1、拼音运用。
1.“陈赞贤”是江西南康籍革命烈士,请你用拼音拼写出他的名字_________。
2.“袖筒”的“袖”读音为“xiù”,我还能写出两个这个读音的字①________、②________。
3.“排山倒海”的“倒”读音是①________,用它的另一个读音可组词②________。
2、看拼音,写词语。
guān miǎn______ páng bó______ qíng zhe______ jiān miè______
xiū sè______ yī jīn______ qí zhì______ rì kòu______
3、补充诗句,体会诗中的四季。
“千里莺啼绿映红,___________________”杜牧描绘出江南春天____________________的景象;“黑云翻墨未遮山,_______________________”苏轼让我们看到夏天的雨_____________________;孟浩然《宿建德江》一诗中的秋天,充满了__________________——“移舟泊烟渚,______________________”;“千里黄云白日曛,_______________________”高适在一个的冬日里与朋友送别。
4、填关联词语(3分)
(1)( )你已经答应和我一块去公园,( )不要再犹豫了。
(2)( )注意营养和调理,身体健康( )没问题。
(3)( )世事怎么变幻,人们崇尚美好的本性( )不会改变。
5、写出下面词语的近、反义词。
(1)近义词。
遮掩——________ 潇洒——________ 忽然——________
(2)反义词。
茂盛——________ 单薄——________ 平淡——________
笨拙——________ 浑浊——________ 朦胧——________
6、读下面的古诗,完成练习。
回乡偶书
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,______________。
【1】在横线上将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是______朝诗人________。
【3】“鬓毛衰”的“衰”意思是( )
A.衰弱
B.头发稀少
C.头发花白
【4】下面与思乡之情无关的诗句是( )
A.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
B.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
C.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
7、阅读下列诗歌,完成问题。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
【1】本诗作者是______(人名),是唐宋八大家之一。
【2】下列对这首诗的理解,不正确的一项是( )
A.前两句描写了干净、清幽的居家环境,侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。
B.后两句运用拟人,一“护”一“送”赋予山水情感,从远到近写活了山水。
C.首句中的“净”是室主人“长扫”的结果,可见主人生活悠闲心境淡泊。
D.这首诗不仅写出湖阴先生隐居山中的思想境界,也表达出作者的志趣追求。
8、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】这是一首________律诗,全诗共有八句,分为首联、颔联、__________________、__________________。
【2】运用了夸张手法的两句诗是__________,____________。
【3】“云崖暖”中的“暖”写出了红军渡过金沙江的________________,“铁索寒”中的“寒”写出了红军夺取泸定桥的________________。
【4】这首诗赞美了红军的什么精神?
_______________________
9、阅读短文,回答问题。
人,总要仰望点什么
①人生在世,不能总是低头觅食,那样会矮化得像动物一般。人,总要仰望点什么,志向高远,支撑起生命和灵魂。
②仰望,就是发现崇高。从某种意义上说,它是一种精神昂扬的生存姿态,它使生命自由奔放、激情四射,就像鲜花绽开、泉水喷涌。仰望,能使我们的内心变得丰富、敏锐,由此获得感动,从而与崇高无限契合。
③一位俄岁斯老画家在林间散步,“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出,突然体会到一种无与伦比的饱满和圆润,一种难以言表的壮丽和博大,他感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术!那皎洁的月光仿佛上苍深情地注视,仿佛天国的雪花披在他的肩头”。
④哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时,一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头, 一股神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而来……”
⑤仰望,就是追寻崇高,也许我们抵达不到崇高,但我们可以仰望,让崇高引领,在人世中行走,把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来,感悟到崇高,支撑起富于意义与价值的生命世界。仰望,就是漫漫黑夜中的灵魂追寻,它使人重返失落的精神家园。
⑥一次,我随黑压压的人群,在深夜里爬上泰山极顶,守望东海日出。山涧、鸟鸣、夜露,掩不住心中渴望的激动。黎明的曙光犹如万支金箭,点燃了朝霞。苏醒的泰山发出铮铮的声响,从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出,圣光充溢饱满,喷涌,流动,一个熠熠发光的世界点亮了我的眼睛!我透过那浓密的树梢,遥望远方的木船已挂起了洁白的帆——那迎风摇曳的希望之帆,正颤动于朝阳之中。
⑦又一次,我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木林流出来,突然跌入深谷,形成一缕缕雪白的水帘,千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上;深谷中,飞扬起一片水雾。然而走近它,抬头仰望大瀑布,才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上,仿佛裂开一道巨大的豁口,天水从豁口中奔泻而下,浩浩荡荡,一落千丈,在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布面前,感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布,人类那一点可怜的悲哀,又有何资格絮叨呢?我确信天地人之外,一定还有一个更高的存在!
⑧人,总要仰望点什么,一轮红日,一弯新月,一片云朵,一座山蜂,一裸古树,一朵小花……只要能激起你心底的波澜,哪怕是一丝涟漪。当你仰望时,一股庄严神圣的力量,一个崇高的形象,或者一些伟大的词句就会从你内心涌起!
【1】文中多次写到“人,总要仰望点什么”,作者这么说的理由是什么?请联系全文回答。
__________________________
【2】指出下列句中加点词在文中的含义。
人生在世,不能总是低头觅食,那样会矮化作得像动物一般。
__________________________
【3】阅读文章第③④自然段,分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受是什么。请摘录文中词语回答。
___________________________
【4】文中第⑦自然段说:“仰望大瀑布,人类那一点可怜的悲哀,又有何资格絮叨呢?”你对这句话怎样理解?
__________________________
【5】文中第⑧自然段说,当我们仰望“一轮红日,一弯新月,一片云朵,一座山峰、一棵古树,一朵小花……”这些亊物时,内心会涌起”波澜和“涟漪”。请选择一个,描写该事物并表达你的感悟。_________________________________
10、课外阅读。
①女儿的班里总共有五十个人,而每次考试,女儿都排名中间,成了名副其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道,很受伤地问女儿:“孩子,你怎么就不是个神童呢?”女儿说:“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对,我不禁笑出声来。
②中秋节,亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女,要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人,孩子们毫不怯场,连那个四岁半的女孩,也会说将来要做央视的主持人,赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的( )下,大大方方地说。我想,将来做一位妈妈,穿着印有叮当猫的围裙,在厨房里做晚餐,然后,给我的孩子讲故事,领着他在阳台上看星星。
③亲友愕然,面面相觑。丈夫的神情,极为( )。回家后,他叹着气说:“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生?”
④周末, 一群同事结伴郊游,带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈,这家孩子唱歌,那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领,只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面,照看着那些食物,忙忙碌碌,像个细心的小管家。回来的路上,堵车,一些孩子焦躁起来 ,可女儿的笑话一个接一个,全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着,用装食品的彩色纸盒,剪出许多小动物,引得这群孩子赞叹不已。到了下车时,每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢,丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
⑤期中考试后,我接到了女儿班主任的电话,得知女儿的成绩仍是中等。不过,他说,有一件奇怪的事想告诉我,语文试卷上有一道附加题, 你最欣赏班里的哪位同学,请说出理由。‘除女儿之外,全班同学,竟然都写上了女儿的名字。理由很多:热心助人,守信用,不爱生气,好相处等等。写得最多的是,乐观幽默。他感叹道:“你这个女儿,虽说成绩一般,可为人实在很优秀啊。”
⑥我开玩笑地对女儿说:“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿,歪着头想了想,认真地告诉我说:“老师曾讲过一句格言,“当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌。” 随后她轻轻地说:“妈妈,我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。”
⑦我猛地一震,默默打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线,在竹针上缠缠绕绕,仿佛一寸一寸的光明,在她手里,吐出星星点点的花蕾。我的心,竟是蓦地一暖,那一刻,我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康,如果快乐,如果没有违背自己的心意,我们的孩子又何妨做一个善良的普通人。
【1】给文章拟一个题目,写在下面的横线上。
__________________________________________
【2】在文中第②、③自然段的括号里依次填入词语,最恰当的一组是( )
A.催促 尴尬
B.驱赶 难堪
C.催促 委屈
D.驱赶 无奈
【3】文中第②段划线句删掉好不好?请说说你的理由。
_________________________________________________________________________________
【4】文中女儿说“我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人”,请联系自己的实际,谈谈你对这句话的理解。(不少于150字)。
_______________________________________________________________
11、阅读。
猛然间,机关枪、步枪像疾风暴雨一般哇哇哇哇扫起来。手榴弹像雷一样轰轰轰地响。炸起来的尘沙,卷成了黄色的大烟柱子,往半天空里钻。游击队员们都站起来,端着刺刀,呐喊着冲上去了。雨来也跳起来,嘴里喊着:“缴枪不杀!缴枪不杀!”然后一溜烟地跑上去了。
【1】这段话选自我国著名作家___________的中篇小说《________》。
【2】片段中写出了战争的惨烈与残酷的气氛,同时通过抓住了人物的__________、__________描写,体现出游击队员们和雨来____________的形象。
12、我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧(sānɡ sànɡ),只在母亲身边待(dāi dài)了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。
(1)用“√”给文中的加点字选出正确读音。(1分)
(2)用“ ”画出母亲去世,作者感到无比伤心的句子。(2分)
(3)文中画“____”的句子,你是怎样理解的?(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13、阅读短文。
受伤的核桃树
①老家里有几棵核桃树,每年春夏之交,长得枝繁叶茂,一派欣欣向荣的景象。没事的时候我就数树上的花朵,看看今年到底能结多少核桃。数不胜数的花让我心里暖暖的,今年核桃肯定能够大丰收。我望着核桃树,脸上是掩饰不住的对丰收的渴盼表情。
②核桃刚成形的时节,邻居家馋嘴的小孩经常趁我们不注意的时候,用石块、长棍将我家伸出墙外的核桃树一阵乱打。等我出门时,他们早已跑得无影无踪。看到地上打落的树枝和叶子,我很心疼。毕竟果实还没成熟不能入口啊!再看看被打伤的核桃树,有的树枝被打断了,歪歪斜斜掉了下来,有的枝桠主杆被打断了仅仅连着一点点树皮,有的核桃皮被打烂了,惨不忍睹。我很痛心地叹息道:“完了,今年的核桃肯定减产了!”站在一边的父亲却笑嘻嘻地说:“这是好事啊,这是好事!”我弄不懂,父亲到底是什么意思。父亲说:“等秋天收核桃的时候你就明白了。”语气平和坦然,一点都没有责备人家的意思。
③此后,经常有不懂事的小孩子光顾我家,趁我们不在家或者不注意的时候袭击我家的核桃树。我想出门拦阻时,总被父亲劝住:“由着他们吧,实际上他们在帮我们的忙呢。”父亲如此宽宏大量,我也不好再说什么了,眼睁睁地看着他们由着性子用石块、棍子和我家的核桃树亲密接触。
④快到秋天收核桃时节,我发现我家的核桃树遍体受伤,几乎没有一根完整的树枝。同时,我发现了一个奇怪的现象,被小孩子打过的核桃枝上的核桃比没有打过的树枝上结的核桃大多了,而且果实也比一般的多。核桃成熟后一尝,果然受伤的核桃比没受伤的核桃可口得多。这引起了我浓厚的兴趣,便向父亲请教其中的原因。
⑤父亲解释说:“核桃树的脾性和一般的果树不一样,越是使它的枝桠受伤,它长得越茂盛,果实越香,而且第二年比第一年更好,尤其是正在结果成形的时候受的惩罚越多越利于结果。”吃了多年核桃,我从没深究过其中的奥秘,父亲的一席话使我恍然大悟。
⑥第二年挨打的那些枝桠长势比第一年还茂盛蓬勃,花开得更艳更密。
⑦我在想,这个植物界的道理同样适合我们。一个人如果在适宜的方式下受到更多的痛苦、灾难、挫折,他生命的枝头结的果实比顺境中结出的果实更甜更香些。好比成功不一定要经历失败的过程,但可以肯定,在失败的逆境中人的潜力,比在顺境中发掘得更深些、更大些。
⑧与自然界而言,或许命运更喜欢垂青那些伤痕累累却又倔强地迎着灾难和风雨生长的种子;与人生而言,或许命运更喜欢将最丰硕的果实馈赠给那些含着泪微笑的灵魂。
【1】事件概括:可以运用要素归纳法、抓关键句法来概括。
主要记叙了邻家小孩_____________,父亲_______________,“我”______________,引出出人意料的结果________________
【2】内容理解:小时候,“我”面对受伤的核桃感到心疼,而父亲却不以为然。联系上下文和相关语句,写出父亲不以为然的原因。
________________________
【3】情感会意:概括“我"对核桃树的感情变化过程。( )
A.渴盼一心疼—无奈—惊喜
B.渴盼—痛心一生气一惊喜
【4】文章第①自然段和第⑥自然段有什么关系?都提到老家那几棵核桃树的长势,这样写有什么妙处呢?( )
A.桃树的长势之好,生命力之强,引出下文的故事,结尾再写核桃树的长势,与开头相照应,揭示了核桃树越是受打击越是长得好的特点,强化了主旨。首尾呼应,深化主题。
B.开头写核桃树的长势之好,生命力之强,引出下文的故事,结尾再写核桃树的长势,与开头相照应,揭示了核桃树越是受打击越是长得好的特点,强化了主旨。
C.首尾呼应,深化主题。开头写核桃树的长势之好,生命力之强,引出下文的故事,结尾再写核桃树的长势,与开头相照应,揭示了核桃树越是受打击越是长得好的特点,强化了主旨。表达了作者希望自己与核桃树一样,在挫折中不断成长,越挫越勇,努力奋斗。
14、课内阅读。
《凡卡》节选
凡卡呵了一口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……”
(1) 文中“挨打”的“挨”的读音是( )。
(2) 凡卡称老板的孩子为“小崽子”,表现了凡卡对其的感情是( )。
A. 亲热 B. 喜爱 C. 讨厌
(3)短文写出凡卡当学徒的痛苦生活,找一找老板和老板娘打凡卡时的文章用到的四个动词,写在下面,谈谈从中你感受到了什么。
( )-( )-( )-( )
_____________________________________________
(4)伙计们对凡卡的捉弄,让他有什么感受?
_____________________________________________
15、日常交流中,人们也会提到戏曲用语。请用“亮相”写一句话。
_______________
16、按要求写句子。
1.既然已经“绝迹”了,我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力呢?(改为陈述句)
______________________________________________________________________
_________________________________
2.你们笔记里记的都是错的。错的当然就不能得分了。(用恰当的关联词语连成一句话)
______________________________________________________________________
3.同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。(改为“被”字句)
______________________________________________________________________
4.并不是所有的人都能认识到这里面的价值。(换个说法意思不变)
______________________________________________________________________
17、按要求写句子。
1.我们兴高采烈地抱着草药,拎着小鱼往回走。(用带点的词语造句)
___________________________________________________________________
________________________________
2.童年像一幅褪了色的画,贴在记忆迷离的墙壁上。(仿写比喻句)
____________________________________________________________________
跟我学:引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时:A.冒号前的内容不变,引号中第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”,“你”改为第三人称或对方的名字,句中前后所指人物要一致;B.引述句中的冒号换成逗号,引号去掉。例如下面第3题中“二牛拽住我”不变,后面的冒号改为逗号,引号去掉,引号中的第一人称“我”换成第三人称“他”。
3.二牛拽住我,说:“明天就跟我进东山去!”(改为转述句)
____________________________________________________________________
4.我们沿着小路往山里走。(扩句)
____________________________________________________________________
18、句子训练营。
1、狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。
缩写句子:_________________________________________________________
2、五壮士的英勇壮举令我们激动。
反问句:___________________________________________________________________
3、听了英雄的报告,使我深受感动。(修改病句)
______________________________________________________________________
19、将下列句子改为陈述句。
①战士们不是相继从悬崖往下跳了吗?
______________________
②手榴弹在敌群中开花了吗?
______________________
20、按要求完成句子练习。
跟我学:扩句要先找出句子的主要部分,然后明确在哪儿加表示修饰、限制的成分,进而思考扩充什么样的词语。还可以抓住句子中的主要成分自己提问题。如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。
1.华夏子孙企盼你的归航。(扩句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.在苦难和机遇中,你寻觅着生存的曙光。(缩句)
________________________________________________________________________
3.百年之梦终相圆,拥抱时的泪水中充满希望。(改为反问句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.在那漫长的岁月中,思念着你啊,香港;在那一串串的故事里,讲述着你啊,香港。(仿写句子)
在那漫长的岁月中,______着你啊,______;在那____________,______着你啊,______。
21、习作百花园
因为雾霾天气,教育局不得不叫停全市中小学户外运动。请你调查了解雾霾天气形成的原因与危害,给环保部门写一份防治雾霾天气的倡议书。注意倡议书的格式。
邮箱: 联系方式: