伊犁州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下面每组词语中，表达的情感色彩不同的一组是（   ）

A.风景如画  诗情画意 B.烧杀抢夺  肆意妄为

C.如此而已  只字不提 D.欣欣向荣  满目萧条

2、下面属于词牌名的是（          ）

A．《山居秋瞑》

B．《枫桥夜泊》

C．《长相思》

D．《长歌行》

3、下列加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A.眸子（móu） 勉强（qiǒnɡ）   客栈（zhàn）   抖擞（shǒu）

B.衰弱（suī） 着重（zhuó） 快艇（tǐnɡ）   缝纫（rèn）

C.发酵（jiào）   悄然（qiǎo） 胆怯（què） 严谨（jǐn）

D.削减（xuē） 酿酒（niànɡ）   誊写（ténɡ）   步履（lǚ）

4、写近义词。

矫健——（________） 追逐——（________） 轻巧——（________）

锐利——（________） 光滑——（________） 坚实——（________）

5、阅读课文《月下桨声》选段，给拼音处写上汉字。

第二天一早，院子里传来持久的狗（fèi）________。我来到院门口，发现那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤（luǒ）________的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。

6、把下列词语补充完整，并给补充的字选择正确的解释。

Ⅰ不言而________     ①比方。②明白，了解。③说明。

Ⅱ颇________盛名     ①背。②仗恃，倚靠。③具有。

Ⅲ无影无________     ①脚印。②影子。③声音。

Ⅳ络绎不________     ①断。②尽，穷尽。③极，极端的

7、比一比，再组词。

矜______ 拔______ 呐______ 恰______ 瑞______

预______ 拨______ 纳______ 洽______ 端______

8、填空。

（1）我国是一个诗歌的国度，诗人常常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句

“__________，__________”通过描写连绵的青山、层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达对南宋统治者醉生梦死的愤慨；宋代诗人朱熹的诗句“__________，___________”借景喻理，说明只有多读书，才有源头活水不断注入；龚自珍的诗句“_________，_________”希望当朝统治者能够振作起来，打破常规选拔有用之人；林杰的诗句“_________，________”写了七夕的晚上，望着碧蓝的天空，就好像看到了牛郎、织女在鹊桥上相会，给人以无限的想象空间。

（2）看到有同学贪玩，不珍惜时间，我会用东晋葛洪的名句“不饱食以终日，____________________”来劝告他（她）。

9、课内阅读。

父母之舟（节选）

恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少（ ）彩色的纸风车（ ）布老虎（ ）泥人（ ）竹制的花蛇（ ）虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪吧！

【1】在（ ）里填上合适的标点。

【2】照样子，写词语。

（1）密密层层________ ________  

（2）恋恋不舍________ ________  

（3）人山人海________ ________

【3】逛庙会是作者花费笔墨最多的一处场景，这样盛大的庙会和_______形成鲜明的对比;庙会是那样热闹，而“我们”却在_______的地方吃“凉粽子”。从文中画横线的句子中我体会到______________。

10、比较阅读。

短文（一）

走遍天下书为侣（节选）

［英］尤安·艾肯

①你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

②所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

短文（二）

童年读书（节选）

莫言

记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

【1】比较两个选文，概括主要信息。

选文（一）（二）都是关于读书的，但是选文（一）侧重写的是____________，宋代诗人苏轼的诗句“________________，__________________”也说了同样的道理；选文（二）着重描述的是___________。

【2】细读两个选文，深入探究内容。

（1）尤安·艾肯是怎么一遍又一遍地读一本书的呢？将下列内容排序。

①思考故事情节和作家写这个故事的原因 ②找出忽略的部分

③品味欣赏 ④续编故事   ⑤总结收获

正确的读书方法是：_______________

（2）莫言用一下午读完《青春之歌》，他真感到了幸福。幸福不仅来自读书，还因为：_________。

【3】选文（一）的第②段的构段方式是（ ）

A.总—分 B.分—总 C.总—分—总

【4】对选文（二）运用的描写方法有误的是（ ）

A.环境描写 B.心理描写 C.动作描写 D.外貌描写

11、阅读下面文段，完成练习。

军神（片段）

A．手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

B．病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

“你过奖了。”

沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”

“刘伯承。”

沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。

A句运用 描写和 描写，表现出沃克医生 。

B句运用 描写。刘伯承忍受剧痛却 ，这和他 、 、 等表现形成对比。联系下文对话，此时刘伯承可能会想：

【1】阅读文段，完成批注。

【2】手术中，医生一反常态的___________与刘伯承的___________形成了医患间的罕见反差。回忆全文，谈一谈沃克医生为什么称刘伯承为“军神”，不少于2条。

____________________________________________

【3】刘伯承的一生，经历了中国革命战争的全部过程。他计划战斗周密，善于出奇制胜。从伟人对刘伯承的评价，可以看出刘伯承作为军事家的地位。

认真书写，注意把字写得规范、端正、漂亮。段落要分明。

毛泽东：“刘伯承是一条龙，能够带红军过乌江。”

朱德元帅赞誉他“具有仁、信、智、勇、严的军人品质，有古名将风，为国家不可多得的将才。”

12、阅读。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景观都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子园林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园中，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】第1自然段在介绍圆明园的建筑风格时，共介绍了两个方面：一是_________，二是_______，作者重点介绍的是__________。

【2】你是怎样理解第1自然段最后一句话的？

___________________

【3】读过文段后，你有怎样的感受？

___________________

13、课内阅读。

颐和园位于北京西北郊，全园布局可分为行宫区和风景游览区两大部分，占地约290公顷。进东宫门前行，便是以仁寿殿为中心的行宫区。

①游览区是颐和园景观的精华，分为万寿山前山、昆明湖、后山后湖三个部分。②万寿山以佛香阁为中心，组成了巨大的柱体建筑群，华丽宏伟、气势极为磅礴。③平铺在万寿山南麓的是碧波荡漾的昆明湖。④荡舟于昆明湖上，看万寿山，有如欣赏一幅从东向西展开的巨幅画卷。⑤后山湖碧水莺回，古松参天，幽静异常。⑥岸边小店栉比，幡幌飘摇，一派江南水乡景色。

  从行宫区的东寿堂往西过邀月门，是一条728米的长廊，这是中国园林建筑中最长的游廊。颐和园的长廊以建筑精美、曲折多变和彩画丰富闻名于世。它沿昆明湖北岸向西伸展，随万寿山南麓的地势高低起伏。由于处理巧妙；利用左右的借景而转移了人们的视线，所以游长廊时并不感觉到地势不平，走向曲折。长廊犹如一条锦带将远山近水和园内各种建筑有机地联系在一起。长廊的全部梁枋上，绘有大小彩画14000多幅，构成一条五光十色的画廊，洋溢着浓重的民族文化气息。这些彩画均取材于中国历史故事、古典文学作品和神话传说，内容无一雷同。

  出长廊，进排云门，面前就是紧依万寿山的排云殿。沿殿两边斜线上行，穿德辉殿，登114级台阶，就到了万寿山的佛香阁。佛香阁是颐和园的标志，也是中国古代建筑杰出的代表。佛香阁高21米，建筑在20米高的石砌台基上，以8根大铁梨木为擎天柱，顶为八角攒尖式，阁内二至三层有旋转式楼梯，其下石级为朝天磴。佛香阁四周叠山堆石，回环曲折。环阁远望，西郊景物尽收眼底。

  万寿山以南，是烟波浩渺，气象万千的昆明湖，西部是仿杭州苏堤而建的西堤，将湖面分为东西两半，西堤有六座桥梁，以玉带桥最为有名，远远望去，如玉带轻飘。与西堤相接的东堤是一道石造长堤，中段有仿卢沟桥而建的十七孔桥，桥石栏杆顶上雕有544只形态各异的石狮。

  颐和园既有湖光山色，又有庭园美景，它巧妙地把人工建设与自然风光和谐地融汇在一起，从而成为中国园林艺术的典范。

  对外开放以来，这座历史上为帝王建造的古典园林，每年接待中外游客达数百万人，已经成为中国最著名的旅游参观热点之一。1998年，颐和园被联合国教科文组织正式列入《世界遗产名录》。

【1】解释下列字词。

（1）荟萃：____________________________________________________________

（2）典范：____________________________________________________________

【2】颐和园全园布局可分为行宫区和风景游览区两大部分，这篇文章着重介绍了哪一部分？

【3】文章是按照什么顺序介绍风景游览区的？依次介绍了哪些景点？

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

【4】第五节介绍佛香阁时运用了什么说明方法?

___________________________________________________________________________

【5】举例说明颐和园是如何巧妙地把人工建设与自然风光和谐地融汇在一起的。

___________________________________________________________________________

【6】最后一节有什么作用?

___________________________________________________________________________

14、课外阅读。

我爱昙花

①我爱昙花。

②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！

③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点儿心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。我心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。

④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！

⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！

⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。

⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。

⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！

⑨我爱昙花。

【1】在横线上填写表明作者心情随昙花的生长而变化的词语。

_________—有点儿心急—_______—_________

【2】“时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。”这句话中，“心情也就淡然了”的原因是什么？________________

【3】“种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然”，这里的“自然”是指：_________。

【4】请谈谈你对文中画“____”的句子的理解。

_________________

【5】文章开头和结尾都写了“我爱昙花”。这种写法叫______，作用是_______。

【6】结合“我”从昙花三年才怒放中悟出的道理，谈谈你对成功的看法。

__________________________________

15、课外阅读。

揭开水并不浑的秘密

  在我们学校操场的一角有一口大大的水井，它解决了五百多名师生的饮水问题。可是每到春夏季节，一场大雨过后，地面雨水渗入井里，井水就变得浑浊不堪，不能饮用。

  怎样才能让井水不浑浊呢？学校采取的加隔离板、挖沟排水等措施都不见效。最后自然老师们又想到一个办法：把水井周围的空地修成一个个花坛，花坛里种上花草。这样一来，校园一角变绿了，变美了，更奇怪的是，不论什么季节，井水都十分清澈，不再浑浊。我们都不明白这是怎么回事，就去问老师。老师不告诉我们，让我们自己去找答案。但我查了许多科学书都没有弄明白。

  有一天，我偶然看到一篇关于植物的文章，总算真正明白了其中的道理。文章说：植物是天然的净水器，它的根系能截留、吸收水中的有机物质。科学家通过实验证明：将污水通过柳树、芦苇和水葱组成的绿地净化，结果污水中的悬浮物减少了30％，氯化物减少了90％，水的硬度降低了97％，酚、苯、胺等物质几乎全部被吸收。植物的根真神奇！

  在敬佩老师之余，我对绿色植物更多了一层认识：它是人类最真诚的朋友，在默默地为人类作贡献。保护环境，关爱地球，我们就首先要绿化地球。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

经常—（______）   提高—（______）

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)学校采取的加隔离板、挖沟排水等措施没有效果。（______）

(2)植物能够净水的原理是它的根系能截留、吸收水中的有机物质。（______）

【3】作者对绿色植物有哪些新认识？用横线在文中画出来。

16、关于阅读名著的调查。

某校对五年级学生进行了一次半年内阅读名著的调查，以下是几份统计数据。

【1】关于阅读名著兴趣和阅读名著数量，下列说法不正确的一项是（　　）

A．喜欢读名著的人数排第二名，但只比不喜欢读名著的人数多一点儿。

B．阅读名著兴趣一般的同学是最多的，超过了总人数的一半。

C．能够在半年内读3～5本名著的人数最少。

D．很少有同学能在半年内读11本及以上的名著。

【2】下列四种学生阅读名著的最大收获中，人数最多的是（　　）

A．体会主人公的性格特点和情感，从而完善人格、陶冶情操。

B．学会用不同的眼光看世界，体会名著中的人生真谛。

C．锻炼写作能力、想象能力，提高自己的语文水平。

D．增添生活的乐趣，培养自己的生活情趣。

【3】联系上面的调查结果，你觉得该校五年级学生在阅读名著方面存在什么问题？至少写出两点，并写出解决问题的方法。

_____________________

17、阅读。

父亲的招牌动作（节选）

①我的父亲是一个普通的乡村小学老师。我刚学走路时，常被父亲的手指牵着。父亲只温柔地伸出一根食指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。倘若我抓不紧摔倒了，父亲仍只是伸着那根食指，等着我自己从地上爬起来。那时候我就明白了一个道理：凡事得靠自己。

②父亲教书认真，对我尤其严格。批改我的作文时，他连一个标点符号都不放过。他总是威严地伸出一根食指，指到作文本上。指点我将作文改得更好，让我紧张得直冒汗。这种紧张的感觉有时让我受不了。后来父亲不教我了，我当时庆幸地想，好在父亲只教了我一年。但如今，我也庆幸地想，好在父亲教了我这一年。

③上了初中，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。直到那年我参加高考，父亲送我到考点。我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我们走出来。当我独自走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，猛然回头，只见校门口密密麻麻的人群中□却有一根食指坚定地□有力量地伸出□那是父亲的招牌动作！我心里顿时就踏实了，转过头自信地向考场走去。

……

④从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲伸出的那根食指，它曾经在泥泞的道路上（       ）着我，曾经在浩瀚的学海里（       ）着我，曾经在大考来临前（       ）着我，曾经在旅途孤独中（       ）着我。

⑤后来，我也做了父亲。当我的孩子开始抓住我的食指学习走路时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量……

【1】在第三段的方框内加上合适的标点符号。

【2】第4自然段是对前面场景的总结，请结合场景内容，从以下词语中选择合适的，将字母填入括号内。

A．温暖          B．鼓励          C．指点        D．牵引

【3】父亲的招牌动作是_________________。

【4】围绕“父亲的招牌动作”，作者在1-3自然段回忆了三个场景。照样子用简练的语言概括这些场景。

场景一：刚学走路时，父亲只让“我”抓住他的食指，摔倒了也等着“我”自己爬起来。

场景二：批改作文时，__________________

场景三：参加高考时，_________________

【5】在“参加高考”这一场景中，对父亲的细节描写表现出了他对“我”深深的爱，请抄写下来，并作批注。

原文句子：____________

批注：________________

【6】为突出父亲对我一生都产生了影响，文章是按照（       ）记叙的。

A．事情发展顺序

B．时间顺序

C．游览顺序

【7】下面关于本文结尾的说法，正确的是（       ）（多选）

A．从全文看，文章的结尾与开头相照应。

B．结尾很妙，写出了父爱在两代人之间传承。

C．结尾不好，应把孩子学走路写得更具体。

18、阅读。

乡  愁

余光中

小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

◆诗人把乡愁分别比作 和 ，分别表达了对 和 的思念。

◆余光中是一位故乡在大陆、生活在台湾的诗人。他现在最大的乡愁是 。

19、课外阅读。阅读短文,完成练习。

鲁迅先生珍惜时间

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。

有人说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。有病的时间,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,就动手做起来。他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。他在逝世前三天,还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言;在他逝世的前一天,还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过:“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。”

【1】“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。”这句话的含义是（_____）。  

①鲁迅很谦虚

②鲁迅不喝咖啡,别人喝咖啡时他在工作

③鲁迅抓住一切时间紧张地工作

【2】“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。”这句话的含义是（_______）。

①鲁迅反对无缘无故地耗费别人的时间

②时间就是生命

③无缘无故地耗费别人的时间,就是图财害命

【3】用“　　”画出第3、4自然段的中心句。

【4】用“　　”画出短文中的一个过渡句。

【5】请写出本文的主要内容。

 _________________________________________

【6】写出两句有关珍惜时间的名言警句。  

_________________________________________

20、按要求写句子。（12分）

（1）把下列句子补充完整。

假如生命可以移植  

（2）缩句。

①在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法。

②人类正迈进科学利用海洋资源的无限广阔的天地。

（3）清洁的空气的确有益于人们的健康。（改成反问句，句意不变）

（4）大海为人类奉献出了这么多，怎能不让人类感激呢？（改成陈述句，句意不变）

（5）如果有一天，我们从邮差手里收到一个包裹，解开一看，没有别的，只是死鸟死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。（你能说一说这封严厉的信会是什么内容吗？）

21、读句子，按要求完成练习。

这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）

______________________________________________________________________

22、在括号里填上合适的关联词。（3%）

（1）（   ）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖的特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（ ）就歉收了。

（2）一个好猎手，（ ）要有好枪法，（   ）必须机智勇敢。

（3）运动员知道，（ ）平时刻苦训练，（   ）能为国争光。

23、习作。

在生活中，被人误解或者误解他人的事情经常会发生，需要大家相互理解，才能和睦相处。请以“误解”为题，把自己亲身经历的或看到、听到的一件事情写下来，注意写出人物心里的想法。（不少于450字）