鹤岗2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列词语中，字形和加点字注音完全正确的一项是（  ）

A．憎恶（zèng）  忧心忡忡   猥琐         忍俊不禁（jīn）

B．狂斓（lán）   不期而至   侮辱（wǔ）   悲天悯人

C．炽热（chì）   千钧重负   烦躁         诲人不倦（huì）

D．妥帖（tiē）   姗姗来迟    绸密         锲而不舍（qiè）

2、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是

A．峰会倒计时100天上播放的宣传片让人眼前一亮，每一位杭州人的自豪感油然而生，更加坚定了办好峰会的决心。

B．爸爸专门为我找来了不同版本的《弟子规》读本，就是想让我对国学知识有不求甚解的全面掌握。

C．桃林间走出一群少男少女，女孩子个个花枝招展，男孩子人人眉清目秀，他们都穿着各色的春装，真是好看。

D．如果每个人、每件事都各得其所，那么我们生活中的矛盾会越来越少，世界将变得更为和谐美好。

3、下列语句中没有语病的一句是（  ）

A.长沙地铁3号线预计于2019年12月开通，长度大约36千米左右。

B.通过开展经典诵读等活动，使我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。

C.如今初中生近视问题日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。

D.在全校师生的翘首企盼中，校园体育文化节盛大开幕。

4、下列对于课文描述有错误的一项是（     ）

A．社会中杰出人物毕竟只是少数，“小人物”才是这个世界的主体，杨绛笔下的老王、李森祥笔下的“父亲”、王安石笔下的卖油翁、鲁迅笔下的长妈妈，他们仍然带给我们深深的感动，一种平实、真切、直抵内心深处的感动。

B．读书有助于我们修身正己，阅读散文《叶圣陶先生二三事》、小说《驿路梨花》、议论文《最苦与最乐》、古文《陋室铭》，我们都可以从中获得榜样的力量。

C．体会抒情方式，也是阅读的重要任务。《黄河颂》采用了直抒胸臆的方式，《土地的誓言》中的回忆部分，借助景物描写来间接抒情。

D．阅读文章，我们还应该感受文章的语言特点，例如《邓稼先》语言平实，《说和做——记闻一多先生言行片段》语言精致凝练，《回忆鲁迅先生（节选）》语言细腻，《孙权劝学》语言简洁。

5、对下面这幅书法作品的欣赏正确的一项是（     ）

A．作品字体属于楷书，蚕头雁尾。

B．作品字体属于行书，笔走龙蛇。

C．作品字体属于楷书，方正平直。

D．作品字体属于行书，潇洒飘逸。

6、阅读语段，完成题目。

虎为十二生肖之一，排行第三，称为寅虎。据文献记载和历史研究，至少东汉时，人们已经普遍用生肖动物来记录出生年份。虎的形象威风凛凛【甲】，因此自古以来就被用于象征军人的勇敢和坚强，如虎将、虎臣、虎士、虎师、虎威、虎步等。古人曰：“虎者，阳物，百兽之长也，能执搏挫锐，噬【乙】食鬼魅。”人们以虎为瑞兽，用它镇宅、护宝。在中国传统文化中虎文化亦是起源最早的图腾文化之一。在民间传说、民间美术、民间戏曲等传统民间文化中，虎的形象无处不在，年画、剪纸、刺绣、布艺等各种民间工艺美术品都在反复刻画着虎。

以上是小玟整理的语段，下面说法不正确的一项是 （     ）

A．语段中【甲】【乙】两处画横线的字的读音分别是lǐn和shì。

B．语段中的“威风凛凛”一词，意思是“形容声势或气派使人敬畏、恐惧”。

C．语段中的画波浪线的短语的类型是相同的。

D．语段中加点词语的词性分别是：副词、连词、介词、助词。

7、下列加点词解释错误的一项是（   ）

A.若屈伸呼吸（你） B.元方入门不顾（回头看）

C.未若柳絮因风起 （趁、乘） D.其一犬坐于前（狗）

8、杞人忧天（《列子》）

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

【1】下列句子中加点的词意义相同的一项是：（ ）

A.杞国有人忧天地崩坠  奈何忧崩坠乎

B.吾日三省吾身   日月星宿

C.又有忧彼之所忧者   因往晓之

D.若屈伸呼吸   不若无闻也

【2】给下列句子中加点的词注音并解释

①亡处亡气   注音：______________  解释：  _________________

②其人舍然大喜  注音：______________  解释：  _________________

【3】翻译下列句子。

①又有忧彼之所忧者，因往晓之。

②只使坠，亦不能有所中伤。

【4】杞人忧什么？这则寓言嘲讽了什么样的人？

9、句子积累——默写句子。

(1)《峨眉山月歌》：峨眉山月半轮秋，______________。

(2)《行军九日思长安故园》：_______________，应傍战场开。

(3)《夜上受降城闻笛》中用两个生动的比喻营造了边塞荒凉、凄冷的环境的句子是：________________，__________________。

(4)《论语》中认为能保持君子风格的一句是：________________，_______________？

(5)《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是：________________，__________________。

(6)在欢迎远方客人的宴会上可引用孔子的一句话：_________________，_________________？

(7)七年级(2)班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《〈论语〉十二章》中的“__________________，__________________”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。

10、阅读下文，完成下面小题。

①春节期间，我家阳台上的兰花发芽了。这淡黄的小精灵，陪伴着我们度过了一个特别的新春佳节。

②这天早上，一觉醒来，房间里忽然弥漫着清幽的馨香，我知道，这是兰花开了！我翻身起床，“唰”地拉开窗帘，灿烂的春光一下子涌进来，阳光打在花叶之上。兰花微微张开着，浅黄，娇嫩，却又蓬蓬勃勃的样子，让人一见就心生欢喜。我想，这就是生命的力量吧，经过一冬的积蓄，它终于在这个灿烂的清晨绽放了。

③前年，在随州千年银杏谷赏玩秋色时，遇人在满地金黄的路边售卖兰花。那刚从山里挖来的幽兰，水灵之中透出一种野性的朴实秀美，叫人一见倾心。但是我没有买，我要自己去寻。

④于是，与朋友往山里走。深秋，山中疏疏朗朗，一树树的红柿子，像盏盏小灯笼，照着前进的路。我们溯溪而上，手脚并用，爬坡，探险，跨越泉溪……“芝兰生于深林，不以无人而不芳。”在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。我心里暗喜：肯定是兰花。我轻轻地、慢慢地扒开树叶，兰花渐渐地显现出来，独茂于壑谷。我忍不住大声喊道：我找到啦！我仔细地将兰花挖出来，连同腐殖土一起，用塑料袋装好，带回了家。

⑤兰花叶片深绿，扁平修长，有暗淡的脉纹。它不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不畏严寒，不惧霜雪。它既有仙风道骨的气质，又具有清芳自足的品质。首次寻兰即能遇兰，朋友们都说我与兰有缘。

⑥回家后，我以同样的心情，对兰花精心栽培，定期给它松土、施肥、浇水，精心呵护而不溺爱，倍加怜惜而不娇惯。兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正，朱德同志说“唯有兰花香正好”——正气也；兰花有气质，文雅内敛，修为高雅，和悦谦恭，洁身自爱——雅气也；董必武同志诗云“竹自具五好，兰有其四清”：气清，色清，神清，韵清——清气也；兰花富有致静的境界，静不失虑，静不失态，沉稳练达——静气也。幽兰这“四气”在人们的生活中非常重要。养兰就是养气。

⑦现在，这馥郁的清香，蕴涵着淡雅的诗意，叫人迷恋，令人沉醉。

⑧在这众志成城抗疫情的特殊时期，在这场没有硝烟的战“疫”中，像我这样的耳顺之躯，以及许许多多的普通民众，既当不了志愿者，又参加不了突击队。那么，不传染，不添乱，对自己负责，对他人负责，就是为这场战疫情工作出力，就是为社会做贡献，哪怕是节约一只口罩。

⑨而在家安居的日子里，幽兰是我的好朋友，也给了我最多的心灵慰藉。兰花生幽谷，教我耐得住寂寞。每一次俯下身来仔细观赏，它都会帮我置换心境，让我把自己想象成空山中的另一种幽兰——长在幽谷人未知，独有风韵静自开，它让我在焦躁不安时，忽然变得气定神闲。兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强。我所住的不远处就是一家医院，收治了大量的重危患者。我知道自己离疫情现场很近，但每天坚持早睡早起，在有限的空间内，读书，写作，锻炼身体。白天，我与兰花同呼吸；夜晚，我与兰花共剪影。此心安处是吾乡。

⑩兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神，无不鼓舞着我，激励着我，熏陶着我，给我以战胜疫情的勇气和力量，给我迎来春光的意志和信心。虽然疫情防控形势依然严峻，但是，兰花开了，明媚的春天来了！

【1】结合文章内容，按照幽兰栽培、生长、开花的时间顺序，在下面的横线上填写合适的词语。

遇到售卖幽兰→______→带回家中栽培→定期施肥浇水→______

【2】请按照括号内的要求，品析第②和第④两个自然段中画线句子的表达效果。

（1）兰花微微张开着，浅黄，娇嫩，却又蓬蓬勃勃的样子，让人一见就心生欢喜。（从词语运用的角度）

（2）在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。（从修辞的角度）

【3】从全文看，文章第③到⑥自然段采用了哪种记叙顺序，有何作用？

【4】联系上下文，谈谈你对文章第⑩段画线句的理解。

虽然疫情防控形势依然严峻，但是兰花开了，明媚的春天来了！

11、阅读下面的文字，回答后面的问题。

一片叶子落下来

（美）利奥·巴斯卡利亚

①叶子弗雷迪长大了。春天的时候，他还是个初生的嫩芽，从一棵大树树顶的大枝上冒出头来。弗雷迪的身旁有成百上千的叶子，都跟他一模一样。不过，他很快就发现没有两片叶子是真的一样的，尽管大家都长在同一棵树上。

②弗雷迪最好的朋友是丹尼尔。他觉得丹尼尔是最聪明的。丹尼尔告诉大家说，他们都是大树的一部分，大树有强壮的根深深埋在地底下。枝头上唱歌的小鸟、天上的星星月亮和太阳，还有季节的变化，不管什么东西，丹尼尔都有一套道理解释。

③弗雷迪觉得当叶子真好。他喜欢他的树枝、他轻盈的叶子朋友、他高高挂在天上的家、把他推来推去的风、晒得他暖洋洋的太阳，还有在他身上洒下温柔洁白身影的月亮。

④夏天特别好，弗雷迪觉得。公园里来了许多人。他们都来到弗雷迪的树下，坐在那里乘凉。老人们总是静静坐在清凉的草地上，几乎动也不动。他们喃喃低语，追忆过去的时光。小孩子也很好玩，虽然他们有时会在树皮上挖洞，或是刻下自己的名字。不过，看到小孩子跑得那么快，那么爱笑，还是很过瘾。

⑤但是弗雷迪的夏天很快就过完了。就在十月的一个夜里，所有的叶子都冷得发抖。一层薄薄的白色东西披在他们身上，太阳出来就马上融化，变成晶莹的露水。

⑥又是丹尼尔告诉他们：他们刚经历生平第一次降霜。秋天到了。

⑦转瞬之间，整棵树，甚至整个公园，全染上了浓艳的色彩，几乎找不到绿色的叶子。阿弗烈变成深黄色，班成了鲜艳的橙色，克莱儿是火红色，丹尼尔是深紫，弗雷迪自己则是半红半蓝，还夹杂着金黄。多么美丽啊！弗雷迪和他的朋友把整棵树变成如彩虹一般。

⑧“我们都在同一棵树上，为什么颜色却各不相同呢？”弗雷迪问道。“我们一个一个都不一样啊！我们的经历不一样，面对太阳的方向不一样，投下的影子不一样，颜色当然也会不一样。”丹尼尔说，这个美妙的季节叫做秋天。

⑨有一天，风儿生气了似的扯着叶梗推推拉拉，很有些叶子从树枝上被扯掉了，卷到空中，刮来刮去，最后轻轻掉落在地面上。

⑩“怎么回事？”所有叶子都害怕了起来。“秋天就是这样，”丹尼尔告诉他们，“时候到了，叶子该搬家了。有些人把这叫做死。任何东西都会死。我们体验太阳和月亮、经历风和雨。我们学会跳舞、学会欢笑。然后我们就要死了，谁也不知道会在哪一天。”

⑪弗雷迪发现其他叶子不断在掉落。很快地，整棵树几乎都空了。“我好怕死，”弗雷迪向丹尼尔说。

⑫“春天变夏天的时候，你并不害怕。夏天变秋天的时候，你也不害怕。这些都是自然的变化。为什么要怕死亡的季节呢？”

⑬“我们的树也会死么？”弗雷迪问。

⑭“总有一天树也会死的。不过还有比树更强的，那就是生命。生命永远都在，我们都是生命的一部分。”

⑮“我们死了会到哪儿去呢？我们会回来吗？”“没有人知道，我们可能不会再回来，但是生命会回来。”

⑯“如果我们反正是要掉落、死亡，那为什么还要来这里呢？”弗雷迪继续问。

⑰“是为了太阳和月亮，是为了大家一起的快乐时光，是为了树荫，   ，   ，这些还不够吗？”

⑱那天下午，在黄昏的金色阳光中，丹尼尔放手了。掉落的时候，他似乎还安详地微笑着。“暂时再见了，弗雷迪。”他说。然后就剩弗雷迪一个了，他是那根树枝仅存的一片叶子。

⑲第二天，下雪了。弗雷迪发现自己的颜色褪了，变得干枯易碎。一直都好冷，雪压在身上感觉好沉重。一阵风把弗雷迪带离了他的树枝。一点也不痛，他感觉到自己静静地温和地柔软地飘下。往下掉的时候，他第一次看到了整棵树，多么强壮、多么牢靠的树啊！他很确定这棵树还会活很久，他也知道自己曾经是它生命的一部分，感到很骄傲。

⑳弗雷迪落在雪堆上。雪堆很柔软，甚至还很温暖。在这个新位置上他感到前所未有的舒适。他闭上眼睛，睡着了。

【1】阅读文章，请你用简洁的语言概括“叶子弗雷迪的一生”。

【2】第⑦段划线句作者为什么不厌其烦，一一罗列弗雷迪和他各个伙伴的名字、色彩？联系上下文，谈谈你的看法。

【3】根据上下文，请你给丹尼尔补充两句对白，回答弗雷迪的疑惑。

“如果我们反正是要掉落、死亡，那为什么还要来这里呢？”弗雷迪继续问。“是为了太阳和月亮，是为了大家一起的快乐时光，是为了树荫，   ，   ，这些还不够吗？”

【4】这篇童话的内容让你对“生命的意义”或者“死亡”有了怎样的认识，请选择其中一个角度谈谈。

12、阅读下面的材料，根据要求写作

“小小儿童，很少烦恼，无忧无虑乐淘淘……”每当听到这首儿歌，总会不经意地勾起儿时的回忆。如今的我们，已是朝气蓬勃的青少年，回首往昔，有没有一个人、一件事让你挥之不去，总想说点什么，做点什么……

请以“我想回到那一天”为题，写一篇作文。

要求：

① 记录自己生活中发生的事情，抒写自己的独特感悟；

②卷面整洁，字迹端正，不少于500字；

③自选角度，自定立意，自选文体，诗歌、戏剧除外；

④文中不得出现真实校名、人名，一律用“XXX”代替。