桂林2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下面对《儒林外史》表述有误的一项是（  ）

A.《儒林外史》由众多的故事连缀而成，但有一个贯穿全书的中心人物和主要情节。

B.《儒林外史》不仅具有深邃的主旨，在小说艺术上也达到了很高的境界，鲁迅先生称之为中国古代最优秀的讽刺小说，可谓定评。

C.范进中举前后的不同境况、际遇和表现，深刻地揭示了封建科举制度对知识分子的毒害，同时生动地刻画了封建社会的世态炎凉。

D.严监生临死时念念不忘的是灯盏里点的是两茎灯草，这件事充分揭示了他吝啬的本性，使他成为文学画廊中一个不朽的形象。

2、下列词语中加点字注音正确的一项是（     ）

A．瞥见（piē）   麾下（huī）   矗立（chù）     强聒不舍（guō）

B．汲取（jí）     游弋（gē）     窗棂（líng）   间不容发（jiàn）

C．广袤（mào）   坍塌（tān）   解剖（pāo）     自惭形秽（huì）

D．宽宥（yòu）   困厄（è）       几案（jǐ）       抽丝剥茧（bāo）

3、下列选项没有语病、句意明确的一项是（　　）

A.杨绛在文学史上的身份，不止是著名作家、翻译家、外国文学研究家，更是钱钟书的妻子。

B.内地第一所引进俄罗斯高等教育资源的具有独立法人资格的中俄合作大学--深圳北理莫斯科大学获批设立。

C.市教育局联合市交警局组织开展校车安全专项检查行动，严防校车安全事故不再发生。

D.2016年1月1日，在中国实施了30多年的独生子女正式宣告终结。

4、下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（   ）

A. “世外桃源”的故事出自《桃花源记》，作者是东晋著名诗人陶渊明，该文寄托了作者的社会理想。

B. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用“赋、比、兴”手法。

C. “社稷”原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家。

D. 庄子，战国时宋国人，著名哲学家、文学家，墨家学派的代表人物，著有《庄子》。

5、阅读文言文《秦并赵》，完成下列小题。

秦并赵，北向迎燕。燕王闻之，使人贺秦王。使者过赵，赵王系①之。使者曰：“秦、赵为一，而天下服矣。燕之所以受命于赵者，为秦也。今臣使秦，而赵系之，是秦、赵有郄②。秦、赵有郄，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。

使者见秦王曰：“燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。”秦王曰：“夫燕无道，吾使赵有之，子何贺？”使者曰：“臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为燕，赵广三百里，而与秦相距五十余年矣，所以不能反胜秦者，国小而地无所取。今王使赵北并燕，燕、赵同力，必不复受于秦矣。臣切为王患之。”秦王以为然，起兵而救燕。

（选自《战国策·燕策》，有改动）

（注释）①系：扣留。②郄：矛盾。

【1】解释下列语句中加点字的含义。

（1）赵王以为然而遣之。  遣：______

（2）臣切为王患之。   患：______

【2】将文中划横线的句子翻译成现代汉语。

燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。

【3】下面句子中加点字的意义和用法不同的一项是（   ）

A. 赵王系之   先主器之（《隆中对》）

B. 且臣之使秦   且秦灭韩亡魏（《唐雎不辱使命》）

C. 秦王以为然，起兵而救燕。   全石以为底（《小石潭记》）

D. 赵王以为然而遣之。   尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》）

【4】选文中的燕使在劝谏上有何特点？

6、温习课内所学，完成古诗赏析任务。

【甲】

渡荆门送别

【唐】李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【乙】

饯别王十一南游

【唐】刘长卿

望君烟水阔，挥手泪沾巾。

飞鸟没何处，青山空向人。

长江一帆远，落日五湖春。

谁见汀洲上，相思愁白蘋。

【知作者】

甲诗略。

乙诗：王十一是诗人的好朋友。当时友人南游到太湖（五湖），对于友人南游，路途遥远，难以预料的辛苦，刘长卿写下诗歌表达自己当时的情感。

【斟字句】

(1)甲诗颔联通过“随”字，化静为动，写出了群山与原野的位置逐渐变换、推移的特点，给人以空间感和流动感。“入”字写出了山脉消失，江水流动，船只进入平原，视野开阔的景象。

乙诗颔联：

【赏写法】

(2)甲诗最后两句：诗人初次离别养育自己的蜀地，他怎能不留恋呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送他远行。从对方的视角来写，表达了诗人浓重的怀念和惜别之情。

乙诗最后两句：

7、复兴学校开展“君子自强不息”综合实践活动，请你参与。

(1)小亮同学将在班会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。

“自强不息”出自《周易》中“天行健，君子以自强不息”之句。但是，我相信，早在《周易》成书之前，人类便孕育了自强不息的精神。它在神农栉风沐雨尝百草的艰辛中生根；在大禹走遍千山万水，吃尽千辛万苦与大自然的搏斗中【甲】________________；在人类那一次次的钻木中开花。中华民族代代传承的这种自强不息的精神，千百年来感动了多少人，【乙】________________，又成就了多少人！我相信这种自强不息的精神也会被世世代代传承下去，为后人所推崇。

【丙】近代中国史同时也是一部中华民族自强不息的抗争史和觉醒史。1937年，日本全面侵华，中华民族陷入亡国的绝境，就在这最危险的时刻，中国军民奋起反击，抵御外侮，浴血奋战，终于取得了抗日战争的伟大胜利，血洗了中华民族百余年来的民族耻辱。倘若没有自强不息的精神，岂能如此？

①在【甲】处横线上填上恰当的词语。

②请你仿照前后句子的格式，在文中【乙】处横线上填上恰当的句子，使【乙】句与前后两个句子构成排比。

③【丙】处画线句子有语病，请你修改。

④请你搜集两句体现“自强不息”的名言分享给要参加演讲的同学。

(2)随着时代的发展，人们对自强不息的精神在深度和广度方面有了新的认识和思考。为了弘扬社会主旋律，发挥青年正能量，共青团中央和全国学联主办，中国青年报报社和中国高校传媒联盟承办了寻访“中国大学生自强之星”活动，如图是活动的标志，请有条理地说明该标志的内容。

8、请在横线上填入恰当的古诗文名句。

9、背书是写作的基本功

梁衡

①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。

②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。[A]

③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。前苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写，何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。[B]

④[C]俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是由字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只需一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳带等，以后再遇到写鸟时，就很少以一“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词，这时就更恨当初记得少了。

⑤[D]古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛主席诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文章家在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习、创造、再学习、再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。

（选自《我的阅读与写作》）

【1】本文的中心论点是什么？请简要概括。

【2】下列说法与本文内容不符合的一项是（     ）

A．文学的创新和多记多背是没有矛盾的。

B．通过记和背，可以使语言变得准确、生动。

C．年轻时多死记硬背一些优秀诗文，是值得提倡的。

D．语文学习必须以记忆为基础，这样就可以写出高风格的文章。

【3】本文主要运用了举例论证的方法，请找出一例加以概括，说说它在文中的具体作用。

【4】“强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。”这一句是从原文中抽取出来的，如果要把它复位，你认为应放在[A][B][C][D]哪个位置？请联系上下文，说说你的理由。

10、阅读下文，完成下面小题。

规矩是生命的防线

韩青

①钱穆先生在他的文章《做人的规矩》中曾写道：“人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺术。”事实上就是这样。一个人要是没有约束和监督，他的动物性随时随地都会迸发出来，进而伤及他人、他物。所以，孟子说：“不以规矩，不成方圆。”这样说还不够深刻，应该说：没有规矩，就难以成人。而所谓规矩，就是我们做人做事的原则、底线，如果没有它的存在，原本井然有序的生活就会被打乱，原本能实现的理想就会被搁浅，不一而足。

②每个人不仅要懂规矩，还要守规矩，要在它管辖的范围内做事、做人。这就像火车一样，必须在自己的轨道上行进，才能拥有自己正常的生活和目标，一旦脱离了自己的轨道，结果就不言而喻。现在流行一种说法——生活要有诗和远方，而一个不懂规矩的人，在抵达诗和远方之前就出事了，甚至永远跟未来美好的一切诀别了。

③《三国志》中记载：一次，曹操带兵出征，路过一片麦田时，下令任何人不得踩踏，违者斩，可自己的马却受惊踏入其中，于是他说：“我自己下的命令，自己却带头去破坏它，又怎能让三军执行呢？”说罢，拔出宝剑，割下了自己的头发。古人割须割发都是一种刑罚，而他自刑，全军震动，也使军队纪律更严明。如果他带头不守规矩，那么他就不可能打下自己的江山，也不可能成为历史上一个响当当的人物。

④可见，好规矩的确能成就人，而将它化作具体行动的人，品格得过硬。《资治通鉴》中记载的西汉大臣张安世就是这样的人。当年，他曾向朝廷举荐过一个人，此人前来道谢，他非常生气，认为“举贤达能，岂有私谢耶”！从此与此人绝交。他作为功臣，虽食邑万户，却仍穿夫人亲自纺织的布衣，由此也就不难理解他“不望私谢”之举了。他做自己该做的事，完全做到了超然物外，甚至连一句感谢的话也不要。这就是他的好规矩，而他在落实它的过程中，显然有过硬的品格贯串始终，否则，再好的规矩也会成为一朵谎花。而如此过硬的品格，往往都源于一颗“优等的心”，毕淑敏说，这样的心，“不必华丽，但必须坚固”。

⑤《经世奇谋》中记载的窦仪就有一颗这样的心。当年，赵匡胤攻下滁州，周世宗派翰林学士窦仪去登记滁州府库的货物。赵匡胤派了自己的亲信官吏来取库藏的绢。窦仪说：“您当初刚攻下城的时候，即便把库房里的东西拿空也没有关系，如今既然已经登记为官物，没有诏书就不能拿了。”赵匡胤由此很器重他。他的心何其“优等”，如果没有这样的心，那么他就会变得很随便、不讲原则，进而失去了规矩、品格。

⑥莱蒙特说：“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”要知道，万事万物都有自己的规矩，一旦你脱离了或破坏了它，可能就会给他们带来意想不到的后果。因此，所谓守规矩，既指自己守规矩，又指自己守别人、别物该有的规矩，只有这样，我们才能真正做到尊重自己和别人，防止自己把自己的意志凌驾于他人、他物之上。

⑦由此可见，规矩就是生命的防线。有了它，那些假、恶、丑的东西就会被拒之于心门之外，进而防止我们误入歧途。

（摘自《思维与智慧》有删改）

【1】选文的中心论点是什么？

【2】选文开头引用钱穆先生和孟子的话，有什么作用？

【3】选文第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？

【4】说一说下面句子中加点词的含义。

毕淑敏说，这样的心，“不必华丽，但必须坚固”。

11、阅读下面的材料，完成后面小题

（材料一）

5G，是第五代移动通信技术，高速率、大容量、低时延是它的突出特点。5G是万物互联的时代，所有物联网内的“成员”都成了网络上的一个点。

在此基础上，智能制造水平得到提升，人和机器人、产品和原料全都被直接连接到工厂的各类数据库中，机器人之间也可以进行通信和沟通。AR增强现实技术得以实现，它把原本在现实世界一定时空范围内很难体验到的视觉、声音、味道、触觉等信息，模拟仿真后再叠加，达到超越现实的感官体验。

（材料二）

在移动通信初生的时代，摩托罗拉发明了第一部移动电话大哥大，美国因而掌握着1G时代的话语权。2G时代，欧洲各国联合研究技术标准并向全球推广。1997年，摩托罗拉持续了20年的辉煌被来自欧洲的诺基亚终结。1999年，芬兰首先发放3G牌照，欧洲与日本等国家联合制定第三代通信标准。此时，中国提出了自己的TD-SCDMA标准，得到的回报是全球市场的突破，形成了欧、美、中三足鼎立的布局。2013年，中国正式发布4G牌照，使中国厂商在国际通信领域从3G时代的跟随者，变成了4G时代的参与者。

1G、2G是短信，3G是照片，4G是图像，5G是什么?曾有人这样描述：路上每一台车都具备5G车联网和无人驾驶能力，整个城市的车流都可协同调度，实现零拥堵、零事故。工厂里，机器人按需到达各个地点，协调生产，分工协作，完成人难以操作的一些高难度工作，成为人的高级助手。5G时代，也许人们逛街购物可以足不出户，通过AR技术就能远程试衣服、试化妆品等等。

为了让梦想照进现实，无数运营商投入了巨额资金。中国、美国、欧盟、韩国、日本均计划在2019年下半年展开5G商用部署。5G发展的领先能力，突出体现在对5G标准制定的主导能力上。目前全球5G标准立项并通过的，中国21项，欧洲14项，美国9项，日本4项，韩国2项。中国已逐步站在全球5G技术的前沿。

（材料三）

中国许多地方正在做着迎接5G到来的准备。以宝钢为例：智能车间里，捞渣、拆捆、起重这些最苦最累的岗位，已被机器人取代，工作人员像打电子游戏一般对着屏幕就能操作，理论上不开灯车间也可照常运行，所以被称作“黑灯工厂”。到了真正的5G时代，“黑灯工厂”的智能制造水平会大幅度提升。机器和人的工作将不再严格分工，机器人可以成为中、基层管理人员。机器发生故障需要由人来修理时，即使人远在地球的另一端，也可通过AR技术控制工厂内的机器人到达故障现场，实时同步模拟人的动作，如同人亲临现场进行施工一样。工厂内，运输、巡检、修理等无人驾驶车辆往来穿梭，相安无事。

车与路、车与车、车与人实时联网，生产更加便捷。中国拥有良好的3G、4G通信和移动互联网基础，拥有遍地开花的电子商务，拥有世界第一的庞大应用市场……对于5G时代的到来，中国有着充足的准备和坚实的应用基础。

（材料四）

九年级（3）班开展“我们的5G时代”语文实践活动，请你完成以下任务。

【1】材料四的图表印证了材料二和材料三的哪些内容?请你简要分析。

【2】活动中，有同学对5G带给我们生活的变化感受不太真切，请你对他进行解说。

写作提示：①从以上材料中筛选有用信息；②思路清晰，语言得体；③不少于100字。

12、阅读下面材料，按要求作文。

王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。

孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中感受作者高尚的追求、思考、领悟，他的思想在音乐中升华。

李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。

……

阅读以上材料，你有哪些认识、体会和感悟？请从以下写作任务中任选一题作文。

（1）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。

（2）与古代先贤对话，可以学习他们深邃的思想，积极的人生态度，可以获取人文的滋养，思辨的能力……请根据自己的理解把题目“与______对话”补充完整，并以此为题，发挥想象写一篇文章。

（3）学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的……请围绕“学习”这个主题，结合你的感受和思考写一篇演讲稿。

要求：字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。