葫芦岛2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、［字形］下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）

A．舅父　述说　津津有味　悲欢离和

B．厌烦　仿问　一知半解　呕心沥血

C．书刊　繁锁　真情实感　云淡日丽

D．质朴　教诲　索然无味　别出心裁

2、下列选项中不是描写人物品质的词语是（        ）

A．拾金不昧

B．两袖清风

C．见义勇为

D．眉清目秀

3、下面人物与事件搭配不准确的一项是（ ）

A．吕洞宾：把响鼓扔进海里，盘腿坐在鼓上，稳稳当当地渡过了东海。

B．徐文长：把竹竿放到井里，等竹竿梢与他齐身时，顺手从梢上拿到礼物

C．阿巧：瞒着白衣姑姑，拿走一张撒满天虫卵的白纸和两袋桑树籽。

D．阿诗玛：被坏人害死，身体化作身穿美丽衣裳、背着竹篮眺望远方的一座奇峰

4、按课文内容填空。

1．学了《落花生》一课后我们知道了：人要做________，不要做________，而对别人_______________。

2．圆明园的毁灭是_______________，也是__________________！

3．“红军不怕远征难，__________________。”此句表现了红军战士____________________。

4．“风一更，__________，聒碎乡心__________，故园__________。”以上诗句选自__________，作者是________，全诗表达了作者_______的情感。

5．________，________，经过无线电的广播，传到________，传到________，使全中国人民的心_______________________。

5、欢聚一堂（写同音字）。（6分）

jùn   wán

英（ ） （ ）强

（ ）马 贪（ ）

 险（ ） （ ）成

xiāo pí

  元（ ）   （ ）气

 （ ）失 （ ）酒

 （ ）洒 调（ ）

6、看拼音写词语。

qīng tíng( )    zhǎn xīn( )    

xiōng táng( )    sù rán qǐ jìng( )

7、积累与运用。

1．中国五千年的历史中，涌现出很多仁人志士，他们的爱国之情一直鼓舞着我们。如陆游临终前嘱托儿子：“___________，___________”诗人林升在《题临安邸》中用“________，________”的问句表达了对国家命运的担忧。龚自珍则用“___________，_________，”表达对人才的渴望。梁启超先生则指出了我们青少年肩负的责任“故今日之责任，___________，_________。”所以我们牢记毛泽东主席的劝诚“多少事，从来急；天地转，光阴迫。________，___________”珍惜时间，好好学习。

2．我国流传着很多神话故事，并产生了相应的传统节日。如：由_______的故事而有了七夕节，诗人林杰的诗句“_______，________”让我们看到了唐朝人们过七夕节的盛况。除此之外，我还读过__________、_________、_________等神话故事。

8、我会填

《鸬鹚》按________________的顺序为我们展现了三幅画卷：恬静优美的______________图，活泼欢腾的_________图，最具国画色彩的_____________图。让我们从渔人和鸬鹚的默契中体会到这是一曲人与自然和谐相处的赞歌。

9、课外阅读。

仰望布达拉宫

进入拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：两侧是白宫墙，中间是红宫墙，顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幡等鎏金饰物在阳光下闪着金光。

“布达拉宫！”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。

布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔、最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉，只见一片青绿的草坪后面，横着一堵高高的围墙，围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色，称作白宫，正中顶部是褐红色，称作红宫。（ ）白宫（ ）红宫，一排排窗口四周都涂了黑色，窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般猎猎飘动。

巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界屋脊上的一位长者，一位哲人。

从红山西侧眺望，透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖，看到的是布达拉宫的西侧，它屹立在巍巍山崖上，显得更为高峻、雄奇。

绕到红山北麓的宗角禄康，在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉，看到的是布达拉背后的宫墙，雄踞于陡峭的崖壁顶部。

倘若站在八廓街头中心大昭寺的金顶上，放眼望去，又可看见布达拉雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方，耸立在连绵的群山下。

在拉萨，几乎随处都可以望见布达拉。布达拉似乎无处不在，无时不在。

【1】在文中的括号里填上恰当的关联词。

【2】文中跟“看”有关的词有“仰望”“眺望”，我能再写出两个表示“看”的词语_________、________。

【3】作者是透过________看到布达拉宫的剪影，接着是站在________________________仰望布达拉宫，后来又分别从________________________、________________________、________________________几个不同的角度眺望布达拉宫。

【4】读了这篇短文后，布达拉宫给你留下了怎样的印象？摘录文中相关词语回答。

_____________________________________________

【5】你是如何理解“布达拉似乎无处不在，无时不在。”这句话的？

_______________________________________________________

10、阅读分析

落花生

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

【1】写出下面词语的近义词。

爱慕——_____ 分辨 ——_____ 可贵 ——_____

【2】这段话写出了（　　　）

A．花生果实的特点

B．花生的好处

C．花生的可贵之处

【3】父亲在谈论花生的好处时，将花生的果实与桃子、 _________ 、 _________ 这些水果相比较，突出了花生具有 _________ 、 _________ 的可贵品质。

【4】父亲说这些话的用意是什么？

_______________________________

11、阅读下文，回答问题

画眉鸟

八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。

果然，我成功了，她先拍打着翅膀，在笼子中飞来扑去，十分恐惧。但后来她安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到精心的照料吗？

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现她的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒草莓。她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”

(1)解释划线的词“皆在欢喜”。皆：________。

(2)文中的“精心照料”指的是________。

(3)文中称小画眉为“小音乐家”是因为________；称它为“小俘虏”是因为________；称它为“小可怜儿”是因为________。

(4)你认为“母画眉”这样做值得吗？请谈谈你的看法。

12、课外阅读（阅读短文，回答问题。）

我的父亲丰子恺

我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的就都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后，就把事故事讲给我们听。

他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天地把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士心里想：一个乡下小儿在竟敢批评起大画家来了，这还了得！他很不以为然地问错在哪里。那牧童说，“两牛相斗，牛最用力的是只角，尾口总是紧紧地夹在两股中间。画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？”父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”

父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒着走的。经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察，了解所得画了这幅背纤图。

【1】结合上下文，解释词语。

（1）恍然大悟：______________

（2）不以为然：______________

【2】用“﹏﹏﹏”在文中画出能表现这篇短文中心的句子。

【3】第二件事和第三件事之间有一个过渡句，用“   ”在文中面出来。

【4】概括短文中记述的三件事，它们分别是

第一件：__________________

第二件：__________________

第三件：__________________

【5】丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教。”请结合短文内容，谈谈你的理解。

________________________

【6】读完短文，你觉得丰子恺是个怎样的人？联系生活实际，谈一谈你具备他的哪一个品质？

_________________________

13、课内阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】这段话的描写属于 _____（A．静态描写 B．动态描写）（填序号），体会这样写的表达效果，并写下来。 _____

【2】请用上这样的描写方法写一写重庆的出租车。 _____

14、阅读短文，解答问题。

《田螺姑娘》节选

很久以前，在一个村子里有一个孤儿，是好（hǎo hào）心的邻居们收养了他，才使他长大成人。小伙子长到二十来岁时，就在村边搭了两间茅屋，开始独立生活了。无论谁家遇到了困难（nán nàn nan），他都会热心地帮助，大家都夸小伙子是个勤劳、善良的孩子。

他每天早出晚归地辛苦耕种（zhǒng zhòng），但是忙了地里的活儿，顾不上屋里的活儿，经常吃凉饭、剩菜。有一天，小伙子干（gàn gān）完活儿回家，看见路边有一只很大的田螺，出于好奇，他就将这只田螺带回家，把它养在水缸里。

第二天，小伙子照旧到地里去干活儿，可是当他回到家，准备做饭时却发现，热腾腾的饭菜已经在桌上摆好了。小伙子以为这是好心的邻居们帮他做的。

没想到，接连几天，小伙子干完活儿回到家，都能吃到香喷喷的饭菜。于是，小伙子向邻居们道谢，可是邻居们都说不是他们做的。小伙子很纳闷儿，决心要弄个水落石出。

【1】选出文中加点字的正确读音，打上“√”。

【2】选文中的“小伙子”是一个什么样的人？

________________________________________

【3】“小伙子很纳闷儿，决心要弄个水落石出。”一句中：

（1）“水落石出”的意思是：______________________。

（2）“决心要弄个水落石出”“弄”的是什么？_____________________。

（3）请你猜测一下，小伙子后来“弄”出的结果是什么？

____________________________________________

15、课外阅读

__________

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。   　　

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领，但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者，结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个“信”字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪念，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，他郑重宣布（大徒弟   二徒弟）为他的正式接班人。

【1】给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】在文中括号里的正确答案上画“——”。师傅这样做的理由是什么？（请用文中的语句回答）。

【3】开好锁后，老锁匠问两个徒弟时他们的神情分别是：大徒弟_____，可见他______二徒弟____,可见他________。

【4】老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心中都要有一把不能打开的锁”。这“不能打开的锁”指的是______。

【5】如果我是大徒弟，从此我将会______；如果我是二徒弟，从此我将会______。

【6】阅读本篇短文，我的体会是: _______。   

16、课外阅读。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。

等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：

“爷爷……今年春天雨水大呀……”

一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。

【1】用简练的语言概括短文的主要内容。

_______________________________________

【2】第六题的“课内阅读”和“课外阅读”在内容或表达上有哪些相同之处？

（1）_____________________________________

（2）_____________________________________

【3】读一读文中标“ ”的句子，提出两个问题，并联系上下文解答一个。（注：不要提单纯的词语理解方面的问题。）

问题1：__________________________________

问题2：__________________________________

回答：____________________________________

【4】文中多次写到“笑”，请你再写4个表示笑的四字词、诗句或俗语。

______________   ______________   ______________   ______________

【5】仿写文中画“        ”的句子。

__________________________________________

17、课外阅读。

盲道上的爱

①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一起搬。

②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”

③方老师说：“其实我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决定把自己的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我开始闭着眼睛生活呢，其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走。那盲道也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我。”

④我听了鼻子一酸，哽咽着问：“后来呢？ ”

⑤“后来，走熟了，脚竟认得那八道杠了！也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？”

⑥听着方老师的故事，望着那条“人间最苦的道”，我想到了许多许多……（选文有改动）

【1】请在文中找出下列词语的近义词。

侵犯——( )               流畅——( )

【2】写出第②段中画线词语“无知”在文中的含义。

______________________________________

【3】根据短文内容选择正确的答案。

（1）方老师搬走停放在人行道上的自行车，主要是因为( )

A．自行车挡了她的路       B．自行车摆得乱，有碍观瞻        C．自行车侵占了盲道

（2）“人间最苦的道”指的是( )

A．人行横道                    B．盲道                                      C．人生的道路

（3）文章主要通过对人物的( ) 来表达主题的。

A．语言描写                    B．动作描写                                C．神态描写

【4】找出方老师学走盲道的句子。你从中体会到：

【5】读完全文，请你说说题目“盲道上的爱”主要指哪两种爱？

_______________________________________

18、课外阅读

麻雀

①田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。它就是麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。             

②仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧:一顶土灰色的小帽戴在头上，黄澄澄的小眼睛，总是好奇地瞅着四方；有光泽的小肚皮，盖上一层软软的绒毛；还有它那迷彩服似的羽毛，就这样，搭配成一个活泼可爱的小麻雀。

③大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群叽叽喳喳、高谈阔论的麻雀。它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起，海阔天空地侃起大山。若有情况，一群麻雀就如惊弓之鸟，惊慌地飞起。等了好久，确定没有危险时，它们才小心翼翼地回到柳树上，又热闹起来。

④鸟是噪音监测器，这是科学家下的结论。当中午出现川流不息、车水马龙的繁忙景象时，麻雀便躲了起来，多么机灵的麻雀啊！当夕阳懒洋洋地躺在云端时，熙熙攘攘的人流、声嘶力竭的车马总算安静下来。这时，顽皮的麻雀便又三个一群、两个一伙地跳出来，舒展舒展筋骨，润润被废气呛哑了的嗓子，高歌几声。它总能给劳累了一天的人们带来大自然的亲切气息，让人感到大自然的恩赐。       

⑤麻雀貌不惊人，平淡无奇。不过，俗话说得好“人不可貌相，海水不可斗量”。我是挺喜欢麻雀的。朋友，你呢？

【1】麻雀是噪音监测器这一点表现在哪里？用“——”线在文中画出来。

【2】短文第②自然段描写了麻雀的外形,作者按照麻雀的( )—麻雀的( )—麻雀的小肚皮—麻雀的( )的顺序写的。

【3】第③自然段画线句子采用了( )的修辞手法，这样写的好处是____________________。

【4】本文围绕着( )写了麻雀( )、( )、( )几方面的特点，表达了作者对麻雀的喜爱之情。

【5】现实生活中，麻雀等野生动物经常被人捕食，对此，你有什么看法？

__________________________________________________

19、阅读下面的一份材料，完成练习。答案写在答题卡上相应的位置

这是××市图书馆微信公众号的一则招募令，请你阅读后完成后面的题目。

【1】下列说法，符合文意的一项是（   ）

A．《为你读书》是××市电视台开设的一个栏目

B．“寻找朗读者”活动组的目的就是想寻找学校里的朗读爱好者

C．张晓宇很喜欢《西游记》里的《猴王出世》片段，他录制的这个音频符合栏目投稿的朗读内容要求

D．投稿时必须提供mp3格式的音频、朗读内容文字、朗读者简介、个人照片，这四样缺一不可

【2】你要录制《武松打虎》的朗读音频，应选择哪种风格的背景音乐？（   ）

A．轻快活泼

B．平静舒缓

C．雄壮高亢

D．紧张激烈

【3】如果你也想向《为你读书》栏目投稿，请你按招募要求用2-3句话写一写你的个人简介。其中不得使用真实的人名、地名、校名，一律用××替代。

________________

20、扩写句子。（6分）

（1）海滩上全是游人。

（2）树妈妈为孩子们送行。

（3）旁边还有一张纸。

21、按要求改写句子。

“把”字句改成“被”字句：

(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

 _____________________________________________________________

(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

 ______________________________________________  

缩句：

(3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。

_______________________________________________

(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。

_______________________________________________

22、按要求改写句子。

1．秦王不敢进攻我们赵国。　武有廉颇，文有蔺相如。(用关联词将两句话连成一句话)

________________________________________________________

2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改为第三人称转述句)

________________________________________________________

3．秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)

_______________________________________________________

4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)

________________________________________________________

5．造句。

完璧归赵：________________________________

23、习作与表达

题目：我和___________交朋友

提示：横线上可以填一个人，如老师、外婆等；可以填一个小动物，如小花猫、小金鱼等；可以填一种花草，如香樟、吊兰等；可以填一本书、一幅画；也可以填一种品质，如自信、虚心等……

先补充题目，然后想一想你们之间发生了什么样的事？是怎么交上朋友的？这个人或物对你产生了什么样的影响？写作时要做到书写工整，正确使用标点符号。