运城2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的一项是（  ）

________说早期环境污染是由于人类认识水平的历史局限，________近十多年来随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快，国际污染日益严重，就是人类________的贪婪所致了。这不是哪个国家能独自解决的，只有国家间共同协调行动，才能实现人类和自然的重新________。

A．如果　　所以　　自私自利　　融合

B．如果　　那么　　唯利是图　　和谐

C．尽管　　那么　　目空一切　　组合

D．尽管　　所以　　狂妄自大　　和平

2、下列表述有误的一项是（     ）

A．新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。

B．《白杨礼赞》一文以赞美白杨树的不平凡为线索，运用象征手法，赞美了抗日根据地的军民。

C．《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是英国著名记者埃德加•斯诺写的一部纪实作品。

D．《答谢中书书》的第二个“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。

3、下面句子中加点成语使用错误的一项是（   ）

A. 那些在体育锻炼上意志不坚的孩子,将来在工作上也更有可能拈轻怕重,意志不坚。

B. 对别人说的话千万莫要断章取义，这样总容易引起一些不必要误会。

C. 他做事向来一丝不苟，精益求精，非尽善尽美不可。

D. 历史上不少忠臣义士，尽忠进谏，结果却是或被挖心，或被放逐，比干、屈原悲惨的故事千古流芳。

4、下列各句中的成语使用不恰当的一句是(  　)

A. 在青山绿水间浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。

B. 后花园中繁花似锦，蜂蝶翩飞，生意盎然，与大殿上的肃穆气氛迥然相异。。

C. 继携程亲子园被暴虐童事件后，北京红黄蓝幼儿园再次被爆出骇人听闻的虐童事件。

D. “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。

5、读下面一首唐诗，然后答题。

野望

唐.王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

【1】“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？

【2】简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

6、古诗文默写

（1）存者且偷生，______________________。（杜甫《石壕吏》）

（2）______________________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《______________________》）

（3）万籁此都寂，______________________。（常建《______________________》）

（4）挥手自兹去，______________________。（李白《送友人》）

（5）______________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（6）______________________，不必藏于己。（《大道之行也》）

（7）白居易的《卖炭翁》“______________________，______________________。”一句体现了卖炭翁虽身着单衣，却依旧希望天气寒冷的悲惨境遇与矛盾心理。

7、蒋门神大怒，抢将来，被【甲】一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。【甲】一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。【甲】追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤作“玉环步,鸳鸯脚”。

文中的【甲】为《水浒传》中的___________(人名)。在原著中，下面的事件与该人物无关的是: ___________(只填序号)

①大闹飞云浦 ②沂岭杀四虎 ③血溅鸳鸯楼 ④夜走蜈蚣岭 ⑤倒拔垂杨柳

8、文学类文本阅读。

扬州慢

朵拉

①“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”这可能是对扬州最好的写照。

②因为一首诗，爱上一座城。因为一座城，你很想去爱一个人。来到扬州，发现自己迟到了。要是再年轻一些，那一定要千方百计，想方设法到扬州来谈一场恋爱。成功或失败并不重要，神往的是可以享受美好温柔的扬州慢。

③那天上午，慢悠悠地从街头走到巷尾；下午，又慢悠悠地从巷尾走到街头。一个适宜漫步、慢走，缓缓地看、细细地感觉的城市。不管你抬眼或低眉，左瞧或右望，入眼就见唐诗和宋词。

④已经五月，仍是花开季，写了“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”的李白早在千年前约我们春暖时分到扬州，阳历五月，也算农历三月吧。

⑤烟花五月下扬州，蒙蒙细雨中，迷离雨雾间，宋人王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》浮上心头：“水是眼波横，山是眉峰聚，欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”王观送友人鲍浩然到浙东的词，没写扬州，然而，也许有一句“若到江南赶上春，千万和春住”，令人向往。到扬州遇上春天，一定要在扬州住下，从容地和春天面对面相见。

⑥早上先在瘦西湖边散步。住在瘦西湖畔，出了大门往左拐，直走，就见瘦西湖入门处的人潮一如想象中的拥挤。“大多是来自外地的游客。”带我们的小鱼儿说。

⑦到扬州大学正门口的柳湖茶坊喝早茶，一进门见座无空席，打破了我一直以为只有广州人和香港人才有饮早茶吃点心的惯性思维，原来扬州人的老话里早就有“早上皮包水”的享受。店里最著名的大煮干丝，少见多怪的南洋人以为是黄色的面条，却是淮扬菜系中的看家菜。还有最具特色的蟹黄汤包，所谓的“皮包水”指的正是这一碗“轻轻提，慢慢移，先开窗，后喝汤”的汤包。每碗一个汤包配一根吸管，吃的时候先戳破汤包表皮，把饱含蟹黄和猪肉汁的鲜美汤水吸个清光，就吃好了。因为汤水才是这道菜的主题，包子皮不吃。要吃包子，好客的吴教授点了大汤包、五丁包、荠菜包等共三种大包子，还有小汤包、牛肉、镇江肴肉、香菇、水饺等。其中五丁包为鸡丁、猪肉丁、虾仁丁、海参丁加笋丁，拌上卤汁，包在一起。据说当年日本天皇吃过后赞赏为“天下一品”。

⑧扬州的名菜还有苏东坡吃过后大呼“值那一死”的白烧河豚。清明节前吃刀鱼，清明节后吃河豚。刀鱼倒是吃了，真是好吃。唐朝诗人张祜来到扬州爱上扬州，爱得打算死在扬州：“十里长街市井连，月明桥上看神仙。人生只合扬州死，禅智山光好墓田。”我还想活着，活着再来看扬州，扬州只来一次、两次，那是不够的。

⑨穿过扬州大学校园，回到酒店门口，领路的小鱼儿已在等待。随着她走进斜风细雨里，刻意不打伞，给自己制造浪漫感觉。扬州风光是如此妩媚旖旎，瘦瘦的湖水在身边，翠绿的柳树伫岸边，姹紫嫣红的鲜花在路边，湿润潮湿空气里有花香味。

⑩邀请我们到扬州大学演讲的柏老师，带着我们行走扬州小巷子的小鱼儿，都不是真正的扬州本地人。然而，她们来到多江多河多湖多水的扬州，工作住下，再也不愿走。

⑪小鱼儿特别把我们带到“浮生记”。“浮生记”前屋和后院都只有两三张桌子，桌上摆着名片“四时读书好”，分明是家鼓励大家到此阅读的书店。进来的人不要带声音来，静静地拍照，店里的客人也没有声音，静静地读书。

⑫这是一座无论走到哪儿都有机会和唐诗宋词见面的城市，诗人说：“人生只爱扬州住，夹岸垂杨春气薰。自摘园花闲打扮，池边绿映水红裙。”

⑬人还没离开扬州，已经在梦想：什么时候再到扬州住几天。

（有删改）

(1)通读全文，梳理作者的行踪。

①_____⇒②_____⇒酒店门口⇒③_____

(2)请从人物描写的角度赏析下列句子。

每碗一个汤包配一根吸管，吃的时候先戳破汤包表皮，把饱含蟹黄和猪肉汁的鲜美汤水吸个清光，就吃好了。

(3)作者在文中大量引用诗词的好处有哪些？

(4)结合本文，说说你对“扬州慢”的理解。

9、根据情境写作。

今年，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，小文所在的学校规定，学生不能带手机入校。有一天上午第二节课后，小文、小英和小语聚在教室角落饶有兴趣地看手机，被老师发现了。在老师办公室，小文说：“老师，我没玩手机，有一个电话莫名打来，手机正好屏幕亮时被您发现了。”小英说：“老师，这是下课时间，我们可以自由活动，我没有耽误自己的学习，也没有影响其他同学。”小语泪如雨下，一边抹泪一边激动地哭诉：“老师，真的不是我的手机，我没带手机到学校。不信，你可以打电话问我妈。”这时，正在办公室交作业的小郑投来一道复杂的眼光，欲言又止，他恰好见证了小文、小英、小语玩手机的整个过程。

事后，这件事引发了这四位同学各自的联想与思考，请你从小文、小英、小语和小郑四位同学中，任选一个作为写作角度，以他（她）的口吻，并以“手机的故事”为题目，写一篇作文。不少于600字。

要求：①在情节中设置一些小悬念增加一些波折。②要有合理的联想与想象，使故事情节更加生动、感人。③感受与思考力求深入。④文中不出现真实姓名、校名、地名。