六安2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三生物

1、最近，旅居美国20年的大熊猫“丫丫”已被我国工作人员成功接回家。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。有关大熊猫，下列叙述不正确的是（　　）

A．大熊猫属于哺乳动物，胎生哺乳可以提高后代成活率

B．建立自然保护区是保护大熊猫的有效措施之一

C．保护生物的多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性

D．大熊猫体内的血管和竹子中的筛管、导管属于输导组织

2、已知果蝇的体细胞中有8条染色体，那么新孵化出的小果蝇细胞中的染色体数是（　　）

A．4条

B．8条

C．16条

D．32条

3、《诗经》以“蚕月条桑”描绘了古人种桑养蚕的劳动画面，下列说法错误的是（　　）

A．桑的细胞有细胞壁，而蚕无细胞壁

B．桑叶是由叶芽发育的

C．蚕的生殖方式为有性生殖

D．为增加产丝量，需延长蛹期这样能多产丝

4、下列几种细胞结构图中，能够表示真菌的是（　　）

A．

B．

C．

D．

5、十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着全中国所有人的精神风貌。下列哪项是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征？（　　）

A．体温恒定

B．用肺呼吸

C．卵生

D．都有牙齿分化

6、关于人的生殖和发育过程的叙述，不科学的是（       ）

A．精子与卵细胞在输卵管结合形成受精卵

B．男性产生精子的器官是睾丸

C．青春期女孩来月经是正常生理现象

D．受精卵附着在子宫内膜发育

7、如图是人在运动中各种动作及关节示意图，下列有关叙述正确的是（　　）

A．图1中的a处于收缩状态

B．图2所示动作由图①中的b独立完成

C．图3所示过程靠运动系统就能完成

D．图4中的③和⑤共同构成关节

8、蚯蚓可以将有机物分解为无机物，这说明在自然界中的作用是（　　）

A．维持生态平衡

B．使土壤缺乏营养

C．污染土壤环境

D．促进物质循环

9、运城盐池真神奇，一边红来一边绿．研究人员在盐池泛红的池水中发现一种名为“轮虫”的生物，它的腹部为红色，身体细长，呈线形，身体不分节，有口有肛门，是一种无脊椎动物．你知道它属于哪种动物吗？（　　）

A．腔肠动物

B．扁形动物

C．线形动物

D．软体动物

10、某地大量种植核桃，帮助农民脱贫致富。核桃有厚壳和薄壳等不同品种，将薄壳品种作为接穗，厚壳品种作为砧木，嫁接后结出的核桃壳是（　　）

A．厚壳的

B．薄壳的

C．中等厚度的

D．一半薄壳，一半厚壳

11、下列动物的行为能够帮助植物传粉的是（　　）

A．果蝇取食水果

B．飞蝗啃食叶片

C．蜂鸟吸食花蜜

D．松鼠储藏松果

12、人体听觉形成的部位在（　　）

A．鼓膜

B．听小骨

C．大脑皮层

D．耳蜗

13、乌鸦吃完塑料盘中的米饭后，模仿人类的行为把塑料盘叼到垃圾桶中。从行为获得的途径看，下列动物行为与此相同的是（　　）

A．蜘蛛结网

B．婴儿吮吸

C．鹦鹉学舌

D．大雁南飞

14、阅读材料，回答下列小题：下图为玉米种子的纵剖面及萌发过程示意图：

【1】玉米种子萌发的过程中，不需要的外界条件是（　　）

A．适宜的温度

B．适量的水分

C．充足的空气

D．充足的光照

【2】玉米种子萌发的过程中，为胚的发育提供主要营养的是（　　）

A．②

B．③

C．④

D．⑤

【3】玉米种子的结构中，最先突破种皮发育成根的是（　　）

A．③

B．④

C．⑤

D．⑥

15、关于病毒的说法，错误的是（　　）

A．病毒必须在电子显微镜下才能看到

B．病毒由蛋白质外壳和遗传物质内核组成

C．病毒的生殖方式是分裂生殖

D．寄生在细菌体内的病毒是噬菌体

16、以下关于青春期卫生保健的说法不正确的是（　　）

A．青少年要克服偏食、挑食的坏习惯，保证合理的营养摄入

B．要合理安排作息时间，保证生长激素的分泌，促进骨骼生长

C．女生月经期抵抗力弱，要注意保持外阴清洁和保暖，避免剧烈运动

D．青少年容易出现敏感、逆反等心理问题，无需自我调整，青春就要任性

17、下图所示代表植物的四大类群，与人类关系密切，下列有关描述错误的是（　　）

A．①类植物结构简单，几乎没有任何价值

B．②类植物可以作为检测空气质量的指示植物

C．煤的形成与③所示植物有关

D．我们生活中离不开的粮食、蔬菜、水果等，绝大多数来自类群④

18、物质在人体内的运输主要依靠（       ）

A．血液循环系统

B．泌尿系统

C．呼吸系统

D．内分泌系统

19、苜蓿（mùxu）的根有根瘤菌，根瘤菌能固定空气中的氮气，贫瘠的土壤种植苜蓿后会变得肥沃。关于苜蓿和根瘤菌的叙述，不正确的是（　　）

A．苜蓿和根瘤菌是寄生关系

B．根瘤菌没有叶绿体，营养方式为异养

C．苜蓿为根瘤菌提供有机物

D．根瘤菌为苜蓿提供含氮无机盐

20、自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是

A．物质循环能持续进行

B．生态系统具有一定的自我调节能力

C．生态系统的营养结构简单

D．能量流动能持续进行

21、一般来说，生态系统中生物的种类越_____，食物链和食物网越_____，生态系统的调节能力就越强。

22、甲乙两同学根据不同的分类标准，对以下动物进行了简单的分类，如下表所示：

他们的分类依据分别是：甲：______、 乙：______。

23、根据下图回答：（方括号中填序号，横线上填文字）

（1）使关节灵活的结构是[   ] ______和[   ] ______内的滑液。

（2）使关节牢固的结构是[   ] __________，经常参加体育锻炼能使其________________________

（3）脱臼是指人体在运动时，用力过猛或不慎跌倒，使[   ] __________从[   ] __________滑脱出来的现象。

24、通过对人的生殖和发育的学习，我们知道人生的两个生长发育高峰分别是婴儿期和__。

25、春天，万花齐开，人们喜欢去郊外欣赏美丽的桃花；夏天，又脆又甜的桃子又是人们喜爱的水果，由一朵桃花变成一个桃子，发生了十分奇妙的变化。请同学们回答下列问题：

（1）一朵桃花有很多结构，其中重要的结构是   和 。

（2）如右图所示，将来发育成桃子的是   。（填序号）

（3）桃花在进行传粉时，花粉会落到   （填序号）上，通过它的识别，才能进一步萌发出花粉管。

26、腔肠动物与扁形动物在形态结构上的共同点主要表现在_____

27、蛲虫、钩虫属于_______动物。（填动物类型）

28、人类ABO血型系统有四种类型。有一AB型血的人因外伤失血过多需要大量输血，依据输血原则，最好输入________型血。

29、营自养生活的微生物是生态系统中的______，例如：______、硫细菌以及硝化细菌。

30、各种生物在漫长的进化过程中，形成了各自适应环境的形态结构和生活习性，整个生物界通过逐渐的变化发展繁盛起来。请分析回答：

（1）某些生物与生活环境和习性相适应，形成不同的呼吸结构。如蚯蚓生活在潮湿的土壤中，与此相适应的呼吸结构及其特点分别是_______________________________；家鸽飞行需要大量的氧气，与之相适应的呼吸方式和辅助呼吸的结构分别是_________________________________。

（2）某些生物与环境相适应，形成具有一定作用的体表结构。如蛔虫体表有__________，能防止人体消化液侵蚀，适于寄生生活；蝗虫和蜥蜴体表分别有__________________________________，起保护和防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活。

（3）某些生物与生活环境和习性相适应，以一定的生殖发育方式维持种族的延续。如青蛙的发育方式是_____________。蝌蚪生活在水中，主要以藻类为食；青蛙成体水陆两栖生活，主要以昆虫为食。这些生活习性，可以减少同种生物之间为______________________________而进行的生存斗争。

（4）生物的不断进化是通过____________________________________共同作用的结果，在经过亿万年的进化后，才形成了多种多样的生物。

31、将下列动物的表现与所属的行为连接好：

32、哺乳动物与人类的生活息息相关，它们的用途很多。( )

33、认真观察和识别下图中的植物，回答下列问题：

(1)上述六种植物，用种子繁殖的植物有_____（填字母，填全才能给分）。

(2)在分类上，D与B、E的不同之处是_______，所以D属于________植物，B和E属于______植物。

(3)上述植物中没有根茎叶分化的是_______（填字母）；可作为监测空气污染程度的指示植物的是_______填字母）。

(4)生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，在对被子植物进行分类时，往往把_________作为分类的重要依据。

34、2007年10月，辽宁农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功。插秧时，他们调整了水稻种植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较长的透光时间。放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、蟹双丰收（如下图），农民既节省了农药、化肥又生产了有机食品。

（1）该生态系统中除了已知的生物成分外，还必须有_____________，将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质。

（2）研究上述高效农业生态系统能量流动的目的是_________________________。

（3）在上述实验过程中，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量并没有明显减少，请分析其中的原因___________________________________。