文山州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、《海滨小城》是按什么顺序来介绍海滨小城的特点的？（　　　）

A．街道—海边—庭院—公园—大海

B．大海—海边—庭院—公园—街道

2、根据课文内容选择正确的解释。（填字母）

“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”，这句话的意思是说（ ）

A．花在草地上开联欢会

B．花都盛开了

3、下面书写完全正确的一组是（       ）

A．活泼             光洁             经验

B．阻力             仿拂             节省

C．创举             建查             艳丽

4、从两个强盗手里解救出匹诺曹的是（   ）

A．杰佩托

B．安东尼奥

C．警察

D．天蓝色头发的小仙女

5、填空题

1．不管遇到什么情况，我们都应该“________，水来土掩”，绝不能临阵退缩做逃兵。

2．不要轻易相信别人说的话，要亲自去验证，正所谓“眼见为实，________”。

3．接着又来了一头________，跟________一模一样，________，也那样蹲着，________地蹲着。可是一转眼就变了，________。

4．人间四月芳菲尽，________。________，不知转入此中来。

6、把带点字的音节补充完整。

________  _______ ________ __________ _________ __________

挪动 裂缝   颤抖   旋转 一簇   绒毛

7、字词部分：

根据拼音， 在括号内填入合适的词语：

在生活中，当我们遇到困难与不tòng kuài( )时，不要méi jīng dǎ cǎi( ),也不要nuò   ruò ( ),要总结jīng yàn( ),wēi xiào( )面对，jì   xù( )努力，chuàng zào( )奇迹，因为阳光总在风雨后。

8、看拼音写词语

tiǎo dēng   shuǐ ní zhān zhù xué yuàn   jiǎo yìn   tú àn

pái liè   guī zé líng luàn zōng hóng yú  kuài   chí dào

9、课内阅读

鱼( )地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候( ) 有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆 ( )的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．在括号里填上恰当的词语。

2．在方框里补充标点。

3．选文共有____句话。第二句列举了____种鱼的样子。本段的中心句是第(  )句。

4．画波浪线的句子运用了______的修辞手法，意在说明______________________。

10、阅读短文。

电娃娃不见了

电娃娃平日躲在电线里，默默地替大家做事。大家都不觉得他重要，忘了关怀他，照顾他。

有一天，电娃娃忽然不见了。

在居民楼里，没有了电娃娃，电梯不能操作。居民要上楼，只好爬楼梯，大家都叫苦连天。在工厂里，没有了电娃娃，机器都无法开动，只好停工。在公路上，没有了电娃娃，交通灯都不亮了，车子在路口乱成一团。

这可忙坏了修理员叔叔，他们分头到各地去找电娃娃。不久，有一位修理员叔叔在一个角落里找到了电娃娃，他正在哭。修理员叔叔关心地问：“你怎么啦？”

电娃娃伤心地说：“大家都同时用我，电线受不了，断了，我过不去。”

“傻孩子，电线断了，修一修就没事了。别哭别哭，我会叫大家好好照顾你的。”

修理员叔叔把电线接通之后，电娃娃又尽心尽力地为大家服务了。

从此以后，

【1】联系上下文及生活实际，理解下面词语的意思。

叫苦连天：___________________________

【2】默读思考，没有了电娃娃会怎样？结合短文内容把表格填写完整。

【3】读文中画线句子，从此以后人们会怎样对待电娃娃？仿照画线句子，给短文加个结尾，写在文后横线上。

【4】默读短文，想一想：人们为什么找不到电娃娃？下面答案符合文章原意的是（ ）

A．因为大家不关心电娃娃，他不愿意工作。

B．因为大家不觉得电娃娃重要，他伤心地跑掉了。

C．因为大家同时用电，电线断了，电娃娃不能过来。

【5】结合短文给下面的内容排序，将序号写在下面的括号里。

给人们的生活带来不方便________

电娃娃不见了________

电娃娃又为大家服务了________

修理员分头去找电娃娃________

在角落里找到电娃娃 ________

【6】你认为日常生活中我们应该怎样关怀、照顾电娃娃？

_____________________________

【7】你喜欢文中的电娃娃吗？理由是什么？

__________________________

11、课内阅读。

珍惜自己（节选）

  ①珍惜自己，绝不是自私自利，不关心他人。恰恰相反，珍惜自己有助于推己及人，设身处地地为他人着想。班级是一个大家庭，每一位同学都是这个大家庭的成员。大家相互关心、相互帮助、相互尊重，班级就会成为和谐友好的集体。

②珍惜自己，重在知行合一，就是能把我们懂得的道理，体现在实际行动中，落实在一点一滴的小事上，做一个对自己，对他人负责人的人。

【1】文段①是围绕哪句话写的？用“   ”画出来。

【2】文段中四字词语有____________、____________、___________等  我最喜欢的是

，我要用这个词语写一句话______________________________________________ 。

【3】“知行合一”就是 ____________________________________________________________________________________。

12、课外阅读。

金色花

泰戈尔

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投到你的书页上，正投在你所读的地方。但是，你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

【1】联系上下文猜猜“匿笑”的意思是（       ）

A．哈哈大笑。

B．微微一笑。

C．偷偷地笑。

D．咯咯地笑。

【2】第1自然段中加点的词语表现了什么？

________________

【3】对文中画横线的句子理解错误的一项是（       ）

A．见了孩子，又惊又喜，自然嗔怪孩子。

B．妈妈生气了，在批评孩子。

C．孩子不见了，妈妈多么着急，多么惶恐。

D．表现了母子情深。

【4】诗中写了一个怎样的孩子？

___________________

【5】如果你是金色花，你还会做些什么呢？

_________________

13、快乐阅读

大自然的声音（选段）

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴，当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲，不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的戚力。

【1】写出下列词语的近义词。

演奏——( )          翻动——( )          威力——( )

【2】文中画 “ ”的句子运用了什么修辞手法？你能运用这种修辞手法再写一句话吗？

_________________________

【3】这段话的中心句是什么？

_________________________

14、课文中有这样的描写：

搭船的鸟

“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”

【1】这是一只______鸟。

【2】用“○”圈出鸟捕鱼动作的词语。

【3】读这段话你体会到_________。

15、阅读理解。

家乡的银梨树

①阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

②五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！

③中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实□它的外形扁圆扁圆的□与苹果的形状相似□它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着□开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜还甜。

④走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。

⑤银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

⑥我爱家乡的银梨。

【1】把文中□的标点补充完整。

【2】短文是按照______顺序描写银梨的；表示时间的词语有：______、______、______。

【3】从短文中找出合适的词语填空。

( )的细雨             ( )的露珠             ( )的阳光

( )的梨花             ( )的绿叶             ( )的海洋

【4】读短文，找出银梨的特点填空。

（1）形状：____________

（2）气味：____________

（3）颜色：开始呈____________；后来____________。

【5】用“不但……还……”造句。

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【6】作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。

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16、口语交际。

数学课上，小明有一道题没有听懂。下课后，他想向老师请教一下。而此时，老师已经收拾好教材准备离开教室了，小明该怎么说呢？

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17、仿照例子，用带点的词语写句子。

（1）例：我要是一答应，就会被青头发现。

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（2）例：种子一边想一边努力生长。

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18、照样子，用加点的词语写句子。

（1）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

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（2）有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。

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（3）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

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19、修改病句。

1．我追出去，爸爸己经走了。

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2．今天早晨，我穿着校服和红领巾来到了学校。

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3．秋天到了，奶奶家的果园里真热闹，有苹果、山楂、西红柿和梨。

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20、修改病句。

他一家小工厂的工人______________________________________。

21、习作

春天里，柳绿花红，春意盎然。你一定观察了自己最喜欢的一种植物，请你以《我的植物朋友》为题写一写吧。注意要把自己观察和感受到的写清楚。