龙岩2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（       ）

A．《回延安》是诗人贺敬之用陕北民歌“信天游”形式写成的，全诗每两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。

B．“说”是古代一种议论性文体。韩愈的《马说》以马为喻，谈的是人才问题，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的愤懑之情。

C．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，内容可分为风、雅、颂三类，《蒹葭》《关雎》在内容上属于“颂”类。

D．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。《礼记》也是“四书五经”中“五经”之一。

2、下列句子加横线成语使用不正确的一项是（   ）

A．看到这位抗日老英雄，我不由得肃然起敬。

B．这部电视剧情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

C．突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡。

D．这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。

3、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（     ）

A．行辈（hánɡ）     陨石（yǔn）     撺掇（duo）       天衣无缝（fènɡ）

B．缄默（jiān）     ##dot## 龟裂（jūn）       佁然（yí）          大彻大悟（chè）

C．纠葛（ɡé）        连翘（qiáo）     蕴藻（yùn）        风雪载途（zǎi）

D．欺侮（wǔ）       船楫（jī）          归省（xǐng）       戛然而止（jiá）

4、下列词语中加点字每组读音都不相同的一项是（ ）

A.要塞／闭塞   泣咽／咽喉   差使／差错 遗嘱／高瞻远瞩

B.屏息／屏障   畸形／崎岖   教诲／后悔 恶心／深恶痛疾

C.俨然／严肃   忙碌／俸禄   狼藉／书籍 翘首／翘尾巴

D.地壳／蛋壳   荒谬／杀戮   辍学／点缀 肖像／惟妙惟肖

5、阅读下面这首词，完成下面小题。

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【1】下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．词的上阕通过描写梅花所处的环境，营造了寂寞、凄清的氛围。

B．“碾”字既表现了摧残者的无情，也写出被摧残者承受的压力大。

C．作者仕途上屡遭排斥的遭遇与梅花“一任群芳妒”的经历相类似。

D．本词表现了梅花在艰苦的环境下，仍然保持着高洁坚贞的品质。

【2】请简要分析这首词的意境。

6、古诗文名句填空。

（1）当余之从师也，   ，行深山巨谷中。

（2）其业有不精，德有不成者， ，则心不若余之专耳。

（3）虽人有百手，手有百指，   ；人有百口，口有百舌，不能名其一处也

（4）   ，病树前头万木春。

（5）春蚕到死丝方尽， 。（ 《无题》）

（6）爱惜芳心莫轻吐，   。

（7） ，好去到人间。

（8） ，出门俱是看花人。（【唐】杨巨源 ，《   》 ）

7、名著阅读

（1）蜜蜂在《昆虫记》中被称为（___）。

A、勤劳的使者   B、不会迷失的精灵

（2）根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。

A.他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。

B.他，斗战胜佛， 斩妖除魔，美名永流传。

A是____（人物），人物性格的主要特点是___________。

B是____（人物），与人物相关的一个故事情节是________。

8、阅读下面这篇文章，完成问题。

回家的花朵

李雪峰

①四月的时候，星星点点的蒲公英便绽开了，它们像一坨坨的细碎阳光，金黄在春天湿漉漉的氤氲着丝丝缕缕乳白雾气的田塍上，印满纷乱的牛羊蹄印的村间小道两侧，甚至在山坳背阴处那些还没有融化的一片一片残雪里，甚至村庄生满幽绿幽绿苔藓的墙基或台阶缝隙里，或者那些泥土斑驳、墙头生满了蓬草的残墙败垣上。

②蒲公英开花了，它从草长莺飞的春天，绽开过长长的夏天，甚至金黄到秋天的深处，当漫山遍野的野菊染尽乡村山野的时候，还有三三两两的蒲公英开着呢，它们或瑟瑟地开在一块风霜落不到的岩石下，或开在一蓬枯白得如同旧白线的枯草丛里，像一簇簇微微燃烧的火苗。它们黄茸茸地亮着，泥土就还醒着，村庄就还醒着，鸟儿和虫子就还醒着，直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后，它们在白皑皑的雪层下沉睡了，泥土也就沉沉睡去了，村庄以及世界上的一切也都沉沉地睡去了。

③蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里，那时它们有的刚刚冒芽，有的刚刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾，有的刚刚绽开了一两朵黄茸茸的花。它们被摆放在城市拐角处冰冷的马路沿上，但更多的是被放在两个简陋的竹筐里，或是散乱地挤在一个个肮脏得已看不出颜色的蛇皮袋子里。在村庄女人们高一声低一声胆怯的叫卖声中，流浪在城市的喧嚣声或那一条一条仄斜而沉寂的幽长小巷里。

④它们是到城市来寻找它们的亲戚的。

⑤那些从乡村走进城市的人，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在城市声音里沉睡，但梦的脚趾还常常沾满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚，他们常常会买几小扎的蒲公英，把它晾干了冲茶，或把它洗净剁碎了掺杂着作为食物，败火祛毒，给身心重新赋予乡野的清爽之气和生活的自然气息。

⑥它们和许多的人一样，从乡村来却再也回不到那弥漫着泥土腥香气息的乡间了。

⑦我也是蒲公英的一个亲戚，从一百二十多里远的乡下老家到这小城里来生活，二十余年了，从一个乡间的木讷青年，成了小城市井中的一个临近不惑的人。我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶，或者剁碎了摊几张饼子吃。我家的墙壁上，常常挂几束已经风干的蒲公英或在院子里晾晒一些还带着薄薄一层乡间水汽的湿漉漉的蒲公英。

⑧去年深秋时，我又买回了十几扎蒲公英，那是些十分新鲜的蒲公英，叶子虽然已经被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根茎却饱满丰盈，沾着些湿漉漉的泥土，许多蒲公英已经鼓了些米粒大小的青蕾。我把它们淘洗干净，摊放在竹筛里静静地晾晒。有一个午后，我发现已经晾晒了几天的蒲公英，有几朵竟然开花了，那金黄色的花朵，在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外耀眼，它们在秋天的阳光里闪着金黄的光泽，像一粒粒淡定的阳光，又像一粒粒金色的星星。

⑨又过了许多天，我发觉那些蒲公英已经彻底风干了，而许许多多的花蕾都已绽开过，花朵早谢了，然后成了一朵朵绒球，当晚风轻轻一吹，那些绒球便沸沸扬扬成一朵一朵的白絮飘起来，像一片片飞扬的微雪，从竹筛里飞扬到阳台上，然后飘过高高的楼顶，飞进了远远的天空里，随着一缕一缕的风飞走了。

⑩它们是要飞成天上的自云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？

⑪花朵是植物的心灵，是一棵草或一棵树的灵魂，而蒲公英的灵魂巳跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去，来年，它又将会在河畔、在山间萌芽，展叶，开花，重新点燃自己的乡野或田园。而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊游离自己故园的人，他什么时候能让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到生育和养育我们生命的那一片泥土上呢？

⑫灵魂是不会流落的，它已注定永远属于某一片土。不管岁月多么苍凉，不管脚步多么遥远，不管回家的路是多么漫长，不管生命是多么沉重，但它们都是一定要飞回去的，回到一片熟稔温热的泥土上，回到一缕低低盘旋的炊烟里，回到一条歪歪的田塍上，回到一声苍老的呼唤里……

（选自《散文百家》，有改动）

(1)文章所写的蒲公英有何特点？请概括。

(2)根据要求，结合上下文回答问题。

①它们被摆放在城市拐角处冰冷的马路沿上，但更多的是被放在两个简陋的竹筐里，或是散乱地挤在一个个肮脏得已看不出颜色的蛇皮袋子里，在村庄女人们高一声低一声胆怯的叫卖声中，流浪在城市的喧嚣声或那一条一条仄斜而沉寂的幽长小巷里。（请分析加点词语的表达效果）

②它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？（从修辞角度赏析句子）

(3)请分别从结构和内容上简述第④段在文中的作用。

(4)本文最突出的表现手法既是借物喻人，也是借物抒情，请结合文章简要分析。

9、请以“有这样一句话”为题目，写一篇文章。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。