脚，携着手，

踏着新泥，涉过溪流。

③新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

【1】按原文填空。

__________的小草 ___________的小白菊 __________的凤蝶儿

作者运用_____________的修辞手法描写以上景物，你觉得这样写的好处是________________________。

【2】（1）在诗中找出反义词。

________—_________ ________—________

（2）诗中还有许多对仗，找一找，写下来。

赤着脚—________ 踏着新泥—________

【3】读着这首诗，你能体会到诗人_____________的心情。

【4】读诗离不开想象，也离不开个人独特的情感。雨过天晴，哪些事物带给你独特的感受？泥土、蚂蚁……仿照诗中画“_________”的部分，借雨后天晴的景象，表达你的情感。________________

10、课内阅读（8分）

  敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去孩子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到的脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

（1）给下面带点的多音字选择正确读音。（2分）

呼吁（xū yù）   丧钟（sāng  sàng）

（2）读文中画“   ”的句子，这个句子运用了__________的修辞手法，依照这个句式写句子。（4分）

为了______________________，为了______________，为了______________，__________应该_________________________________________________。

（3）这段话饱含着一个失去亲人的孩子对_______________无比渴望的真挚情感，同时也表达了所有中国孩子的心声，这个心声是__________________！

11、请读一读下面的内容，然后填空。

①我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”

②他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”

③我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。没等我细细体味，他担起挑子又启程了。

(1)读了这位山民说的话，让我想到了_____这个故事。

(2)山民说的这几句话，分别让你想到了哪个成语？请写在后面的横线上。

①我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。（我们不能_____。）

②一步踩不实不行，更不能耽误工夫。（我们必须_____。）

③我们得一个劲往前走。（我们得_____。）

(3)这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。这个哲理便是：                                                         

____________________

12、读选文内容，回答问题。

一个中国孩子的呼声（节选）

两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。

现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”

【1】画“   ”的句子是对人物的_______（动作 神态 语言）描写，朗读时要用_______（坚定 缓慢 低沉）的语气。

【2】画“﹏﹏﹏”的句子运用了_______和_______的修辞手法，层层递进，表明全世界人都有强烈的渴望 _______之心。

【3】对选文理解不正确的一项是（   ）

A．从血染的征衣及浸满血的手表两处细节描写，可看出爸爸已经以身殉职，壮烈牺牲，同时也表达了“我”极其悲痛的心情。

B．选文除表达“我”悲痛的心情外，还表达了对派遣爸爸外出执行维和任务的谴责。

C．“ 我们如约捧着鲜花”中的“约”指的是“我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他”。

【4】展开想象，写一写雷利看到爸爸那覆盖着国旗的遗体，心里会对爸爸说些什么。

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13、《记金华的双龙洞》

路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。

【1】找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。

（ ）--（ ） （ ）--（ ）

【2】仿照“或浓或淡”这种结构写词语：

__________________

【3】模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。

__________________

【4】从“溪声也时时变换调子”这句话，怎样的心情？

答：__________________

14、课外阅读。

峨眉山的铺路人

①前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力。停步仰望，只见石阶像一架天梯，竖在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。

②在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起。

③我问他们，往山上背石板做什么。一位长者指了指脚下的石阶，操着浓重的四川口音回答说：“干这个！”

④“铺路？”

⑤他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺冲毁的路。

⑥他们是给峨眉山铺路的人啊！

⑦峨眉山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人，把一块块石板背上山，铺成路。这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。

⑧啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。

【1】“光”的意思有： A、光线 B、仅仅 C、景物、风光

文中“峨眉山光是游览路线就有二百多里。”里的“光”意思应选( )

【2】文章一连用了三个“？”是为了_______________。

【3】“想到这里，我的内心感到一阵愧疚。”作者想到了_______________，内心愧疚是因为_______________。

【4】为什么说铺路人是真正的无名英雄？

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【5】你还能想到我们生活中哪些无名英雄？给我们简单介绍一下。可以用上文中的句式，如“没有……没有……就没有……”

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15、按要求完成句子练习。

1．乌黑的长睫毛下，一对深蓝的、钟情的眼晴在微笑着。（缩句）

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2．王子对公主说：“救活我的是你。”（改为的转述句）

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3．她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。（改为肯定句）

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4．礼炮响起来了，旗帜在风中飘荡。（修改病句）

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16、修改病句

1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。

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2、画画的青年具有顽固的毅力。

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17、用学过的修改符号修改下面的语段。（共4处错误）

我做家庭作业时，被一道数学题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。我竟然想起了老师说的画线段、列图表。我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。

18、请修改片段中的错误。（5处错误）

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花、月季花、菊花等……它开得非常美丽。操场上空，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。教室里，窗明几静，同学们大声朗读着课文。我们的校园真美丽啊。

19、习作。

新编故事是不是特别有趣？我们也来编一编吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》等，创编新故事。要求：书写规范、整洁；语句通顺，争取新奇有趣。