日喀则2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列词语中的加点字与“苦难”中的“难”读音相同的是（        ）

A．难事

B．灾难

C．难关

D．难得

2、下列不属于珍惜时间、勤奋学习的名言是(       ）

A．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

B．有志不在年高，无志空活百岁。

C．少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、微笑像一块香甜的蛋糕， ；微笑像一杯热气腾腾的奶茶， ；微笑像一盏明亮的台灯， ；微笑像和你有说有笑的好朋友， 。（       ）

①给你舒适和光明 ②给你温暖和闲逸 ③给你自由和快乐 ④给你幸福和美好

A．④③①②

B．④②①③

C．②①③④

4、[积累运用]下列选项填入句子中最恰当的一项是（　　）

每一次的航空航天试验都经过了严密的测算，要绝对的精确。否则就会“______，______”。

A.尺有所短，寸有所长 B.机不可失，时不再来

C.差之毫厘，谬以千里 D.病从口入，祸从口出

5、选词填空。

1.天马的设计十分（周密   精密）。

2.刘叔叔在工作中荣立一等功，但他很谦虚，从不（夸耀 夸奖）自己。

3.这场大雨来的这么（激烈 猛烈），让人猝不及防。

4.爸爸对我要求十分（严肃 严格），一点也不溺爱。

6、下列每组词中加点的多音字读音完全相同的一项是（　　）

A.都市　都有　全都　首都 B.相信　相片　照相　相反

C.奔跑　投奔　狂奔　奔向 D.降临　降落　下降　降温

7、下列与“道谢——抱怨”的关系不一致的是（ ）

A．沉重——轻松

B．精湛——精致

C．迷惑——清楚

D．拮据——富裕

8、根据课文内容填空。

（1）读古诗时，我们常常被作者笔下的小孩子吸引：“___________________，飞入菜花无处寻”，诗中的孩子多么天真活泼；“最喜小儿无赖，___________________”，诗中的孩子多么顽皮可爱。

（2）诗人用诗歌来表达自己的情感：王冕借“不要人夸好颜色，___________________”表达自己不向世俗献媚的高尚情操；王昌龄借“洛阳亲友如相问，___________________”来表达自己会坚持操守的信念。

（3）“不怨天，___________________”告诉我们遇到挫折不要找借口，而要从自己身上找原因；“天行健，_____________________”告诉我们要自强不息，努力奋斗。

（4）小学生是祖国的希望，我们应勤奋学习，不怕吃苦，成长为国家的栋梁之材，所谓“________________，学海无涯苦作舟”。正如车胤那样，虽“家贫不常得油，夏月则___________________，以夜继日焉”，所以他最后成了博学多通的人。

9、阅读古诗，完成练习。

嫦娥

[唐]李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

（注释）①嫦娥：古代神话中的月中仙女。②云母屏风：用云母做的屏风，指嫦娥的居室。③长河：银河。④沉：隐没低沉。⑤碧海：碧色的大海。

【1】结合注释写一写前两句诗的意思。

________________________________________________________________________

【2】从这首诗来看，嫦娥为什么会后悔偷走灵药？（ ）

A.因为她在月宫中很寂寞。

B.因为月宫中很寒冷。

C.因为月宫中没有美丽的景色。

【3】与这首诗相关的神话故事是___________________。

10、类文阅读。

王羲之与天鹅饺子的故事

相传，王羲之从小就喜爱练字，7岁时就跟着书法家习字。他集中心力刻苦勤练，日有长进，不到三年已经笔力沉劲，顿挫生姿。在一次书法赛会上，王羲之一举夺魁，震惊了方圆百里的书法名家。一时间，赞声不断，贺客盈门。刚满10岁的王羲之，在这种情况下，也不禁有些骄傲起来了。

一天，王羲之路过一条小巷，见一家饭店门口人声鼎沸，热闹非凡。尤其是店门上那副对联分外惹人注目。上面写着：味道美，有口皆碑；模样俊，无人不爱。横匾上写着“天鹅饺子”。但是字却写得无生气，缺功夫，呆呆板板。

王羲之看罢，小嘴一撇，心中暗想：这缺少功夫的字儿，也只有配在这陋巷小店门口献丑罢了！但他又一琢磨：这饺子有什么出奇？这是谁开的饺子店？竟敢夸下海口！

王羲之走进店内一瞧，见店内有四口盛满开水的大铁锅，并排设在一道屏风下边。饺子店内的伙计，则忙前忙后地招呼着食客，每个伙计管一口锅，各自报着数：“一号锅半斤，好，再来一斤。”“二号锅一斤半。”“三号锅九两。”……

王羲之好奇，顺手掏出几个铜钱，要了半斤饺子，然后坐下。不一会儿饺子就被端上了桌。他伃细观察，这里的饺子果然与众不同，一个个玲珑精巧，好像浮水嬉戏的白天鹅，真是巧夺天工。他用筷子夹起一个饺子，送到嘴边轻轻咬了一口。呀，顿时鲜香盈盈，味美绝伦，不知不觉间，他把那一盘饺子全吞到了肚里，饱餐之后，回味悠长。

王羲之不由地自言自语：“这天鹅饺子，果然名不虚传。”心中暗想：只是门口那副对联的拙笔劣迹，实难和这饺子相配。我王羲之何不乘此机会，为饭店另写一副对联，也好不辜负食此美味。想到此，他便问伙计：“请问店主人在哪里？”

店伙计用手指了指屏风说：“店主人就在屏风后。”

王羲之绕过屏风，见一白发老妇端坐在案板前，正在擀面皮，包饺子，动作娴熟。填好馅，飞快捏上几下，饺子转瞬成了一只白天鹅。

白发老妇的高超技艺，使王羲之惊叹不已。他忙走上前施礼问道：“老人家，像您这样的功夫，多长时间才能练成？”白发老妇答道：“不瞒你说，熟练需40年，深练需一生。”

一听这话，王羲之不由沉默深思，仔细品味这番话的滋味，然后又问：“您的手艺这样高超，为什么门口对子不请人写得好一点呢？它和这天鹅饺子很不般配！”

王羲之不问还好，一问倒使白发老妇生起气来，只见她气鼓鼓地说：“你有所不知并非老身不愿请，只是不好请啊！就拿那个刚露了点脸儿的王羲之来说吧，都让人捧上天了！说句实话，他写字所下的那点功夫，真不如我包饺子的功夫深呢。你可别学他，有一点成就就骄傲，终究要落人后头。”

①白发老妇一席话，说得王羲之面红过耳，羞愧难当。②从此以后，这家天鹅饺子店，就挂上了王羲之写的对联，生意越发兴隆了。③此事也改变了王羲之的一生，使他更虚心刻苦地练字。④他博采众长，精研体势，推陈出新，创出字势雄强而多变、妍美的新体，名扬天下，成为中国历史上的书法名家。

【1】（词语理解）联系上下文，对下列词语的意思理解错误的一项是（    ）

A.人声鼎沸：在文中指王羲之路过的饭店门口人声嘈杂喧闹，十分热闹。

B.与众不同：在文中指“天鹅饺子”与别家的饺子不一样。

C.巧夺天工：在文中指王羲之写起字来技巧高超。

D.名扬天下：在文中指王羲之虚心刻苦地练字，创出新体，成为书法名家。

【2】（整体感知）将下面的句子插入最后一自然段中的哪个位置最恰当？（    ）

他恭恭敬敬地给老妇写了一副对联。

A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间

【3】（提取信息）关于“天鹅饺子”的得名，下列说法错误的一项是（    ）

A.这四个字写于一家饭店门口的横匾上。

B.那家饺子店里煮好的饺子一个个玲珑精巧，好像浮水嬉戏的白天鹅。

C.白发老妇擀好面皮，填好馅，飞快捏上几下，饺子转瞬成了一只白天鹅。

D.王羲之给老妇写了一副对联，对联上的字像一只只白天鹅。

【4】（感知内容）故事中天鹅饺子的事与王羲之能成为书法名家有什么关系？下列说法正确的一项是（    ）

A.老妇人捏饺子的高超技艺让王羲之明白成事需刻苦的道理；而后老妇人对王羲之的评价改变了王羲之的一生，使他更虚心刻苦地练字。

B.老妇人捏出的饺子像天鹅，王羲之写的字也像天鹅。

C.老妇人的天鹅饺子店，挂上了王羲之写的对联，生意越发兴隆了。

D.王羲之创出“天鹅字体”，字势雄强而多变、妍美的新体，名扬天下，成为中国历史上的书法名家。

【5】（联系实际）这个故事对你有什么启发？

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11、阅读理解

皮皮鲁的风筝

皮皮鲁喜欢放风筝。别看他才十二岁，可已有六年放风筝的历史了。今年， 皮皮鲁花了半年时间制作了一条巨大的龙风筝。皮皮鲁没见过龙，凭着自己的想象和前人的想象制作。每天入睡前，皮皮鲁都同龙风筝聊天。

　　放风筝的季节终于盼到了。

　　郊外的一块大草地是放风筝的场所，每年一到放风筝的季节，数百名风筝手都聚集在这里，形态各异的风筝在蓝天上竞翔，来观看放风筝的人更是成千上万。

　　皮皮鲁在爸爸的帮助下，带着龙风筝来到了郊外。

　　皮皮鲁的龙风筝刚一亮相，就吸引了大批观众。皮皮鲁很兴奋，只见他拽紧绳子，奔跑起来。

龙风筝起飞了。龙头升到空中，龙的身子就摇摆着腾空而起。皮皮鲁一边奔跑一边放线，风“呼呼”地从他耳边刮过，龙越升越高。满场观众的注意力都被龙吸引了。

天空中的龙风筝一会儿摇头，一会儿摆尾，时而上升，时而下降，像活的一样。

　　“它真像活龙！”一位老者赞叹。“这男孩子真会操纵！”一位中年男子夸奖道。

　　“简直是真龙！”一位姑娘惊叹。

　　皮皮鲁渐渐感到不对劲了，不是他操纵龙风筝，而是风筝在牵动他！又是一个腾飞动作，差点儿把皮皮鲁摔倒。

　　“漂亮啊！”“太棒了！”人们齐声喝彩。

　　只有皮皮鲁明白，他的龙风筝活了。

龙在空中任意飞舞戏耍，当所有人意识到皮皮鲁不会有如此高超的技艺时， 他们愣了。

不知是谁最先反应过来，大喊了一声：“这条龙活了！”人们不能相信这个判断，可眼前的事实又使人不得不相信。所有的人都分别在自己身上的不同部位捏了一把，不是梦！

记者们发疯似地跑向公用电话亭，抢着往自己的报社、电台发消息；作家们尽量仔细地观察龙的每一个细微动作，以便回去写报告文学；商人们开动计算机一样的大脑，迅速盘算着这条活龙的价值；老年人认为自己能看见真龙是好兆头 ；年轻人觉得这预示着自己事业的腾飞。

在场的每一个人都把龙同自己的利益联系起来。

电视台的转播车在警车的引导开路下赶来了，城里的人乘坐各种交通工具赶来了，人群像潮水般地涌来了。

一位商人挤到皮皮鲁身边。“小孩儿，把龙卖给我吧，我给你五千元。”另一位商人大声说：“卖给我，我出一万元！” “我出一万五！”“我出三万！” ……

“我是动物园的，把龙卖给动物园吧！”动物园的经理赶来了。“我是马戏团的，应该让龙演出，卖给我吧！”马戏团团长眼珠都鼓出来了。

龙的身价已经浮动到二十万元了。……皮皮鲁顾不上细想他的龙风筝怎么会变活，他只知道这龙风筝是他用心血和情感制作出来的，用心血和情感凝造出的东西，同广阔无垠的天空融合时，是有可能产生生命的。

想占有龙的人们围着皮皮鲁，已经有人开始从皮皮鲁手中抢绳子了。皮皮鲁预感到这条活龙的命运了。

无线电波将活龙的信息传播到全世界。许多国家召开了紧急会议，商量如何将这条真龙弄到手。数十个负有绝密使命的别动队开始行动了。

皮皮鲁身边的人还在争夺真龙的购买权。远方的空中出现了拖着大网的直升飞机。

自然界没有龙。这第一条龙是属于大自然的。皮皮鲁这样想。

他悄悄从兜里掏出小刀，割断了拽着龙的线。龙在空中打了个滚儿，向高空升去。

皮皮鲁身边的人在一瞬间都呆了，紧接着他们捶胸顿足，嚎啕大哭。皮皮鲁望着走进大自然怀抱的龙，笑了。

人们又重新将皮皮鲁团团围住了，纷纷向他订货，要他再制作真龙。

皮皮鲁拿定主意不出售龙。至于以后还做不做龙风筝，要看第一条活龙的命运如何再定。

【1】皮皮鲁认为自己的龙风筝变活的原因是什么？

（_______________）

【2】“皮皮鲁预感到这条活龙的命运了。”你觉得这条龙的命运会是怎样的？

（______________）

12、《蟋蟀的住宅》选段

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很（  ）。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很（  ）的，（  ）、（  ），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

【1】按原文填空。

【2】写出下列词语的反义词。

粗糙（   ） 简单（   ） 伟大（   ）

【3】蟋蟀盖房子是在___________（季节）。

【4】找出第二自然段中写蟋蟀建造住宅时动作的词。

_______ 、 _______、  ______ 、______、______。

【5】为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程？

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13、阅读。

明天的太阳城

①将来世界上会出现一座新城市——完全用太阳能作为能源的太阳城。

②这座城市到处都是蓝色的太阳能转换器，房顶在太阳下闪烁着光芒。房屋千姿百态，有的如彩色的金字塔，有的如正在生长的向日葵。这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并可在以后慢慢地将热量（释放 消耗）出来。

③太阳城居民有自己的生活方式。当太阳升起后，太阳能转换的电流直接驱动洗衣机、冰箱、电视机、计算机等用电设备进行工作。由太阳能烧开的热水源源不断地供应浴室、厨房。

④人们做饭使用太阳能炉；人们出门驾驶太阳能汽车。至于人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯……用的都是太阳能。

⑤太阳城里不再有废气。太阳能汽车消耗的是干净的太阳能源或太阳能转换的电能，当能量快（释放 消耗）完时，开到“加能站”去补充即可。城市里没有烟雾，没有怪味，没有有害气体。

⑥太阳城，多美好的城！尽管要走的路还很长，但一定会实现！

【1】在文中括号里选择恰当的词语，打上“√”。

【2】根据短文内容填空：

太阳城靠___________将太阳能转换为可用能源，太阳城的房屋通过__________吸收太阳能。

【3】“在太阳城，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。”这句话应放在（       ）

A．第②段开头

B．第④段开头

C．第⑤段开头

D．第⑥段开头

【4】读了短文，请你从内容、写法、联系生活这三个角度中任选两个角度来提两个问题。

问题一：_____________________________

问题二：____________________________

14、阅读理解

心灵上的大桥

窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。

在通往乡间的小路上，我遇到了一个约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他的身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像浑（hún）然不觉。

“小弟弟，你在干什么呀？”我疑惑地问。

“造桥呗！”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。

“造啥桥啊？”我好奇地又问一句。

“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩（dūn）”上放去。

“哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声，他一脚踩得泥浆水溅（jiàn）了开去，“大桥”倒塌了。

男孩抓了抓头皮，一声不吭（kēng）地又蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟嚷着:“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”

我被眼前的一切感动了：木头虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……

我不禁自问:“难道我就不能像他一样，去解答难题吗？”

我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙的细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！

是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥！

【1】联系上下文解释词语的意思。

浑然不觉：_____

一声不吭：_____

【2】短文记叙了一个雨天，“我”因为____而走出家门，看到一个小男孩冒雨____。在与他的对话中，“我”的心情由____、____到“感动”，最后决定像小男孩一样____。

【3】“他（小男孩）那种目标专一、坚持不懈的精神深深地感动了我。”你从哪里感受到小男孩的“目标专一”和“坚持不懈”？请写在下面的横线上。

①________

②________

③________

【4】“每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥”，这里的“理想之桥”指的是（ ）

A．小木桥；

B．又大又牢的桥；

C．不懈追求的目标和理想。

15、在括号里填上合适的词语。

(　　　)的大地　   (　　　)的色彩

(　　　)的照片　   (　　　)的地球

16、下面是薇薇默写的诗句，请你用修改符号帮她修改正确。

①春潮带用晚来急，野度无人舟自横。

②等闲东风识得面，万紫千红总是春。

17、修改病句。

1．我的家乡是黑龙江人。

_____________________________

2．在讨论会上，小刚首先第一个发言。

_____________________________

3．星期天下午，我用了一天的时间读完了这本书。

_____________________________

4．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

_____________________________

18、你能修改下面的病句吗？

（1）草原上行车十分洒脱，尽管方向不错，怎么走都可以。

____________________________________________________________________________

（2）这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，不但大方，又稍有点儿羞涩。       

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19、写作水平达标测评。     

题目：成长的故事。

成长中，总会经历许许多多的事情，有的事情使你忐忑、有的事情使你惊喜、   有的事情使你自豪、有的事情使你难忘。请你选择一件印象最深的事情围绕“成长” 二字。把事情起因，经过，结果写清楚。