德州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、根据意思写谚语。

1．处暑的时候如果谷子还没有出穗就没有收获的希望了，只能割下来喂老牛了。

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2．农历六月初六到处可以看见抽出穗的谷子。

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2、根据句子意思，选择何时得词语填在括号中。

依然  虽然  突然  显然

（1）（ ）这次是你的错误，老师（ ）相信你是一个出色的孩子。希望你不要因此背上包袱。努力做吧，不要让大家失望。

（2）我们正安静的写作业，（ ）半空里响起一声霹雳。

（3）大家认真的学习英语，（  ）是在为迎接奥运做准备。

3、填空。

蛇故无足，_____________？终亡其酒。为蛇足者， __________________。

4、按要求填写诗词句。

（1）等闲识得东风面，________。

（2）绿树村边合，_________。

（3）________，清风半夜鸣蝉。

（4）___________，江清月近人。

（5）________，花木成畦手自栽。

5、读下面语段，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。

2020年11月24日，中国文昌航天fā shè______jī dì______，嫦娥五号脱离地球cíchǎng______，lóng zhòng______升空。níng shì______苍穹，中华儿女的民族自豪感油然而生。“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，英勇háo mài______、jiān qiáng bù qū______的中国人民正dà bù liú xīng______走在科技强国的征程中。据悉，探测器带回的月壤将有利于研究月球的kuàng chǎn______，研究成果也将刷新人类对太阳系qǐ yuán______的认知。

6、古诗阅读。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

【1】全诗紧扣一个( )字抒情写意，首联中一个( )字把“好雨”拟人化了。

【2】颔联中“潜”和“细”写出了春雨( )的特点。

【3】对这首诗的分析，不恰当的一项是（       ）

A．这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。

B．“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。

C．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。

D．全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。

7、古诗文鉴赏。

滁 州 西 涧

(唐)韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。  

（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句：________、深树黄鹂、春潮晚雨、________。  

（2）写出前两句诗的意思：________  

（3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目：________。

8、阅读古诗，完成练习。

题齐安城楼

【唐】杜牧

呜轧①江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。

不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭②。

【注】①呜轧（yà）：拟声词。②亭：古时三十里一驿，每驿有亭。

【1】请说说你对第2句中“寒”字的理解。

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【2】古人评价杜牧的诗“好用数目”“颇妙”。你还知道杜牧有哪些有关数字的诗句？你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”有什么作用？

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9、阅读课文片段，完成练习。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离大阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此也不可能有生命存在。

【1】如果你想完成“科学家是怎么判断其他行星有没有生命的”这个任务，你打算怎样阅读这段话?

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【2】在这段话中，科学家分析了哪些行星?它们各自的特点是什么?

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【3】板括这段话的主要内容。

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10、课外提优

珍 惜 时 间

①鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他在从事写作的三十年间，写作和翻译了600多万字。有人说鲁迅是位天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。”意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习和工作得来的。

②鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的工作。他曾经说过：“节省时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来不知疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里，总是坐在桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。

③鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。病重的时候，他就想着病好了要做什么事，病稍微好一些，他就动手做起来。他在逝世前，生着病，体温很高，体重减轻到不足80斤，可是他仍然紧张地工作和翻译文章。他在逝世前三天，还给别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言，在逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直战斗到他离开我们的那天，从来没有浪费过时间。

④鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和掌握马克思主义，为的是更好地用文艺这个锐利武器，揭露旧社会的黑暗，鼓舞人民和敌人作斗争，他几十年如一日，把毕生的精力，都献给了革命事业。

（1） 写出下列词语的近义词。

珍惜(　　　)　　　节省(　　　)　　　鼓舞(　　　)

（2） 文章第②自然段是围绕哪一句话写的？请用“　　”画出来。

（3） 写出文中画“ ”句子的意思。

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（4） “节省时间，就等于延长一个人的生命。”这句话的意思是(　　)。

A. 节省时间，就能延长一个人的生命。

B. 要延长一个人的生命，就要节省时间。

C. 充分利用时间，在较少的时间内为革命做更多的事情，就等于把一个人的生命延长了。

（5）鲁迅先生的做法对你有什么启示？你准备怎么做？

11、课外阅读             

汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“九州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

【1】根据上下文理解词语：

心潮难已：__________________________

【2】仔细阅读课文，回答问题：

（1）汉字中文的特点是什么？

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（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

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【3】文章中提及的“九州”指______，“知己”又指__________。

【4】写出文中下列几句诗词的后半句：

清明时节雨纷纷，_________________。

劝君更尽一杯酒，_________________。

12、阅读课文片段，完成练习

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】听着琴声，兄妹俩好像看到了什么？

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【2】读了这一段，你有什么体会和感受？

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13、课内阅读。

穷人（节选）

①“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”

②两个人（ ）了一阵。

③□你知道吗□桑娜说□咱们的邻居西蒙死了□

④□哦□ 什么时候□

⑤“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜（ ）了。

⑥渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

【1】《穷人》的作者是俄国作家_____________，他的代表作有《______》《____》《________》。

【2】在选文中的“□”内加上恰当的标点符号。

【3】选文中两个括号里应该填_____________。桑娜的这两次反应，都反映了她__________________。

【4】第⑥段中的“熬”字能去掉吗？为什么？谈谈你的理解。

_________________________________。

【5】用“ ”画出描写渔夫神情的词语，用“﹏﹏﹏”画出描写渔夫动作的词语，用“ ”画出描写渔夫语言的语句。

【6】你从文中看到一个怎样的渔夫？

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14、阅读课文选段，完成练习。

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

【1】第2自然段向我们展现了哪三幅画面？

______

【2】第2自然段中，哪些语句是描写实实在在的事物的，哪些是描写由事物引起的联想的，请你写下来。（填序号）

实实在在的事物：_____

事物引起的联想：_____

【3】第2自然段中，第②③句描写表现了音乐节奏__，第④句描写表现了乐声____，第⑤⑥句描写表现了乐声_____。

A．气势逐渐增强       B．轻柔舒缓       C．高昂激越

【4】贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受到______。

15、请你写一个“人物说话时，可以不用‘说’来表达”的句子。

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16、用“……是那么……是那么……”写一句话。

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17、句子训练。

1．袁隆平问他的助手：“你们半夜来找我，有什么事吗？”(改为转述句)

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2．诺贝尔凭着不怕死的精神，凭着百折不挠的毅力，终于制伏了硝化甘油。(缩句)

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3．詹天佑是工程师。(扩句)

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4．这是一项艰巨的工作。　这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)

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18、改转述句。

1.渔夫说：“我们总能熬过去的！”

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2.他笑着对我说：“让我看看你的马草。”

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19、考场上静得很。（改为夸张句）

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20、将下列句子改为直述句。

爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文，他担心我会渐渐忘记了中国语文。

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21、写作天地。

对你们学校及周边环境进行调查采访，你发现了哪些问题？你是否进行了深入的思考？把你看到的、想到的写成一份倡议书。要求格式正确、内容具体、有实效性。