锦州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子中标点符号运用正确的一项（     ）

A．“上帝，这衣服多么合身！裁得多么好看啊！”大家都说：“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”

B．但是那些男孩子已经爬到了距离悬崖顶部三分之二路程的岩脊上，那里大约有五、六英尺深，15英尺长。

C．它很悲楚地叫了一声咪呜，便逃到屋瓦上了。

D．我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。

2、下列词语注音完全正确的一项是（ ）

A. 潜心关注 (qián ) 迭起(dié)    彭湃(bài)  校注（xiào）

B. 迥乎不同（jiǒng）  彷徨(páng)  可汗（kèhán）  深邃(suì)

C. 锋芒毕露（lù） 谰（nán）语 徘徊（huái） 镶嵌(qiàn)

D. 义愤填膺(yīng) 晌午(xiang) 震悚（sǒng） 熬夜(áo)

3、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（     ）

①早在商代之前，中国就有成熟的文字系统。

②它至少有五千多年的历史。

③汉字是世界文明史上的老寿星。

④我们通过商代的甲骨文——一种刻在龟甲和动物骨骼上的锲刻文字。

⑤就可以了解那个时代的生活。

A．④⑤①②③

B．③④⑤②①

C．③②①④⑤

D．①②④⑤③

4、下列句中标点使用有错误的一项是（  ）

A. 人生因有音乐而变得更加美好，更难于被玷污，更值得了，不是吗？

B. 我不知道她为什么没有参加这次大会。

C. 我问那个卖水果的人：“应该给您多少钱？叔叔。”

D. 诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”

5、下列关于语法、修辞的说法有错误的一项是（ ）

进入景区时，已是傍晚，绚丽的晚霞，呼应了我的暇想，将巍巍群山，映得流光溢彩、如诗似幻。自一道花树荫夹的青石山径，顺延而行，不远处，即可见山壁间一个洞口，千年的风化之力，将壁体演化成无数凹凸的坑点，导游说这是一只老虎的脸，细细观之，确有其形。

A．文中加点的“呼应”、“傍晚”“绚丽”词性依次是动词、名词、形容词。

B．文中加点的短语“巍巍群山”、“青石山径”都是偏正短语。

C．文中加点的短语“进入景区”、“流光溢彩”都是动宾短语。

D．“绚丽的晚霞，呼应了我的暇想，将巍巍群山，映得流光溢彩、如诗似幻。”此句运用了比喻的修辞方法。

6、下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（     ）

A．愧怍（zuò）            猥琐（wĕi）            鲜为人知（xiān）

B．殷红（yīn）            震悚（sǒnɡ）          鞠躬尽瘁（cuì）

C．迸裂（bènɡ）          亘古（ɡèn）            气冲斗牛（dǒu）

D．彷徨（huánɡ）        校对（xiào）          锲而不舍（qiè）

7、下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是

A．故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令参观者叹为观止。

B．一枚小小的橄榄核，经过艺人们的精心雕琢，鸟兽、人物神态各异，栩栩如生。

C．初三到了最艰苦的冲刺阶段，正所谓“行百里者半九十”，只有坚持到底才能胜利。

D．俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，考试的时候你总是那么紧张，考不好那是必然的。

8、阅读《论语》选段，完成下面小题。

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑， 五十而知天命， 六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。”

《为政》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

《为政》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

《为政》

（甲）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧， 回也不改其乐。贤哉，回也！”

《雍也》

（乙）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

《述而》

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

《述而》

【1】下列加点字意思相同的一项是（  ）

A. 可以为师矣   为人谋而不忠乎

B. 仁在其中矣   人不堪其忧

C. 博学而笃志   切问而近思

D. 尊君在不   待君久不至

【2】翻译下列句子

（1）择其善者而从之，其不善者而改之。

（2）学而不思则罔，思而不学则殆。

【3】选段中画线句子的（甲）（乙）两句表达的意思有什么异同？请分析。

9、 根据提示补写名句或填写课文原句。

①   ，无心插柳柳成阴。

② 射人先射马，   。

③ 自非亭午夜分，   。

④   ，壁立千仞无欲则刚。

⑤ 念天地之悠悠，   。

⑥ 春天像健壮的青年，   ，领着我们向前去。

⑦人隔两地难相聚，月照中天千里共。请你写出《水调歌头》中诗人希望从共赏明月中互致慰藉的诗句（连续两句） ，   。

10、阅读秦文君的《红书包》，完成问题。

20年前，我还是个小学四年级学生。

有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤。

那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切都退得远远的，我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听着大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头升了起来：我一定也要有一只这样的红书包。

一连几天，只要一放学，我就上大街，专跑文具店。终于，在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的橱窗玻璃，我发现它更吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿（ ）看，一会儿（ ）看，过会儿（ ），单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。

我又奔又跑地赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手就奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”

“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”

我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。妈妈摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到，她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊①了。

夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。

第二天的整个白天，我都非常快活，而且还很紧张很激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别。到了傍晚，我突然又变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。

晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等乐过之后，才看见妈妈正在给爸爸搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。

我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没看见爸爸的膝盖为了它受伤了呢。

爸爸说：“爱美不是件坏事，可生活中美的东西太多了，你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”

第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她已换了一个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。

从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了。能懂得美，懂得美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的莫过于存着的爱美的心。

后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的一个启示录。

（选自《秦文君文集》，有改动）

【注】①打烊：关门停止营业。 ②旖旎：柔和美好。

【1】依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。

→我找到卖红书包的文具店→   →我得到了心爱的红书包→  

【2】依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是（   ）。

A. 捂只眼 凑近着 退远点   B. 凑近着 退远点 捂只眼

C. 、退远点 捂只眼 凑近着   D. 凑近着 捂只眼 退远点

【3】为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？

【4】语句赏析。

（1）夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。

（2）文中画线句是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，从情节发展角度具体分析修改后的好处。

修改前：晚上，妈妈推着自行车，一手高高举着红书包回来了

修改后：晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。

【5】从全文看，篇末的“启示录”包含了哪些内容？请结合文中内容答题。（答出两点即可）

11、榜样不仅是各个领域中的杰出代表，也可以是我们身边的普通人。阅读下面的文章，完成以下题。

尊严

阎连科

①大伯是偏穷乡村的农民，极尽平凡和卑微，[A]可又是一个堪用超凡去形容的尊贵的生命和尊贵的人。

②那一年，房子盖将起来了。

③那一年，我发成哥哥完婚了。

④盖起房子那一天，自然是依着乡村的风俗，慷慷慨慨，放开来请匠人们好好吃了与喝了。吃了肉，喝了酒，待匠人与小工都离开繁闹，别了新房后，[批注一]竖在路边的那三间高大的瓦屋里，空落出的清静。散发着半青半红的砖和石头混合成的硫黄味，还有泥土的潮湿和馨香。屋子里净净荡荡、似乎辽远开阔。初夏的阳光从门窗透进来，照着那些清丽的味道如照着看不见的绸纱。就在那屋里，在我和叔伯哥哥与弟妹们都站着坐着欣赏房屋，赞赏阳光，开始对生活有着懵懂美意时，大伯从外边进来了。

⑤大伯说：“你们弟兄都在啊。趁都在，我给你们说上几句话。”然后，大伯就立在门口阳光中——因为他身材高大，一米七多的身子立在那儿如竖着一块板——站在他用一家人的血汗盖将起的三间瓦屋的门口，对他六男二女的子女们说：“房子盖起来了，债也欠下了。人在这个世界上，什么都可以欠，唯独不能欠的是人家的债。”[B]从明天起，我们一家人都重去拉石头、卖石头，尽快把欠人家的债务给还上。”

⑥生活又恢复到原有的轨道上，和原本就没有离过轨道一样。早上天不亮起床到十几里外河的对岸涧谷扛石头，然后再蹬着齐腰的急流运到河这边，卖到村里那些国家的麻雀单位里。一天两趟，走时星月满天，回时星月也满天。除了农忙和过年，其余时间里，大伯一家人天天如此，年年如此，一干一恒持，就是三年多，[C]和又一个中国历史中的“三年困难时期”一样。

⑦总算无论如何，因为这竖起的新房子，使我大伯家沧桑的日子，显出了与他户人家的[D]相同和不同。相同的是，过的都是那个年代里乡村瘦弱的岁月：不同的是，因为大伯家人口众多，其岁月中的日子，就过得比别人家更为艰辛和疲惫。但在这户人家中，因为大伯的存在，就像一片新生的林地中，有一棵粗壮而古老的大树，一下让那林地有了境界和气韵、有了精神和风骨。大伯正是那片林地中的那棵古而壮的树，因为他如牛如马地劳作，因为他如头羊、头雁一样领着子女们为活者，并力求在活着中让子女们尽力吃得饱一些、穿得不那么破烂裸露些，并且在他们长大成人时，都能够有理由谈婚论嫁，有条件娶妻生子，我大伯在他不识字并且在他不善深究言谈的人生中，深深明白两个字的含义和深邃，那就是——尊严。

⑧我大伯是个极有尊严的人。

⑨是个把人的尊严放在活着的首位的老百姓。

⑩作为农民，他是我们队里最好的农活、庄稼的乡把式。

⑪作为男人，为了义情，他曾经提着一把成刀，孤身一人，到几里外的邻村要把某人的耳朵割下来。

⑫作为父亲，他奔波辛劳，每年、每月、每时地劳作和流汗，没有让他的八个子女，在最贫穷的年代里，因为贫穷误了他们的成长和婚姻。

⑬盖起那三间瓦屋后的一年里，大伯领着他的一群孩子，用他们的血汗还了欠债后，还又在那新房的山墙下，堆起了再盖新房时用的一大堆地基石头和砖头。就在那新的地基石头堆将起來时，大伯家的老大——我的发成哥和莲娃嫂子终于完了婚。锣鼓和鞭炮、花生和核桃、对联和彩色的纸屑，还有络绎不绝的乡人们和成群结队的升起于贫穷士地上的欢笑声，终于迎来了大伯家六个男孩子中第一个新人嫂。就在所有的这些把一对新人送进那新瓦屋的房里时，人们在围着生活和新房说笑时，我大伯把我母亲叫到了人群稀处的安静里，郑郑重重地对我母亲说：“老二书成年龄也长了上来啦，有合适的就给他介绍媳妇吧。你对人家说，待老二结婚时，我一定也把老二结婚用的新房瓦屋盖起来。”

——《选自我与父辈》，有删减

【1】小语运用圈点批注法精读文本，下面的批注有误的一项是（     ）

A．重点：开篇总起，点明大伯在我心目中自尊自强的形象。

B．疑点：不曾间断的劳动，大伯对子女的要求，是否过于紧迫和严苛了？

C．体会：感受到作者对大伯一家辛劳三年的心疼和对大伯的埋怨。

D．难点；需要联系上下文，了解年代背景，深深感受当时生活的不易。

【2】阅读画线语句，从描写方法的角度写批注。

【3】文章结尾大伯对母亲的许诺中，加点词使用是否过于夸张、绝对？请结合文章内容和大伯的形象说明理由。

【4】文章⑦-⑫自然段具有强烈的抒情色彩，在事实的记叙中饱含感情，请从修辞手法的运用分析其抒情效果。

【5】有人不理解大伯“奔波辛劳，每年、每月、每时地劳作和流汗”只是为了“尊严”，你觉得以下《骆驼祥子》中的人物，哪一个最能理解大伯？（     ）

A．虎妞

B．老马

C．祥子

12、鲁迅走进百草园，看到万物生长，自由蓬勃；史铁生走进北海，懂得母亲叮咛的“好好儿活”；莎莉文老师走进海伦•凯勒的世界，重塑了她的生命……每个人一生都在不断“走进”，每一次走进都是一次发现，都是一次成长，都可能创造一个奇迹。

请以“走进 ”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，然后作文；

②自定立意，自选文体（诗歌除外）；

③要有真情实感。④不少于600字；

⑤不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。