苏州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下面四组词语的读音没有错误的是（       ）

A．敬爱（jìng ài）          戒尺（jiè chǐ）        规则（guī zhé）     努力（lǔ lì）

B．赠送（zhèng sòng） 糊涂（hú tu）        吱嘎（zhì gā）        雨靴（yǔ xuē）

C．犹豫（yóu yù）          鹦鹉（yīng wǔ）     汇聚（huì jù）        富饶（fù yáo）

D．萝卜（luó bo）          讨厌（tǎo yàn）       胳臂（gē bei）        海鸥（hǎi ōu）

2、下列加点字音、形全对的一组是（  ）。

A. 凋谢（tiáo）   逢补（fénɡ）   B. 挽着（miǎn）   郑重（zhènɡ）

C. 训斥（chì）   唾沫（tù）   D. 怨言（yuàn）   土坑（kēnɡ）

3、“群儿戏于庭”中“戏”字的意思是（ ）

A．戏曲。

B．演戏。

C．嬉戏。

D．嘲弄。

4、与其他两项所揭示的道理不同的一项是（　　）

A.爱人若爱其身。

B.人心齐，泰山移。

C.仁者爱人，有礼者敬人。

5、根据你所积累的知识填空。

伊索寓言收录了很多古希腊的民间故事，我们会看到吃不到葡萄反而说葡萄酸的__________，做坏事总是会找尽各种理由的___________，还会遇到咬死救命恩人的____________。

6、读拼音，写词语。

1．xiǎo  jìng( )上没有任何动物的zōng yǐng( )。河边，有一个yú wēng( )在悠闲地钓鱼。

2．听到声音，孩子们开门一看，原来是爸爸挑着一担chái huo( )从山上guī lái( )了。

7、根据意思写俗语。

①比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。________________

②比喻人的智慧多，有事情经过大家商量就能商量出一个好办法来。_________________。

8、读拼音，写词语。

guī zé　　　zhī zhū　　　huò zhě　　　huāng yě

9、   _____________

老奶奶在院子里种了一棵南瓜苗。浇水、松土、施肥……老奶奶无微不至地照顾南瓜苗，整天盼望它快快长成南瓜藤，结个大南瓜。

南瓜藤终于开花了，不过只开了一朵。花落之后，瓜藤上挂了一个小指大的南瓜。

老奶奶高兴极了，成天围着小指大的南瓜转，跟它说一些又温柔又好听的话：“快点儿长吧，小宝贝，快点长成一只大南瓜。”

小指大的南瓜像是听懂了老奶奶的话，真的拼命长。到了秋天，当它成熟变红的时候，已经成了一个超级大南瓜，简直像老奶奶的房子一样大了。

老奶奶当然搬不动这个大南瓜。她请全村人来帮忙，“一，二，三！”大家一齐使劲，还是搬不动这个大南瓜。

老奶奶一点儿也不介意，她说：“就让它留在院子里吧。”老奶奶非常喜欢这个大南瓜，每天都要去看看它，用手去摸摸它。白天，老奶奶搬把凳子，靠在南瓜旁边织毛衣。到了晚上，老奶奶回房子里睡觉，可心里还是惦记着大南瓜，总是睡不安稳。

有一天，老奶奶灵机一动，想出了一个好办法。

冬天到来的时候，老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户，在南瓜顶上挖了一个烟囱。这样一来，大南瓜变成了大房子。

老奶奶住进红红的南瓜房子里，快活极了。

【1】（确定题目）读完全文后，你想给它加一个什么题目？（ ）

A.种南瓜 B.南瓜房子 C.老奶奶的南瓜 D.老奶奶的南瓜房子

【2】（预测内容）一边读一边猜测接下来会发生什么事。

老奶奶种了一棵南瓜苗——__________—— _________——_________

【3】（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把人物描写鲜活的，并猜测人物的心理活动。

到了晚上，老奶奶回房子里睡觉，可心里还是惦记着大南瓜，总是睡不安稳。

老奶奶惦记着大南瓜，她想：____________________

【4】（推测判断）下面说法正确的一项是（ ）

A.老奶奶没有房子，所以做了个南瓜房子。

B.南瓜能听懂老奶奶的话。

C.老奶奶喜欢南瓜，所以把它做成了房子。

D.因为南瓜无处可放，就做成了房子。

【5】（拓展思维）读了这篇文章，你还能想到什么办法帮助老奶奶？

________________________________

10、蜻蜓

①家乡的蜻蜓有四种。

②一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫作“绿豆纲”。这家伙厉害得很，飞行时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。一种常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。这种蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。它们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。

③一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马。

④另有一种纯黑的蜻蜓，身上、翅膀都是深黑色，我们叫这鬼蜻蜓，因为这有点鬼气，也叫“寡妇”。

【1】本文是围绕着“_____”这句话来写的。

【2】文中介绍的蜻蜓的颜色不尽相同，我们可以通过颜色区分它们。请你写出下列蜻蜓的颜色。

【3】在文中找出描写“绿豆纲”外形的句子，抄写在下面横线上。_____

【4】蜻蜓评比大会开始了，文中的四种蜻蜓都获得了一个美誉，请你对号入座。

A．最神秘的蜻蜓       B．眼力最好的蜻蜓       C．最厉害的蜻蜓       D．最艳丽的蜻蜓

“绿豆纲”____　     　       灰蓝色和绿色的蜻蜓______ 　     　

红蜻蜓____ 　     　       “黑寡妇”_____

【5】请用几句话简单介绍你喜欢的一种昆虫。_______

11、课外阅读。

我要一本书

罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。十二岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。

有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼。忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪。船上的帆篷被吹落了．情况十分紧急。

罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。

狂风过去以后，父亲把他拉到身边笑眯眯地说孩子我要奖赏你的勇敢给你买件麂（jǐ）皮上衣好吗

罗蒙诺索夫摇摇头。

“那你要什么呢？”

“我要一本书，爸爸，其他我什么都不要。

“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”

“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”

父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。

【1】“捕”字按音序查字法应查大写字母（______）；按部首查字法应查（______），再查（______）画。第十画是（______）。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

危急——（______）奖励——（______）

英勇——（______）惊讶——（______）

【3】照样子，写词语。

笑眯眯________、________、________、________

【4】联系上下文，“我要一本书，爸爸，其他我什么都不要”这句话说明了什么？

______________________

【5】在文中“”处加上标点符号。

【6】写出一本这个学期你读过的课外书的名字。书中的主要人物有哪些？请写出来。

______________________

12、阅读

乌鸦喝水

一个炎热的夏天，乌鸦出门旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它想找口水喝，歇一歇，可怎么也找不到一滴水。

这时，迎面飞来一(   )花喜鹊。乌鸦问:“喜鹊老兄，这儿有水吗?”花喜鹊说:“这儿有一(   )井，只是井很深，得想个办法才能喝到。”乌鸦说:“这个，我有经验。”它心想:以前我喝瓶子里的水时，瓶子也是很深的，但丢些小石子，水就涨上来了……

乌鸦来到井边看，井果然很深。于是，它衔来石子，一(   )一(   )丢进井里，一直忙到太阳下山，井水也没涨上来。它叹息道:“唉，唉!老办法怎么不管用啦!”

【1】在括号里填上合适的量词

【2】给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

口干舌燥( gān   gàn)得想个办法(dé   de   děi)

【3】写出下列词语的反义词。

深——( )                                     干燥——( )

【4】乌鸦的“经验”是什么？在文中用横线画出来。

【5】鸟鸦的老办法为什么不管用了呢？

_____________________________________________________________________

【6】读了这个故事你有什么感受？

_____________________________________________________________________

13、阅读与理解。

燕子（节选）

一身（       ）的羽毛，一对（       ）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的（       ）的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天山洒落着，千条万桥的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

【1】第11段主要写了燕子的_________特点。

【2】按课文内容填空：( )( )( )

【3】我能仿照文中画线的句子写一句话。

_____________________

【4】文段表达了作者怎样的感情？

______________

14、阅读短文，回答问题。

老头子做的事总是对的

很久以前，农舍里住着一对年老的夫妇——一个庄稼人和他的妻（qī）子。他们很贫穷，但过得很快乐。

有一天，老婆婆说：“家里没有什么东西了，你把这匹马带到集市上换一些东西来吧。你做事总不会错的。”于是，她替他围好围围巾，帽子，又把他的衣夫扯平，把老头儿打办得漂漂亮亮的非常好看。老头吻过妻子，骑着马走了。

这时，一个人赶着一头母牛走来。“它一定能产出最好的奶！”老头儿心想，“把这匹马换一头牛吧——这一定很合算。”

“喂，这位赶牛的！”他说，“我想一匹马比一头牛更值钱，不过这点我倒不在乎。一头牛对于我更有用。你愿意跟我交换吗？

“我当然愿意！”牵着牛的人说。于是他们就交换了。

不一会儿，他见到别人赶着一只很漂亮的羊。老头儿心里想，“这只羊可以在我们的沟边找到许多草吃。一只羊可能比一头牛更好吧。”于是，牛换成了羊。

不久，他用羊又换了鹅，鹅又换了鸡，最后，鸡换成了一袋烂苹果。

两个有钱的英国人听了老头儿的故事说：“你的老婆准会打你一顿！”“我会得到一个吻。”老头儿说，“我的老婆会说‘老头子做事总是对的。’”

回家后，老头子把事情的过程告诉了老太婆。“为这事我非得给你一个吻不可！”老婆婆说，“谢谢你，我的好丈夫！现在，我告诉你一件事：早上你离开后，我就想今晚做点儿好东西给你吃。我想做鸡蛋饼加点儿香菜。我有鸡蛋，但没香菜，所以我到学校老师那儿去——我知道他种了香菜。不过老师的太太是一个吝啬（lìn sè） 的女人。我求她借给我点儿香菜。‘借？’她说，‘我们的菜园里什么都不长，连一个烂苹果都不结。我甚至连一个烂苹果也没法借给你。’不过，现在我可以借给她十个，甚至一袋子烂苹果了。老头子，这真是太妙了！”她说完这话，就给了老头儿一个响亮的吻。

□我喜欢看这幅情景□两个英国人齐声说□虽然老是走下坡路□却总是很快乐□这件事本身就值钱□他们付给这个农夫一桶金币，因为他没有挨打，而是得到了吻。

——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·安徒生童话》，有改动

【1】给下列词语选择正确的理解。

（1）“这一定很合算”中“合算”的意思是____

A．计算

B．花费少而得到的多

（2）“虽然老是走下坡路，却总是很快乐。”中“走下坡路”的意思是____

A．指的是老头子走的路由高处通往低处了。

B．指的是老头子与别人的交换一次不如一次。

【2】修改下面的这段话。

于是，她替他围好围围巾，帽子，又把他的衣夫扯平，把老头儿打办得漂漂亮亮的非常好看。

____________________

【3】在文中有□的地方，加上合适的标点符号。

【4】“你的老婆准会打你一顿！”读这句话，如果是强调老头这次做法太令人生气，光是骂一顿不够解气，应该重读哪个词语？（在正确选项序号下画“√”）

A．你的 B．老婆 C．准会 D．打

【5】想一想，从一匹马到一袋子烂苹果，中间经历了怎样的过程？从文中找出关键词，填一填。

换了 换了 换了 换了 换了

（一匹马）→__________→__________→__________→__________→（一袋烂苹果）

【6】当老太婆去给老师的太太送烂苹果时，老师的太太会说些什么，做些什么？请把你的预测写在下面。为什么你会做出这样的预测？

_______________________________

15、阅读下面的文章，然后按要求做。

“给”比“拿”好

有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈去看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，儿子就跟着妈妈回俄国了。

春天，儿子栽下的花开放了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：

你走了，可是你栽的花留下来了。我望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。

要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快呀！

那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，“给”永远比“拿”愉快。

小朋友，你喜欢这封信吗？我愿意每个小朋友都能随时随地做好事，给人留下像花一样美好的回忆。

【1】填空。

（1）“要是你不管在什么时候，……”中的“你”指（   ）；“我愿意每个小朋友都能随时随地做好事”中的“我”指（   ）。

（2）第三自然段中的“它们”指的是（   ）。第四自然段中的“美好的东西”指的是（   ）。

（3）文中的第（   ）自然段至第（   ）自然段是这封信的主要意思。

【2】我想，高尔基写这封信主要是要告诉自己的儿子______________________。

【3】这篇文章中，我最喜欢的一句话是______________________________。

16、按要求完成句子练习。

1．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句）

___________________________________

2．鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。（缩句）

__________________________________

3．西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。（改为反问句）

___________________________________

4．西沙群岛是个好地方！（用上一些好词把句子写具体）

__________________________________

17、按要求完成句子练习。

1.照样子，用加点的词语写一句话。

例：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

___________________________________

2.雪花飘落下来。（扩写句子，最少扩两处）

_________________

3.那几棵桉树的叶子散发出阵阵香味。（缩写句子）

______________________________

18、照样子改写句子，不要改变句子的意思。

例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？

我们不能忘记妈妈的爱。

我们怎么能向困难低头呢？

————————————————

19、修改病句。

（1）解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

_________________________________________

（2）骄傲自满是学习上的阻碍。

_________________________________________

（3）这些是唐朝出土的文物。

_________________________________________ 

（4）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

_________________________________________

20、用修改符号修改病句。

联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。

21、妙笔生花。

童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的娃娃；童年是纯真甜美的，就像溪中清亮的流水。是的，我们每个人都有自己的童年，都有一个值得回味、值得叙说的童年。请以“童年”为话题，写一篇习作，题目自拟。语句通顺，不写错别字。