哈密2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列带点字读音完全相同的一组是（　　）

A．着火 着急 高着 上不着天，下不着地

B．勉强 强词夺理 强大 倔强

C．血泊 梁山泊 湖泊 泊舟

D．尽头 取之不尽 尽职 无穷无尽

2、下列句子中有语病的一项是（   ）

A.父亲的话深深地印在我的心上。 B.地道的式样有一百左右多种。

C.人们世世代代纪念海力布。 D.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

3、下列各组词语中，有错别字的一项是（  ）

A.树梢　红晕　炭火　述说 B.大雁　走廊　慌唐　愈发

C.静寂　竹竿　烦琐　未免 D.涨潮　纠正　访问　辛酸

4、我们一起参加叠词大聚会。

1.ABB式的词语，如：白花花

喜（________） 毛（________）慢（_______） 赤（________）乐（________）脏（________） 光（_________）

2.AABB式词语   如： 密密麻麻

兢兢（________） 老老（________）  健健（________）  原原（________）  高高（________）

3.AABC式词语     哈哈大笑

熊熊（________） 彬彬（________）  栩栩（________）  亭亭（________） 心心（________）

4.ABAC式词语    如：一五一十

无（_______）无（_______） 无（_______）无（_______） 无（_______）无（_______） 无（_______）无（________）

5.ABCC式词语   如：白雪皑皑         

气喘（________） 小心（________）  生机（________）  文质（________）  含情（________）

5、补充诗句

（1） （__________________），但悲不见九州同。

（2）我劝天公重抖擞，（________________）。

（3）（_____________），西湖歌舞几时休。

（4）居高声自远，（____________） 。  

（5）家家乞巧望秋月（___________）。

6、联系语境，看拼音写词语。

我们最喜欢听老师给我们讲故事了。故事中有xián yì( )的冬晨，也有qī hēi( )的夏夜；有ɡuāi qiǎo( )的小松鼠，也有善于奔跑的liè bào( )；有能shā jūn( )治病的太阳光，也有颤动着新生命的“鸟的天堂”；有被生活重担压得jǐ bèi( )弯曲的母亲，也有摇着小渔船一次次送我求学的父亲……

7、我会拼。

bàn lǚ yú lè  bǎi yīn hé háo bù yóu yù   yí tàng 

（   ）（ ）（   ）（   ）（   ）

bèi sòng  líng cì  biān xiě  mǒu zhǒng  diǎn qǐ jiǎo jiān āi yō 

（ ）（   ）（   ）（   ）（ ）  （ ）

è láng  shū guì  chōng zú wū yán zhòu qǐ  zhēn suān

（ ）（   ）（   ）（ ）（   ）（   ）

8、积累与运用。

1．朱熹曾说：“读书有三到，谓_________、_________、__________。”《论语》中“吾尝终日不食，终夜_________，以思，_________，不如学也”，强调要做到学思结合。要多读书，才能不断更新知识，正如朱熹所说：“问渠那得清如许？___________。”

2．本学期我们积累了不少诗词名句，描写明月泉水的名句是：明月松间照，_________。表达诗人陆游遗愿的诗句是：__________，家祭无忘告乃翁。讽刺当政者纵情声色的诗句是：暖风熏得游人醉，______。“青箬笠，绿蓑衣，__________”让我们体会到钓鱼的乐趣。“风一更，__________，_________，故园无此声”让我们感受到词人纳兰性德浓浓的思乡之情。

3．我还知道表现友情的诗句有：_________，__________；描写传统节日的诗句有：__________，______________。

4．劝说某些朋友要珍惜时间，你会想到名言：____________；同学喜欢乱花钱，你会用这则名言劝告他：______________。

9、阅读下面的两个片段，完成练习。

（片段一）

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

（片段二）

白鹭是一首精巧的诗明。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

【1】这两个片段描写的事物分别是_____和______。

【2】这两个片段都运用了________的手法。片段一将________与_______对比，突出落花生________的特点。片段二将_______与_________进行对比，突出白鹭_________的特点。

【3】请你也用对比的方式把下面这段话补充完整。

我爱天高云淡的秋天。_______________________________

10、课外阅读

夜读

书籍是通往心灵的小路。读书，使我远离浮躁（zào  zóo）；读书，使我宁静淡泊

(bái bó)。读书让我在沉闷的日常生活中还能呼吸到一点自由清新的空气。忙完一天的工作，伴着一室的温馨(xīn xiāng)，找一个舒适的姿势，捧一本心仪(yí yì)已久的书，快快进入那个空灵美妙的读书境界中去吧。在这万籁俱寂的夜里，(平静 宁静)从容地流连于书籍之间，让书香溢满我的心田，让书香释放我的情感，让书香提升我的境界。今天，留存一点读书的情结，多好呀！

书籍是人生忠实的伴侣。别看它沉默不语，它却能满足我情感的一切需要。至少，它在我（沉闷 烦闷）的时候不会将背脊（jí jǐ）向着我。有书相伴，在我悲哀的时候让我得到安慰，在我消沉的时候会得到警示，在我兴奋的时候帮助我恢复平静，在我得意的时候也教我不要忘形。无论多忙多累，无论走得多远，随身带一本书，我就永远不会感受到孤独。

书籍是生命旅程的写真。不同年龄、不同时代、不同经历的阅读，是不一样的韵味。年少时候读《三国演义》，读《水浒传》能一口气读到天明。但现在，我喜欢看人生感悟、生活哲理的书，体味着人到中年的那种况味。我也不会贪读过久，因为明天还有许多重要的事等着已进入而立之年的我。在这宁静的夜里，哪怕只读个三五页，对我来说，已是一种奢侈，已足以让我感到自豪，感到满足。

窗外夜色渐深，我的睡意渐浓。合上书全，塞于枕下，坦然入睡。（平静 宁静）的读书为我每日的繁忙画上一个（优美 优雅）的休止符。三更有梦书当枕，纵然明日有再我的繁忙等着我，在梦乡里，我们会因气息如兰的一枕书香而露出一丝无忧的微笑。

（1）用“/”画去文中带点字的不正确的读音。

（2）用“——”画出文中括号里用得更合适的词语。

（3）用“～～～”画出文中的一个排比句。

（4）填空。

书籍是__________________________；

书籍是__________________________；

书籍是__________________________。

（5）你认为书籍还是什么，写一写。

_____________________________________

11、阅读非连续性文本，完成习题。

[材料一]病毒表面有五种蛋白，其中刺突蛋白（S蛋白）使其形如冠状，因而得名。

图一：新型冠状病毒的超微结构图

[材料二]流行病学知识

1传染源：目前认为，传染源主要是新型冠状病毒感染的肺炎患者，无症状感染者也可能成为传染源。

2传播途径：主要传播途径为经呼吸飞沫传播和密切接触传播。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。由于在粪便及尿液中可分离到新型冠状病毒，应注意粪便及尿液对环境污染造成气溶胶或接触传播。

3易感人群：人群普遍易感。

[材料三]降低感染冠状病毒的风险

1用肥皂和清水或含有酒精的洗手液洗手；

2咳嗽和打喷嚏时，用纸巾或屈肘遮住口鼻；

3避免与任何有感冒或类似症状的人密切接触；

4将肉和蛋类彻底煮熟；

5避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物。

【1】从图一可以了解到，新冠病毒因（ ）而得名。

A．E蛋白

B．M蛋白

C．S蛋白

D．R、N蛋白

【2】阅读材料二，下面表述有误的一项是（ ）

A．只有感染了新型冠状病毒的肺炎患者才会传染。

B．经呼吸飞沫和密切接触是新冠病毒的主要传播途径。

C．粪便及尿液也有可能存在传播新型冠状病毒的风险。

D．不管男女老少，身强体弱，都是新冠病毒的易感染人群。

【3】为了降低感染冠状病毒的风险，下面做法不正确的一项是（ ）

A．外出回家、饭前便后勤洗手，且用肥皂或酒精；

B．到公共场所尽量带上口罩，学会正确戴口罩；

C．生、熟食可同时用一块切板，只要洗干净即可；

D．家里门窗勤通风，经常用84消毒液勤消毒。

【4】结合材料三内容说说如果不小心接触到了病毒感染者，我们应该如何做？（至少写两点）

______________________________________

12、阅读理解。

梁山伯与祝英台

从前有个姓祝的地主，人称祝员外，他的女儿祝英台不仅美丽大方，而且非常的聪明好学。但由于古时候女子不能进学堂读书，祝英台只好日日倚在窗栏上，望着大街上背着书箱来来往往的读书人，心里羡慕极了！难道女子只能在家里绣花吗？为什么我不能去上学？她突然反问自己：对啊！我为什么就不能上学呢？

想到这儿，祝英台赶紧回到房间，鼓起勇气向父母要求：“爹，娘，我要到杭州读书。我

可以穿男人的衣服，扮成男人的样子，一定不让别人认出来，你们就答应我吧！”祝员外夫妇开始不同意，但经不住英台撒娇哀求，只好答应了。

第二天一清早，天刚蒙蒙亮，祝英台就和丫穿上男装，辞别父母，带着书箱，兴（xīng xìng）高采烈地出发去杭州了。

到学堂的第一天，祝英台遇个叫梁山伯的男同学，学问出众，人品也十分优秀。她想：这么好的人，要是能天天在一起，一定会学到很多东西，也一定会很开心。而梁山伯也觉得与她很投缘，有一种一见如故的感觉。于是，他们常常一起诗呀文呀谈得情投意合、冷呀热呀相互关心体贴，促膝并肩，两小无猜。后来，两人结（jié jiē）拜为兄弟，更是时时刻刻形影不离。

春去秋来，一晃三年过去了，学年期满，该是打点行装、拜别老师、返回家乡的时候了

同窗共烛整整三载（zǎi zài），祝英台已经深深爱上了她的梁兄，而梁山伯虽不知祝英台是女生，但也对她十分倾慕。他俩恋恋不舍地分了手，回到家后，都日夜思念着对方。几个月后，梁山伯前往祝家拜访，结果令他又惊又喜。原来这时，他见到的祝英台，已不再是那个清秀的小书生，而是一位年轻美貌的大姑娘。再见的那一刻，他们都明白了彼此之间的感情，早已是心心相印。

回去后，梁山伯请人到祝家去求亲。可祝员外哪会看得上这穷书生呢，他早已把女儿许配给了有钱人家的少爷马公子。梁山伯顿觉万念俱灰，一病不起，没多久就去世了。

听到梁山伯去世的消息，一直在与父母抗争，反对包办婚姻的祝英台反而突然变得异常镇静。她套上红衣红裙，走进了迎亲的花轿。迎亲的队伍一路敲锣打鼓，好不热闹！路过梁山伯的坟前时，忽然间飞沙走石，花轿不得不停了下来。只见祝英台走出轿来，脱去红装，一身素服，缓缓地走到坟前，跪下来放声大哭，霎时间风雨飘摇，雷声大作，“轰”的一声坟墓裂开了，祝英台似乎又见到了她梁兄那温柔的面庞，她微笑着纵身跳了进去。接着又是一声巨响，坟墓合上了。这时风消云散（sàn sǎn），雨过天晴，各种野花在风中轻柔地摇曳，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来，在阳光下自由地翩翩起舞。

【1】给短文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】根据解释在文中找出相关词语

（1）所有的想法和打算都破灭了。____________

（2）彼此的心意不用说出，就可以互相了解。_____________

【3】用“ ”在文中画出体现了民间故事“情节夸张，充满幻想”特点的句子。

【4】中国古代民间四大传说故事有：《牛郎织女》《______》《梁山伯与祝英》《_______》。

13、阅读课内外片段及资料，完成练习。

人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。

但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时速度都要快。

不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本追不上他。

乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

（资料）游隼，一种中型猛兽，主要在空中捕食。它大多数时候都在空中飞翔巡猎，发现猎物时首先快速升上高空，占领制高点，然后以每秒钟75——100米的速度，近似垂直地从高空俯冲而下。游隼的俯冲捕猎本领不是天生就会的，它具有自然界罕见的教授雏鸟捕食技巧的行为。

【1】文中提到了三种动物，其中陆地上的奔跑冠军是________。火箭飞到太空中，最大速度能达4万千米每小时，这样设计的目的是__________________。

【2】由“资料衔接”可知，游隼在空中发现猎物后不降速度反升的原因是（   ）

A.和猎物比速度 B.要占领制高点 C.为了空中捕食 D.教小游隼本领

【3】文中画横线的句子主要运用____________，___________的方法来说明游隼没有飞机飞行速度快。

【4】了解文章的结构特点，可以提高阅读速度。选文每个自然段的结构特点基本是_____________，知道了这个，就能提高阅读速度了。

14、阅读短文，回答问题。

慈母情深（节选）

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟（guī  jūn）裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇！”

母亲却已将钱塞（sài  sāi）在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

说母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纵机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那天我第一次觉得自己长大了，应（yīng  yìng）该是一个大人了。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。

【2】理解句子。

文中画横线的句子是对母亲_____、____的描写，刻画出一位母亲形象，表现出母亲十分_______“我”读书。

【3】认真读画波浪线的句子，说说你对这句话的理解和体会。

_______________________________________________

15、美文欣赏。

临终的日子终于到了，那几天老头儿结实的身架同毁灭着实作了一番较量。他要坐到壁炉边正对着密室房门的那个地方去。他把身上的毯子拉过来，紧紧地裹住自己，让对娜农说：“抓紧，抓紧了，别让人偷走我的东西。”他的全部生命都退居到他的那双眼睛里去了，等他一有力气睁开眼睛，便把眼珠转向密室房门，那里面藏着他的金银财宝。他问女儿说：“它们还在吗？还在吗？”

那声调透出一种惊恐万状的焦虑。

“在，父亲。”

“看住金子，去拿一些来，放在我面前。”

欧叶妮在桌上放开几枚金路易，老头儿就像刚学会看的孩子傻盯着同一件东西，定睛看那几枚金路易，一看就是几个小时；他也像孩子一样，不时地露出一个吃力的微笑。

“这东西暖我的心窝，”他喃喃说道，偶而脸上还露出一种无比舒坦的表情。

当本堂神父来给他做临终圣事的时候，他那双显然已经死去几个小时的眼睛，一见银制的十字架、烛台和圣水壶，忽然复活，目不转睛地盯住这些圣器，鼻子上的那颗肉瘤也最后地动了一动。当教士把镀金的受难十字架送到他的唇边，让他吻吻上面的基督时，他做了一个吓人的动作，想把它抓过来，而这最后的努力耗尽了他的生命；他叫欧叶妮，尽管她就跪在他的床前，他却看不见。欧叶妮的眼泪淋湿了他已经冷却的手。

【1】联系上下文，解释词语。

毁灭：______________

惊恐万状：_________________

【2】画“ ”的句子，说明了什么问题？

_________________________________________

【3】文章最后画“ ”的句子，你读了以后想到了谁？作者这样写表达了什么意思？

_________________________________________________

16、课内品读。

那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。多年的垂钓经历使叔叔深谙何处小狗鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓鱼线，宛若青蛙跳动似的在水面疾速地抖动鱼钩上的诱饵，眼巴巴地等候鱼儿前来咬食。好一阵子什么动静也没有，我不免不为失望。“再等等看。”叔叔鼓励我道。忽然，鱼漂消失得无影无踪了。“这回好啦，”我暗忖，“总算来了一条鱼！”我赶紧猛地一拉鱼竿，岂料扯出的却是一团水草……我一次又一次地挥动发酸的手臂，把钓线抛扔出去，但提出水面时却总是空空如也。我望着叔叔，脸上露出恳求的神色。“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。”

（1）上面选文主要主要写了钓鱼的时间和当时的怡人景色。请你将描写时间和景色的句子抄写在下面横线上。

（2）请解释文中加点的词语的意思。

①惬意：  

②苍翠欲滴：

（3）这段景色描写的话，写了许多景物，有绿树、有阳光、有阴影、有鲜花、有鸟儿的欢叫，把当时的环境形象地展现了出来，作者这样写有什么作用？

（4）本文虽为翻译作品，但译者的用词用句颇有表现力。结合上下文对其加点部试做赏析。

和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影。

17、阅读课内片段，完成练习。

说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人（ ）了，我们就（ ）到地道里去，让他们（ ）个空；敌人（ ）了，我们就从地道里（ ）来，照常（ ）地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。

【1】根据课文内容在括号中填上恰当的动词。

【2】“不计其数”中“数”的读音是________，这个词语在文中的意思是________。

【3】用“____”画出中心句，并将描述地道总体结构的句子画上“﹏﹏﹏”。

【4】读完语段后，我们知道了地道有________和________的作用。

18、课外阅读岛｡

变色龙会变色的原因

①变色龙是一种极善于根据环境情况迅速改变自己身体的颜色,以求得自身隐蔽的小动物｡②变色龙在热带的丛林中生活,一般是不易被人们发现的｡③如果你把变色龙由绿色树枝上移到大树干的黄褐色树皮上,你会发现转眼间变色龙的体色就会由绿色变成和树皮一样的黄褐色,与周围环境完全融成一片｡④变色龙这种高超的伪装术,是经过动物学家们的研究才弄清的｡⑤原来,在变色龙的颗粒状表皮上的真皮中,有着许多特殊的色素细胞和黄色细胞｡⑥这些细胞在变色龙神经的支配下可以通过伸长或缩小来改变颜色,使身体色彩与环境协调,从而把自己隐蔽起来｡⑦变色龙改变体色的机能,启发科学家深入地研究它｡⑧人们希望有一天也能模仿变色龙,制造出一种可以像变色龙一样随环境改变色彩的涂料｡⑨那么,这种东西在国防上必将成为出奇制胜的法宝｡

1.选文中直接说明变色龙特点的句子是   (填序号)｡

2.第③句使用了 的说明方法,说明的具体内容是 ｡

3.第③句中最能突出变色龙变色特征的修饰词语是  ( )和( )｡

4.⑦⑧⑨三句话的主要意思是:

  ｡

5.“变色龙”一词还用来形容 ｡

19、课内阅读。

猎人海力布（ 节选 ）

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。 他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

【1】照样子，写词语。

倾盆大雨（含有夸张）： ____________  ___________ ____________

狂风怒号（形容天气）： ____________  ___________ ____________

【2】文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？

__________________________

【3】海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句）

____________________________

【4】海力布为什么会变成石头？

_____________________________________

【5】人们为什么要世世代代纪念海力布？

_____________________________________

20、句子乐园。

1.外祖父递给我一块手绢。

改成“把”字句：_________________________________________________________

2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（换个说法，意思不变）

_______________________________________________________

3.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

改成转述句：_________________________________________

21、用比喻的的修辞手法把“雨点儿落在窗玻璃上”的情景写出来。

雨点儿落在窗玻璃上，_____________________________________________

22、句子训练营。

（1）假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！(仿写句子)

假如_______________，大自然将多么________

_______________啊！

（2）大自然很单调。

改为拟人句：  

改为比喻句：  

改为反问句：

23、结合自己的生活经历，想想哪件事给你留下深刻的印象？把它写下来。

要求：把题目补充完整：我真 （可填感动、后悔、陶醉、生气……）条理清晰，内容完整，写出自己的真实感受。400字左右。