无锡2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列加点字的注音有误的一项是（ ）

A. 傅说（fù）   富贵不能淫（yín）

B. 百里奚（xī）   行拂乱其所为（fó）

C. 胶鬲（gé）   往之女家（rǔ）

D. 管夷吾（yí）   妾妇之道也（qiè）

2、下列空白处的词语填写最恰当的一项是（     ）

①他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，_____他的姓名并不为许多人知道。

②绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，____起了一轮一轮的绿波。

③《清明上河图》不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地_____出这一特定历史时期的社会生活状况。

A．虽然   掀   揭示

B．因此   掀   揭露

C．虽然   翻   揭示

D．因此   翻   揭露

3、下列句子中加点的“之”字用法不相同的一项是（ ）

A．以君之力，曾不能损魁父之丘

B．介胄之士不拜，请以军礼见

C．已而之细柳军，军士吏被甲

D．操蛇之神闻之，惧其不已也

4、选出下列说法错误的一项： (      )

A. 保卫祖国 保持安静 歌唱英雄 整顿作风    (动宾短语)

B. 风俗习惯 正大光明 缤纷络绎 天高地厚    (并列短语)

C. 精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就    (偏正短语)

D. 人民伟大 成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边    (主谓短语)

5、阅读下列诗歌，完成小题

（甲）渔家傲 （李清照）

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

（乙）如梦令（一）（李清照）

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

【1】甲乙两文都是李清照的________（体裁），“星河欲转”这里指______

【2】请结合词人的人生经历谈谈这两首词作在风格和内容情感上的区别。

6、阅读下面情境，在横线上填写古诗词名句。

（1）《关雎》以雎鸠和鸣起兴，接着以“____________，__________。”两句诗歌来表现小伙子对美丽而贤惠姑娘喜爱。

（2）如果一个人想形容所爱的人在远方，他可以用《蒹葭》中的两句诗歌来表达，最适合的两句诗歌是：_________________，________________

7、根据《昆虫记》的相关内容，按要求答题。

(1)阅读语段，对三个问题作答正确的一项是（     ）

“七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，它则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸前——刺穿饮之不竭的圆桶……四年黑暗中的苦工，一月日光中的享乐……”

文中的“它”是_____（昆虫名），本文出自____（人名）的《昆虫记》，该书透过昆虫世界折射出____

A．蜣螂   法布尔   自然之光

B．蝉       劳伦兹   社会人生

C．蝉       法布尔   社会人生

D．蜣螂   劳伦兹   自然之光

(2)在《昆虫记》中你最喜欢的昆虫是什么？请运用你所阅读的知识向我们介绍这个昆虫。

8、大众阅读从少儿抓起

①培养民族阅读习惯，重点人群是少年儿童。从个体角度来说，阅读不仅帮助少儿认知世界，更是在塑造其人格，为其心灵注入力量，打下人生的底色。从国家和民族发展的角度来讲，一个人从少年儿童时期养成的阅读习惯不仅有可能保持一生，而且这一阶段的阅读滋养可以影响个体乃至群体心灵的塑造。

②家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围，决定了孩子最初的阅读态度，也将影响孩子成年后的阅读习惯。因此，对家长的阅读引导，应成为少儿阅读推广的必要组成部分。前不久，新闻出版广电总局委托中国少年儿童出版社进行了一个公益项目，就是直接对0到3岁幼儿的家长进行家庭阅读辅导，可称是一次有意义的尝试。

③对于少儿阅读习惯的引导，学校需要与家庭达成共识。小学阶段，阅读和基础语文能力的培养结合得比较紧密，容易家校合作。但小学生缺乏甄别能力，容易陷入娱乐化功利化阅读：或被花哨设计实则庸俗的低劣读物吸引，或只读教辅读物、作文选集，这将束缚阅读视野、降低阅读兴趣，更违背“书籍滋润心灵”的意义。因此，学校老师需要对小学生的阅读内容进行引导，培养孩子们判断图书好坏的能力。

④引导少儿阅读也要注意抓时机，抓关键。进入初中后，孩子们往往进入自主阅读阶段。学校在此时如果能够引导学生进行更深入、更个性化的阅读，将事半功倍。而到高中阶段，学校和学生都面临着如何在升学和阅读上有效分配时间的难题。这时，有人会放弃阅读，有人转而读纯粹的消遣读物——这正是一个阅读的分水岭。

⑤目前，我国尚有很多少年儿童生活在贫困地区，还有许多是常年缺少父母陪伴的留守儿童。他们所处的成长环境条件有限，文化资源匮乏。令人欣慰的是，针对贫困地区少年儿童的阅读推广工作正在逐步开展。“书香童年”小书包公益活动，就是将装满书籍与光盘的“小书包”免费发放给贫困地区的3万个家庭，为尚在襁褓中的孩子提供0岁就开始阅读的条件。一些经济落后地区的学校也在上级主管部门的扶持和各界资助下，建立起小小图书馆，越来越多的儿童文学作家正走进贫困地区推广阅读，越来越多来自贫困地区的老师也有机会走出来，到经济发达地区学习如何开展少儿阅读推广活动。这些做法，对于中小学生通过阅读获取各种知识、健康成长会起到重要作用。

⑥从0岁开始，有计划、有步骤地逐步培养一个人的阅读习惯，小了说，是一个家庭未来的规划，大了说，则是一个民族未来的规划。因为只有在孩子们心里种下一粒金色的阅读种子，将来我们才会有所收获。

（选自《人民日报》2016年01月15日24版，略有删改）

【1】选文的中心论点是什么？

【2】选文在第②段中运用了什么论证方法？有何作用？

【3】选文第⑤段中加横线的“这些做法”具体指代的内容有哪些？

9、阅读材料，按要求写作。

日出日落，花开花谢是风景，云起云涌，山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，美的风景处处在。

题目：美的风景在

要求：（1）横线上填的是一个地名或是一种情境，如“路上”“身边”“春天”……要写的是某一时间地点中的景致、活动、心情。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（3）字数不少于600字，字要写得规范、工整、美观。