湖州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列词语中加点字注音不正确的一项是（       ）

A．归省（xĭng）        糜子（méi）        羁绊（jī）        戛然而止（jiá）

B．翩然（piān）        追溯（sù）          缄默（jiān）       怒不可遏（è）

C．龟裂（guī）          蛮横（hèng）       翌日（yì）        拾级而上（shè）

D．草甸（diàn）        眺望（tiào）        迂回（yū）        强词夺理（qiǎng）

2、下列句子中加点成语使用不正确的一项是(　　)

A. 金军统帅一声令下，狂飙突进的金国铁骑以摧枯拉朽之势撞开了东京汴梁厚重的城门，早已被淘虚的大宋根本无力抵抗。

B. 这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。

C. 冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，总在人们不知不觉中悄然而至。

D. 为了确保无人机顺利完成任务，机务战士对空军无人机飞行前的检测工作一丝不苟。

3、下列句子中的加点词语使用不正确的一项是( )

A. 小巷子里，有许多卖狗皮膏药的所谓医生，我们不要相信他们。

B. 有关专家指出，喝鲜榨果汁并不是多多益善。

C. 创业绝不会一帆风顺，因此我们要做好直面困难的准备。

D. 班主任挑拨离间，他批评了犯错误的吕航同学，表扬了敢讲真话的冯宇博同学。

4、下列句中划线成语使用恰当的一项是（ ）

A．生态系统中的强者也同样受到该系统中各种因素的制约，不可能无所不为。

B．小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。

C．面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。

D．小强的动人事迹经过媒体的大肆渲染，成了校园里的热门话题。

5、阅读《饮酒》（其五），完成小题。

饮酒（其五）

[东晋]陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．“结庐在人境，而无车马喧”从居住的草庐写起，反思自己归田后的生活状况：虽身居闹市，但门庭冷落。表现出诗人的孤独与寂寞。

B．“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞手法，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。

C．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的风格吻合。

D．“此中有真意”中的“此中”指的是幽美淡远之“景”和悠然自得之“情”，“真意”指的是自然之趣和人生真谛。

【2】请用生动形象的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的美景。

6、古诗文默写。

（1）______________________，出则无敌国外患者，国恒亡。       （《生于忧患，死于安乐》）

（2）角声满天秋色里，______________________。             （李贺《雁门太守行》）

（3）郦道元在《三峡》中，从正面描写三峡夏季江水暴涨，水流湍急的句子是：__________________，___________________。

（4）花中寄寓着作者无尽的情感。“__________________，___________________”（《浣溪沙》），晏殊以花的逝去、燕的归来，表达出对时光流逝的感叹。

7、运用课外阅读积累的知识，回答问题。

（1）《红星照耀中国》中比较比较详尽地记录分析了蒋介石对红军第五次“围剿”与众不同之处是：______、______。（写出两点即可）

（2）《昆虫记》中所写的会用“心理战术”，去巧妙地制服敌人的昆虫是______；能够不凭借工具，剪下圆叶片做巢穴盖子的昆虫是______。

8、阅读下面的短文，完成后面小题。

江声浩荡

①“江声浩荡，自屋后上升。”

②第一次读到《约翰·克利斯朵夫》的第一句话时，我极为震撼。这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶……

③对一个平原深处的孩子来说，虽然离黄河才30里，但初中以前一直没有机会亲临，何况大江的涛声。但那刻，它就在我心中奔腾起来。

④那是30多年前发生在故乡的事。1980年的春天，我正读初中二年级。一天，我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的《约翰·克利斯朵夫》。

⑤我怯怯地让女售货员拿出来，翻开书页，第一眼，“江声浩荡，自屋后上升”破空而来，一下击穿了我。对一个乡间的孩子，一个在快板书和民间故事中成长的人来说，我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字，还有一种有别于我们生活的别样的人生。

⑥那时农村僻陋偏远，是没有多少闲书可言的，父亲不识字，母亲不识字，哥哥有一本绣像本的《三国演义》，快要被我吃下了，那种精神的饥渴，在物质匮乏的年代更加让人窒息。

⑦那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去，晚上在家也只是草草吃点东西。细心的母亲看出我的不对劲，我的倦怠 ，问我：冻着了?凉着汗了?接着母亲又问：和人怄气了?被谁欺负了?

⑧我摇摇头，就早早躺下睡了。当时家境贫寒，我和父母还在一个床上睡觉。床的下面，拴着的是一群羊，而屋子的梁上则是宿窝的鸡。

⑨我想到“江声浩荡，自屋后上升”，但只是想象那大江的模样,那震撼的声音。

⑩我知道父母的不易，父亲靠半夜起来在集市上扫街，半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上两分钱补贴家用，有时还要遭到斥骂和白眼。五天一个集，每次下集，我就看见父亲在家里一分一分地点钱，然后交给母亲。那时哥哥刚结婚，姐姐也要出嫁，家里有时就断盐。

⑪一次母亲上集，被小偷偷去了五块钱。当时我中午正放学，同学说：你娘哭了，在街上走呢。

⑫我悄悄地跟着母亲，看她从集市上哭着走过，那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。我也哭了，我们母子哭着从集市到供销社，到水煎包铺，到鸡蛋市场。人们不知道我们为什么哭，很多人窃窃私语“这娘俩，哭得像泪人似的”。

⑬后来，我想，“江声浩荡，自屋后上升”这样的句式可以用来形容我们贫寒的母子——“哭声浩荡，在母子脸颊上升”。

⑭黎明，屋梁上的鸡开始鸣叫。母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没言语。

⑮在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升——江声浩荡，自我家屋后上升——

⑯放学吃晚饭，在端碗的空隙，我对母亲说：老师要我交学费，两块钱!

(17)母亲没问，从衣裳的口袋里，在手巾包裹着的里三层外三层的中间，找出一块五，然后又去邻居家借了五毛。

(18)我到供销社的玻璃柜台前，买下了《约翰·克利斯朵夫》。这是我骗母亲的唯一的一次，30年来，我一直压在 心底。母亲去世多年了，我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路：哭声浩荡，在母子脸颊上升!

【1】第⑤段中说：“‘江声浩荡，自屋后上升’破空而来，一下击穿了我。”请仔细阅读全文，概述“我”被“击穿”后的种种表现。

【2】结合语境，从描写方法的角度品味下列语句。

那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。

【3】第⑩段在文中有何作用?

【4】作者为什么说“江声浩荡，自屋后上升”这声音到现在还在回响?结合文章内容，谈谈你的理解。

9、麦苗返青是大地的复苏；重归于好是友情的复苏；重新振奋是精神的复苏；后疫情时代，生产恢复是经济的复苏……请你以“复苏”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）字数在600—800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。