辽阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、学与问的关系

“问”往往是打开知识之门的钥匙。下列名言与“问”无关的是（     ）

A．敏而好学，不耻下问。

B．读书好问，一问不得，不妨再问。

C．温故而知新，可以为师矣。

D．问号是开启任何一门科学的钥匙。

2、在《柳林风声》里，谁帮癞蛤蟆逃出了监狱？（   ）

A.狱卒的女儿 B.水獭 C.河鼠

3、下列句子语气最强烈的是（       ）

A．明天的春游你去不去？

B．明天的春游你得去呀！

C．明天的春游你还是去吧！

D．明天的春游你非去不可！

4、“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话使用的修辞方法是（   ）

A.比喻 B.拟人 C.排比

5、按要求完成下面的内容。

（1）读下面的语段，看拼音写词语，再给加点字选择正确的读音。

春天在哪里？就在我们的眼睛里：街道两旁，轻风chuī fú( )着柔嫩的柳条，自在地wǔ dǎo( )；校园里，老榆树悄悄抽出嫩芽向我们微笑。一副shén qì( )的模mó mú( )样；公园里，百花 zhēng qí dòu yàn( )、芬芳迷人，令人不禁jīn jìn( )驻足 xīn shǎng( )。

春天之所以美好，是因为它总能带给我们xī wàng( )。

（2）“真是一个五彩缤纷的春天！”小迪兴奋地跳起来。

看着这样的春天，你想要说些什么呢？仿照上面的句子写一写，注意加点的部分。

____________________

6、根据课文内容填空。

（1）________________，理不辩不明。

（2）二人同心，________________。

（3）________________暖于布帛；________________，深于矛戟。

（4）《夜书所见》的作者是宋代诗人________________，从诗句“________________”可以看出是“夜”书。

（5）我们做任何事情都要讲道理，否则就会处处碰壁，这正是名言“________________，________________”告诉我们的道理。

（6）秋天，岳麓山的枫叶红了，看到这层林尽染的画面，我想到了这样的诗句：________________，________________。

（7）________________，一儿登瓮，________________。

（8）当举行拔河比赛时，老师说：“‘________________，泰山移。’加油！你们一定会获得冠军的。”

7、多音字组词。

shèng（ ） zhǎng（ ）   jiào（ ）

盛   长 觉

chéng（ ） cháng（ ）   jué （ ）

8、根据语境，读拼音，写词语。

用huǒ chái 点燃 là zhú，微弱的huǒ yàn 轻轻晃动，仿佛是ɡào su 我们，能为大家带来光亮它很快乐。

9、课内阅读。

在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

小女孩回答说 火柴已经用光了  可是  火柴点燃的火  还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

【1】给选文第2自然段加上恰当的标点。

【2】联系课文我们知道，树和鸟儿是一对好朋友，好朋友即将分离，那么，在朗读树和鸟儿的对话时要读出_________之情；在朗读鸟儿与小姑娘的对话时，鸟儿的话应该读出_______的语气。

【3】画线的两个句子中，第一个“看”指_______。第二个“看”指_______。两个“看”包含了___________。

【4】发挥想象，完成练习。

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。这时，她想：_______________________。

10、阅读。

蜗（wō）牛搬家

①一只埚牛住在水池边的石缝里，周围没有花草，光秃秃的，连个遮拦也没有。他怕风吹日晒，（        ）阴天时，他（        ）从壳里探出头来，放松一下身体。

②一天，蜻蜓和蚂蚁来看蜗牛。蜻蜓美滋滋地说：“前边有个小土冈，那儿的环境可美啦。有密密的树林，有鲜花野果，还有一条清清的小河……我俩现在就住在那儿。”蚂蚁说：“那儿的伙伴可多啦。蜜蜂采蜜，蝴蝶传播花粉、青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥土……”

③蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋，他打定主意，也搬到小土冈去住。

④过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家，蜗牛看看头顶上的太阳，就有些迟疑了。他想了一会儿说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”蜜蜂不解地问：“为什么呀？”蜗牛说：“今天太热了，我行动又慢，强烈的阳光会把我晒坏的！”

⑤过了两天，蜘蛛来帮蜗牛搬家。蜗牛望望满天风沙说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”蜘蛛不解地问：“为什么呀？ ”蜗牛说：“我这细皮嫩肉的，可经不住风沙的吹打！”

⑥又过了两天，青蛙来帮蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳又没有风沙。可是蜗牛望着那蒙蒙细雨，又说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”青蛙不解地问：“为什么呀？”蜗牛叹了口气说：“ 。”

⑦从此以后，再也没有人来帮蜗牛搬家了。蜗牛的家一直没有搬成，但他总是望着小土冈那边，低声叹息：“只怪搬家时遇到不好的天气，要不然，我也在那边过着谕快的生活了。”

【1】第①自然段中括号里应填写的关联词语是（     ）

A．不但……而且……

B．只有……才……

C．虽然……但是……

【2】第①自然段中“光秃秃”一词，让我们眼前浮现出蜗牛住的地方什么也没有的画面。第②自然段中“美滋滋”一词，让你眼前浮现出__________________。

【3】第③自然段写道“蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋”。结合上文想一想，“兴奋”的原因是__________________。

【4】联系上下文想一想，第④自然段中“迟疑”的意思是______________。

【5】短文中，来帮助蜗牛搬家的伙伴有（      ）

A．蜻蜓、蚂蚁、蝴媒

B．青蛙．蜻埏，蜜蛏

C．宝蜂、蝴蝶、青蛙

【6】联系上下文，在第⑥自然段横线处补充上恰当的内容。

【7】结合全文内容想一想，蜗牛没有搬成家的原因是___________________。

11、阅读理解。

拉萨（sà）的天空（节选）

拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛（zhàn）蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬（jū）一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。

【1】短文中的哪句话让你有新鲜感？选择一句抄写下来，再读一读。

__________________________

【2】写出下面词语的意思，并分享你是用什么方法理解的。

①“掬”的意思是_______________，可以用_______________的方法来理解。

②“神往”的意思是_____________，可以用_______________的方法来理解。

【3】这篇短文是围绕哪一句话来写的？从文中用“ ”画出来。

【4】文中描写拉萨天空的词语有______、______、______，你想赞美拉萨天空的词语是____________。

【5】“‘掬一捧蓝天可以洗脸’这话真是太妙了。”你觉得这句话妙在哪里？写出你的感受。

______________________

12、课外阅读。

齐白石临摹学生的画

那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?”

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。多年以后,每当谢时尼想起这件事时,他都觉得老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

【1】文中“临摹”一词中的“临”的意思是(　　)。

A. 面对,面临 B. 照着,根据

【2】齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是什么?

_________________________

【3】“这画太有味道了”中的“味道”是什么意思?

_________________________

13、课外阅读。

冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā   zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù   lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎叶。我若长出幼芽，难（nán   nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē   jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再作打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

【1】给文中带点的字选择正确的读音，用“√”画出。

【2】在括号里填上合适的词。

( )的泥土                 ( )的茎叶

【3】写出下列词语的反义词。

脆弱( )                    危险( )

【4】文中谁冒险？它为什么要冒险？

_________________________________________________

14、课外阅读               

猪小弟过独木桥

一天，猪小弟要去好朋友家玩儿，一大早就兴冲冲地出门了。他走着走着，来到一条小河边。河上有一座独木桥，猪小弟在上面刚走出几步就不敢动了，桥很窄，还一颤一颤地左右摇晃，一不小心就会失足落水。

正在这时，桥对岸走过来过来一只调皮的小猴子，他故意高声喊道：“坏啦，

坏啦！你们瞧啊，猪小弟要掉下河啦！”

猪小弟被小猴子这一吓唬，就更不敢动了。他低头向下一看，真是让人心惊胆战，河水像个披散着长发的巫婆，还哇哇地怪叫着：“猪小弟猪小弟，快下来，我要吃你！

猪小弟着急得哭着叫：“妈妈，妈妈，快来呀！”但是，妈妈离这儿远哪，

听不见呀。

小青蛙们听见了，他们“扑噜，扑噜”从水里钻出头来，对猪小弟说：“猪小弟，猪小弟，你别害怕，把眼睛往前瞧，别往下看，你挺起胸，直起腰，迈开步，一二，一二，就过去啦！”

猪小弟听小青蛙的话，努力让自己平静下来，他抬起头，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，深吸一口气，迈开大步，一二，一二！嘿，真过去了。

花儿在阳光下盛开，好像在向他祝贺；鸟儿在空中鸣叫，好像在夸奖他勇敢。

【1】用简单的语言写出选文中故事的起因是：_____________________________

经过是：_____________________________________________________________

结果是：________________________________________________________

【2】选文中猪小弟的心情经历了怎样的变化？在下面括号里填上表示心情的词语。

兴冲冲—( )—( )—( )—平静—( )

【3】解释下列词语在文中的意思，并写出你是用什么方法理解的。

（1）“兴冲冲”理解方法是：______________________________________________

文中意思是：__________________________________________________________

“心惊胆战”理解方法是：______________________________________________

文中意思是：__________________________________________________________

【4】选文中画线句子，把_____________比作__________________，这样写的表现了______________________________

15、课文片段阅读

《大青树下的小学》节选

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】给下列句子试着加上不同的词语，使句子更具体形象。

(1)大家一起（______）地朗读课文，那（______）的声音真好听！

(2)大家一起（______）地朗读课文，那（______）的声音真好听！

【2】请你照样子设计铃声。

例：上课：当，当当！当，当当！

下课：____________

做操：_____________

【3】照样子，根据语意填词语。

例：大家一起朗读课文，那声音真好听！

(1)不同民族的小学生，在同一间教室里学习，那(　　　)真(　　　)!

(2)跑来的两只猴子，是那样好奇地听着，那(　　　)真(　　　)!

(3)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，那(　　　)真(　　　)!

【4】理解文段，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

(1)这是一所民族小学，不同民族的学生很团结。（____）

(2)这是一所民族小学，同学们的校园生活很快乐。（____）

(3)这是一所危险的小学，猴子、山狸进了学校，学生很不安全。（____）

16、照样子，围绕开头写几句话。

例：原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

周末，书店的人可真多，______________________________________________________

17、读片段，回答问题。

（1）描写美景时，要先仔细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。仿照下面文段，试着写写你观察的景物吧，用上适当的修辞手法。

我家的山楂树上结满了小山楂，它们一簇一簇地挂在枝头，通红的小山楂像一盏盏红灯笼，十分美丽。

这句话运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，形象生动地写出了__________________的特点，也表达出了作者对小山楂的喜爱与赞美之情。

（2）写作时要围绕美景的特点来写。可以先用一句话点明特点，再详细描写。

山村的夜十分寂静，一轮圆月从东方蹦出，像一个银盘挂在天边，皎洁的月光从这个银盘中抖出，洒在松软的乡间小路上，与地上的灯光交相辉映。整个乡村显得格外宁静清幽，阵阵清风吹动了秋日的枯草，吹过粗糙的树干，带来了一股股泥土的气息。

小作者围绕“___________________”这句话展开描写。抓住了_____、______、______等景物来突出夜晚寂静的特点。

18、填空。

本学期，我们一起游历了充满丰富想象的童话王国，在那里，我们结识了很多童话故事中的主人公：有渴望幸福的卖火柴的小女孩，有珍视友情的蟋蟀，有严于律己的蚂蚁队长……快把你在课外阅读中读到的、令你印象最为深刻的童话故事中的主人公介绍给大家吧！

课外阅读中，让我印象最为深刻的童话故事的主人公是__________，因为他（她）__________________

19、今天的作业我几乎差不多做完了。（改病句）

_________________________________

20、用恰当的修改符号修改下面一段话。

学校把优秀少先队员的名单已经公布了，佳丽同学陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。因为，她一点儿也不骄傲。同学们称赞她，她总说自己做得还不够。

21、习作。

题目：一件 的事（可以是高兴、有趣、让人后悔……的事）

要求：

1．把题目写完整；

2．把内容写具体，句子写通顺；

3．表达自己的真情实感。300字以上。