阜新2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A.鲁迅先生深刻的思想时刻散发出犀利的光彩，说话时态度镇静、亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有如沐春风的感觉。

B.张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多提高产品质量的好建议。

C.这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。

D.老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。

2、下列句中词语解释有误的一项是

A.人不得，则非其上矣 非：责怪

B.春省耕而补不足 省：视察

C.天子适诸侯曰巡狩 适：前往

D.则齐国其庶几乎 庶几：也许

3、选出标点使用有误的一项（ ）

A.学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选天文社呢？

B.《红楼梦美食大观》以“色、香、味、情趣”四要素，写到了《红楼梦》中“吃”的学问。

C.多么熟悉啊，那来自土地和绿色的芬芳！

D.大家都在讨论“虎妈”是魔鬼还是天使？这场有关教育方式的大论战从北美延伸至全球。

4、下列句中一词多义解释有误的一项是（ ）

A.我适有幽忧之病   适：恰逢

B.少无适俗韵   适：迎合

C.始适还家门   适：出嫁

D.而吾与子之所共适   适：前往

5、对下列句子中加点字的解释不正确的一项是

A.必浚其泉源   浚：疏通水道。

B.而议事每不合   每：每次。

C.直走咸阳   走：通达。

D.率赂秦耶   率：全都，一概

6、阅读下面的小说，完成下面小题。

大宛其的春天

夏立楠

几乎每周，我们都会去帕提曼医生家一趟。年初的时候，我得了一种说不上来的病，不爱吃饭，面色萎黄，个子也不见长。帕提曼医生是个维吾尔族老太太，不管啥时候见她，都盘着头发，爱笑，穿白大褂。

“给他开了点钙片，记得按时吃，还有，不要受凉，坚持敷盐巴。”“好的。”我爸接过药，谢过帕提曼医生。我们又往回走，远处的山峦一直绵延到米吉克煤矿。我爸在米吉克煤矿干活，三班倒，逢白天不干活的时候，就会带我来看医生。我妈没工作，光招呼我就挺累，还要洗衣服做饭。我妈把脏衣服堆在小椅子上，往大盆里倒热水。我爸的衣服比我还脏，全是煤灰，丢进盆里后，水都染成了灰黑色。

仲夏的时候，米吉克煤矿变得漂亮些了，喀普斯朗河支流两岸的柳树绿茵茵的。帕提曼医生就是在那个时候再次来到我家的，她穿着白大褂，挎着药箱，一到门口就问我的病情。我妈说，不是大病吧？帕提曼医生说，不算病，但是孩子要长身体，长期不爱吃饭，面黄肌瘦，那肯定不行。她还说她在大宛其牧场有个哥哥叫艾买提，在那里养奶牛，可以的话，我们去那边包片草场，单送牛奶也比干煤矿强，环境也不错，对我成长有益。听了帕提曼医生的话，我妈动心了，觉得可以离开米吉克煤矿了。

到达大宛其牧场的那个晚上，我们在艾买提伯伯家住下。大宛其牧场的夏夜，似乎更凉爽些。风从门口的草场上吹来，院子里坐着两家人。在铺开的毯子上，我们吃着艾买提的阳刚子(妻子)端来的馕。她热情大方，一边招待我们，一边进屋做拉条子。

那些日子，我目睹了艾买提一家的日常。艾买提的阳刚子能干，白天喂牛，早晨天不亮就起来挤奶，新鲜的牛奶装进瓶子里，艾买提把瓶子提上驴车，天不亮就赶着驴车把奶送到集市。

在艾买提伯伯的帮助下，爸爸建好了木屋。木屋建好的那天，阳光特别明媚。买两头牛吧，艾买提说。我爸说，好呢，不过不懂识别牛的好坏啊。艾买提说，“改天我带你去巴扎上选选。”我爸没说话，他点燃一支烟，边抽烟边望着远方。我知道，我爸是手头紧，没买牛的钱。艾买提看出我爸的难处，说：“既然到了这里就是我的客人，钱不够的话，我可以帮着先垫付，等你赚了钱，再还我也不迟。”我爸说，那怎么行。艾买提说，“怎么不行，我说行就行。”

艾买提赶着驴车，我和我爸坐在车上，艾买提带我们去大宛其的巴扎上看牛。风景很美，路两边的白杨树绿油油的，叶片在风中摇曳，泛着光，星星点点。我爸跟着艾买提在牛马市场上转，寻来寻去，相中了两头奶牛。

雨水不知道是什么时候开始多起来的，大宛其牧场的夏天，越发显得葱郁。我爸的一头奶牛产奶了，那些天，我妈起得早，天不亮就打开牛舍的灯，蹲在奶牛旁边挤奶，挤好的奶装在铁桶里，我爸用盖子盖好，提出去，绑在自行车的一侧。这样的一个早晨，我爸会骑着车穿梭在路上，他得把新鲜的牛奶送到周边的集镇，那里有客户订奶。我则在周边的草场上闲逛，拎着一根木棍当剑使，把草场上的草木当成敌人，幻想着自己是个白衣剑客。此时的大宛其牧扬，草长莺飞，苜蓿地里开满蒲公英与鸢尾花，沟渠里湍湍流淌着无穷无尽的溪水。

不久，我爸要去库尔勒照顾生病的大伯，我妈想自己送奶，便推出自行车来学。从外面干活回来的艾买提说，车不用学了，他帮我们送。我妈说，那怎么好意思。艾买提说，没啥不好意思的，互相帮助。就这样，艾买提成了我们家的送奶工。为了表示对艾买提家的感谢，在艾买提的阳刚子赶着牛去柳树林放的时候，我妈就会帮她洗衣服。

秋天就来了。仿佛一夜之间，整个牧场都变了样，河流同往常一样，静谧地横亘在眼前，如同蓝丝带般。柳树林不再葱郁，绿黄相间，仿若油画。随着天气的转变，气温越来越低，奶牛的产奶量也降了下来。我爸开始为整个冬天的收入发愁。我爸说，艾买提，这牛产奶量低，有啥法子改善？艾买提说，要想催奶，倒是有法子，给你的奶牛喂些海带，多加盐，不过牛和人一样，也有休养的时候，你们汉族的中医里不是讲“秋收冬藏”嘛，冬天万物休养生息，奶牛也需要储备营养，不然来年怎么产奶？我爸点燃一支烟，笑了笑，说受教了，你懂得真多。

艾买提的阳刚子说，奶牛的奶都让你巴郎子(小男孩)喝了，看吧，他来这里长了不少。被她这么一说，我才发现，自己确实比以前高了。我妈说，是你们的奶养人，艾买提说，大宛其牧场的水土好。我爸说，也感谢帕提曼医生，很久没见到她了，啥时候回趟米吉克。

好景不长，没等我爸带我回米吉克，大宛其牧场就出了事。那天夜里，我们已经睡下了，初冬的大宛其牧场还是有些冷，雪早早就落了下来。牧羊犬在夜里吠叫，北风肆虐地刮着，屋前屋后有东西垮掉。

……

“快开门啊！”我爸开了门，风使劲往屋子里灌。艾买提手里的电筒不怎么亮，他急忙把门关上，用后背抵住。“这风太大了，牛不见了。”“啊，牛怎么不见了？”我爸一边穿衣服，一边说着。“牛舍让风给吹塌了，牛不知道去哪里了，都怪我，早知道应该把砍来的木棒堆在牛舍上。”“说这些也没用啊，我们现在出去找吧。”我爸穿好鞋，披上衣服，急急忙忙在屋里找电筒。

外面的风还在呼呼地吹，狗声不见了，或许是跟着他们去找牛了吧。雪似乎越下越大，早上天露出曙光时，我急忙推开门，艾买提的阳刚子已经穿上马靴，喊我妈和她去找牛，去找我爸他们，让我在屋里等着，哪儿也不许去。

旷野里白茫茫一片，阳光微弱，风似乎没有要停的意思。雪越下越大，越飘越多，我看见她们深一脚浅一脚地踩在雪地里，足迹渐渐被新雪覆盖。我在心里祈祷，希望他们能找到牛，希望他们能平安回来。我还没有见过大宛其牧场的春天呢，艾买提不是说，春天的时候，这里比秋天还美丽嘛，会开很多花，会有很多蜜蜂，它们嗡嗡嗡的，萦绕不断。

(有删改)

【1】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说中“帕提曼医生”是次要人物，却形象丰满，她与艾买提及其妻子一起构成了维吾尔族人的群体形象，体现出其精神风貌。

B.小说景物描写出色，如对白杨树“绿油油的，叶片在风中摇曳，泛着光，星星点点”的描写，烘托了人物去买牛时的愉快心情。

C.小说对大宛其牧场秋天极尽描绘，刻画了静谧的美丽，但“变了样”“不再葱郁"等词语暗示了后面冬天事故的必然发生。

D.小说的语言富有地方色彩，如“阳刚子”“馕”“拉条子”“巴扎”“巴郎子”等，展现出当地的生活习俗，让读者感受到异地风情。

【2】小说以“我”的视角叙述故事有什么好处？请简要分析。

【3】小说没有具体讲述春天的故事，却以“大宛其的春天”为题，这样设计有什么用意？请结合文本简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾借南朝宋文帝的典故，指出北伐抗金一定要做到知己知彼，若草率出兵，即使有“_________________”的雄心壮志，也可能是“_________________”的结局。

（2）《蜀道难》中用五丁开山的神话，点染了蜀道神奇色彩的诗句：_______，________。

（3）阿房宫中不但有楼、阁，还有相应的其它建筑，文章以“龙”比喻__，以“虹”比喻___。

8、补写出下列句了中的空缺部分。

(1)《醉翁亭记》中，欧阳修以“_________，_________”两句，写出山间春夏两季不同的美景，抒发对大自然的喜爱之情。

(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中发出“_________，_________”的慨叹，将江山之胜和怀古之情融为一体。

(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_________”表现了刘裕的声威气势。“_________”则刻画出刘义隆狼狈之态。

(4)《爱莲说》说比喻君子美名远扬的是_________。

(5)列锦，俗称名词组接，是古诗词用于描绘场景和营造氛围的常用手法，列如《天净沙· 秋思》里的“枯藤老树昏鸦”，又如《雨霖铃》的_________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《梦游天姥吟留别》中“________，_______”两句承上启下，由梦前过渡到梦境。

（2）《春江花月夜》中写出江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁的句子是“_____，______”。

（3）陆游在《书愤》中通过诸葛亮的典故表达对先贤业绩的追慕，渴望施展抱负的诗句是：“_____，______”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_______________，____________________。”

（2）杜甫在《登高》中借“猿”“飞鸟”寄寓漂泊不定、老病孤独的情感的句子是：“___________，_____________。”

（3）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“_______________，_____________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《春望》中，诗人感时伤别，运用拟人手法抒发伤感之情的诗句是：_____，______。

（2）《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：_____，______。

（3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“______________”也是勾起作者故国之思的景象；而“__________________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。

12、补写出下列句子中空缺的部分。

（1）屈原《离骚（节选）》中，表达诗人虽然遭到不公的待遇，但是为了追求自己心中的目标，纵然九死不悔的语句是“___________，___________”。

（2）屈原《离骚（节选）》中，体现诗人指斥奸佞小人追随邪曲、歪曲真理的诗句是“___________，___________”。

（3）屈原《离骚（节选）》中，体现诗人要坚持美与善的理想的坚定信念至死不渝的诗句是“___________，___________”。

13、阅读下面这首唐诗，完成各题。

泊岳阳楼下

杜甫

江国逾千里，山城仅百层。

岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。

留滞才难尽，艰危气益增。

图南未可料，变化有鲲鹏。

【1】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A．首联先写远景，颔联转写近景，由远及近，由实及虚，以浩瀚开篇，续写冷风寒灯，一远一近，一大一小衬托出别样的悲怆。

B．杜甫的诗歌十分重视对仗、炼字，在本诗中也是如此，比如前两联对仗十分工整，颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。

C．颈联表明作者即使遭遇苦境停无法前行，心中的雄才大略也不会消退；艰难和危险反而更加激励自己气魄壮大而弥坚。

D．“鲲鹏”“图南”是化用《逍遥游》中的典故，以鲲鹏的变化无常来暗示前途的未卜，也表明了诗人匡时济世的鲲鹏之志。

【2】请从意境营造的角度，赏析“岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯”一联。

14、阅读下面的文字，完成各题。

韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。

宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，量移江陵府掾曹。

愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而怜之，以其有史才，改比部①郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。

元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。

凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，其书本传法，三十年一开，开则岁丰人泰。十四年正月，上令中使杜英奇押宫人三十人，持香花赴临皋驿迎佛骨。自光顺门入大内留禁中三日乃送诸寺王公士庶奔走舍施唯恐在后百姓有废业破产烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏谏之。

愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教，弘奖仁义为事。凡嫁内外及友朋孤女近十人。

长庆四年十二月卒，时年五十七，赠礼部尚书，谥曰文。

（节选《旧唐书》）

（注）①比部：刑部所属四司之一，设有郎中、员外郎各一人、主事四人。

【1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.自光顺门入大内/留禁中/三日乃送/诸寺王公士庶/奔走舍施/唯恐在后/百姓有废业破产/烧顶灼臂而求供养者

B.自光顺门入/大内留/禁中三日/乃送诸寺/王公士庶/奔走舍施唯恐在/后百姓有废业破产/烧顶灼臂而求供养者

C.自光顺门入大内/留禁中三日/乃送诸寺/王公士庶/奔走舍施/唯恐在后/百姓有废业破产/烧顶灼臂而求供养者

D.自光顺门入/大内留禁中三日/乃送诸寺王公士庶/奔走舍施唯恐在/后百姓有废业破产烧顶灼臂而求供养者

【2】对文中所涉及的文学常识，下列说法不正确的一项是（ ）

A.唐宋古文运动是指以提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。

B.唐宋八大家是唐宋两代八个散文代表作家的称号，即唐代的韩愈、欧阳修和宋代的柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

C.谥号是古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养而评定的一种称号，有褒贬之意。

D.孟郊和贾岛并称为“郊寒岛瘦”,二人以苦吟著称。

【3】下面对原文的理解不正确的一项是（ ）

A.韩愈三岁时丧父，自认为是孤儿，从小就刻苦学习儒家经典，前任宰相郑余庆为他宣扬美名。

B.韩愈说话直率，无所回避，操行直正，不擅长应付世务。对宫市弊端，韩愈曾递上数千字的奏章极力劝谏，皇帝不但不听从，还发怒把他贬官。

C.元和年间，韩愈随裴度平定淮西，获升迁，还奉诏写了《平淮西碑文》。但李愬对碑文内容不满。

D.韩愈和张籍关系好，但豪门权贵对待张籍就像对待奴仆一样，瞪着眼睛不予理睬。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻。

（2）且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。（《留侯论》）

（3）灾所被者几乡，民能自食者有几，当廪于官者几人。（《越州赵公救灾记》）

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

新冠疫情防控期间，线上教学如火如荼，老师变身为主播，学生成为坚守屏幕的学习达人，真正做到了“延课不延教，停课不停学”。但其中也不乏一些学生，以学习为名，长时间抱着手机，逛朋友圈，刷微博，看抖音，玩游戏。

基于以上材料，请统一以“李杰”的身份，从下列任务中任选一个完成写作。

①距高考只剩100天，全校师生都在为高三学子加油。请你以学弟学妹的身份，给高三的学长写一封主题为“梦想触手可及，冲刺正当其时”的书信。

②面向全班同学写一篇演讲稿，在“别在最好的年纪，辜负最好的自己”主题班会上演讲，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。