邵阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三化学

1、关于氧气的叙述错误的是

A．氧气具有可燃性

B．氧气能提供动植物呼吸

C．氧气能支持燃烧

D．过度吸氧不利于健康

2、空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是

A．氧气含量占空气质量的21%

B．PM2.5的含量越高空气质量越好

C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，通常情况下各成分间不发生化学反应

D．目前计入空气污染指数的有害气体包括：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等

3、下列实验操作中，正确的是

A．为了方便，用嘴吹灭酒精灯

B．取用粉末状药品用镊子

C．做完实验后，将用剩药品倒入垃圾桶内

D．给试管中的固体或液体加热，都要进行预热

4、化学用语是学习化学的工具。下列不能表示一种单质的是

A．N

B．C

C．Fe

D．He

5、根据已学科学知识判断下列广告用语中，叙述正确的是

A．这种饮料不含任何化学物质

B．没有水就没有生命

C．本厂生产碳酸氢铵（NH4HCO3）产品中氮元素的质量分数大于50％，含氮量高，价格低廉，是农民朋友增收致富的好帮手

D．“××”牌蔬菜，天然种植，不舍任何化学元素，是真正的绿色食品

6、化学使我们拥有了改变世界的神奇力量，为我们展现了物质变化的无穷魅力。下列过程涉及到化学变化的是

A．食物腐败

B．水果榨成汁

C．湿衣晾干

D．修剪盆栽

7、甲醛（CH2O）是家庭装修后造成室内污染的主要有害气体，下列关于甲醛的说法正确的是

A．甲醛是由碳和水两种物质组成的混合物

B．甲醛由碳、氢、氧三种元素组成

C．一个甲醛分子由一个碳原子、一个氢分子和一个氧原子构成

D．甲醛的相对分子质量为29

8、下列化学用语表述正确的是

A．O2中的“2”表示两个氧原子

B．中的“2”表示一个硫酸根离子带两个单位负电荷

C．2H中的“2”表示两个氢气分子

D．中“2”表示铜原子的化合价为+2

9、下图的漫画反映了一氧化碳具有

A．还原性

B．毒性

C．可燃性

D．氧化性

10、2020年5月12日是我国第十二个全国防火减灾日。下列说法不正确的是

A．一旦发生火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离并拨打火警电话119

B．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点

C．电线老化而短路引起火灾，先切断电源，再用干粉火火器灭火

D．做实验时，不慎碰倒燃着的酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来用湿抹布盖火

11、下列图示实验操作中，正确的是

A．铁丝在O2中燃烧

B．添加酒精

C．称量NaCl

D．读取液体体积

12、在“天宫课堂”第四课“球形蜡烛火焰”科学探究中，航天员用盖子盖在蜡烛火焰上使其熄灭，其灭火原理与下列灭火原理相同的

A．釜底抽薪

B．开辟隔离带扑灭森林大火

C．用沙土盖灭篝火

D．煤气灶起火，关闭阀门

13、如图是某化学反应的微观示意图，从中获得的信息错误的是

A．该反应的生成物为混合物

B．中碳、氢、氧原子个数比为2：6：1

C．参加反应的两种物质的分子个数比为1：1

D．参加反应的一种物质的化学式为C2H4

14、规定A、B、C三种物质之间两两可以发生化学反应(-一定条件)，则称A、B、C三种物质组成“完美羁绊”。如Na、H2O、Cl2可组成“完美羁绊”发生如下化学反应：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑、Cl2+H2O=HCl+HClO、2Na+Cl22NaCl。下列选项中能组成“完美羁绊”的是

A．CuO、C、CO2

B．C、O2、CO

C．C、H2O、CO2

D．Ca(OH)2、CO2、H2O

15、医疗上，用C－14呼气试验取代胃镜，可以无痛、快速检测幽门螺旋杆菌。已知C－14原子中核电荷数为6，中子数为8，则该原子的相对原子质量为

A．14

B．6

C．8

D．12

16、石墨烯是从石墨剥离出的单层材料，是目前发现的最薄、强度最大、导电性能最好的材料。下列关于石墨烯说法正确的是

A．构成：碳原子

B．结构：微粒排列方式与金刚石一致

C．性质：常温下活泼，不能稳定存在

D．用途：用作绝缘材料

17、我国是历史悠久的文明古国，我们勤劳智慧的祖先有许多发明创造。在我国古代的许多发明中不属于化学工艺的是(          ）

A．酿酒

B．黑火药

C．指南针

D．烧制陶瓷

18、2020年我省继续加快构建绿色多元能源供给体系，新能源发电创历史新高。下列属于化石能源的是

A．风能

B．煤

C．氢能

D．太阳能

19、下列涉及化学学科观点的说法不正确的是

A．能量观：化学反应伴随着能量的变化

B．守恒观：20g 甲烷充分燃烧，生成二氧化碳和水的总质量为 20g

C．转化观：二氧化碳在一定条件下能转化成一氧化碳

D．结构观：金刚石和石墨的物理性质差异大是由于碳原子的排列方式不同

20、中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生物理变化的是（       ）

A．白土烧瓷

B．雕版印刷

C．酒曲酿酒

D．火法炼锌

21、化学小组为探究Cu、Zn、Ag的金属活动性顺序设计了如图所示实验方案。下列说法不正确的是

A．由实验③可得出金属活动性：Zn＞Ag

B．由面实验①②可得出金属活动性：Zn＞Cu＞Ag

C．只由实验①③可得出金属活动性：Zn＞Cu＞Ag

D．实验②中将CuSO4溶液改为CuCl2溶液也能完成实验

22、为验证锌、铁、铜、银四种金属的活动性顺序，小红设计了如图所示的四个实验，下列说法中错误的是

A．①和②实验中需加入同样大小的铁片和锌片

B．实验③中溶液质量减小

C．X可能为铁，Y可能为硫酸铜

D．通过实验①②③能验证四种金属的活动性顺序

23、下列符号能表示2个氧分子的是

A．2O2

B．O2

C．2O

D．H2O2

24、“锿”是人工放射性元素因纪念爱因斯坦而得名。锿元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法错误的是

A．锿属于金属元素

B．锿的元素符号是es

C．锿的原子序数是99

D．锿的相对原子质量为252

25、丙酸钠（化学式为）是一种常见的防腐剂，可用于食物保鲜。下列有关它的表述正确的是

A．由四种元素组成

B．属于氧化物

C．含有1个氧分子

D．其中氢元素的质量分数最大

26、下图为几种初中常见物质的转化关系图。如图所示，以下说法中错误的是

A．反应①是分解反应

B．反应②中正极产生的气体具有助燃性

C．固体C可能是镁

D．如固体C为硫，则气体D会有刺激性气味

27、下表是元素周期表的一部分。这四种元素均位于第____________周期；等质量的四种元素所含原子个数由多到少的顺序是____________；铝的原子结构示意图为____________。

28、生活中处处有化学。现有以下物质：

A二氧化硫 B一氧化碳 C酒精 D C60 E稀有气体  F干冰。

请按要求填空（填上述相应物质的字母，不重复使用）：

（1）有绿色能源之称的可再生能源是________；

（2）具有可燃性并通常用来冶炼金属的是_______；

（3）可作灯泡填充气的是___________；

（4）用于冷藏保存食品的是________；

（5）能形成酸雨的空气污染物是________；

（6）应用于超导体的是___________。

29、pH试纸的使用步骤：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒将待测液体滴到pH试纸上，将pH试纸显示的颜色与_________比较，读出该溶液的pH。使用pH试纸是测定pH的最简单方法，只能粗略地测定溶液的酸碱度，测得的pH是________，而不是________。使用pH试纸时不能将pH试纸________，也不能将pH试纸_________。

30、根据铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：

（1）该反应的文字表达式为   。

（2）集气瓶底事先要装少量水，目的是 ，在书上的演示实验中还有 （写一个）实验，集气瓶中也放少量水，其目的是   。

（3）铁丝燃烧实验若没有成功，你认为可能的操作原因会是   。（写一点）

31、我们的生活离不开化学。现有①氧气②蒸馏水③活性炭④新鲜的空气⑤澄清石灰水⑥自来水⑦稀硫酸和锌粒⑧五氧化二磷⑨石油⑩高锰酸钾，选择适当物质填空（填序号，每种物质最多填一次）。

（1）能吸附异味的物质是__________

（2）可用于实验室制备氧气的是__________

（3）可用于实验室制备氢气的是__________

（4）属于化石燃料是__________

（5）属于氧化物的有__________

（6）属于混合物的有__________

32、利用所学化学知识完成下列填空：

（1）写出下列操作所用的主要仪器或用品的名称：

①取少量二氧化锰倒入试管中_________，

②夹持点燃的镁条_________，

③量取水________，

④盛放稀硫酸的试剂瓶_________，

⑤粗盐提纯实验中每一步都要用到的玻璃仪器_______。

（2）用化学用语表示下列物质或微粒：

①60个碳原子_________，

②n个氮分子_______，

③硝酸_________，

④碳酸氢铵中氢元素显正一价________。

（3）在学过的反应中选择合适的，写出符合下列条件的化学方程式：

①银白色固体反应后变成白色固体：___________________。

②银白色固体反应后变成黑色固体：___________________。

③液体颜色由紫色变成红色：___________________。

④液体颜色由红色变为无色：___________________。

（4）用A代替大于，B代替小于、C代替等于，D代替无法判断，请用ABCD填空。

①沸点：在同温同压下，氧气_______氮气。

②微粒直径大小：分子______原子。

③碳元素的质量分数：葡萄糖（）_______醋酸（）.

33、我们在九月学习中，了解到常用制取氧气的方法有如下图四种途径。回答下列问题：

(1)实验室中通过途径丙用二氧化锰做催化剂制取氧气的化学表达式为____，如果忘记加入二氧化锰，产生氧气的总质量会______(填“减少”、“不变”或“增加”) 。

(2)工业制氧。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则氮分子的大小要______(填“＞”、“＝”或“＜”) 氧分子的大小。

(3)“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。化学实验室中用上述中甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_____(填“甲”、“乙”或“丙”) 途径更体现化学实验的绿色化追求。

34、化学与生活息息相关。请用所学化学知识回答下列问题：

(1)氧气可用于抢救危重病人，是因为氧气能___________。

(2)长期饮用硬水不利于健康，生活中常用___________方法来降低水的硬度。

(3)铁在氧气中燃烧的实验里，集气瓶底放少量水的作用是___________。

(4)水银是体温计中的物质，构成水银的微粒是___________(填名称)。

(5)用墨汁绘制的字画年深日久不褪色，这是因为常温下碳的___________。

35、2017年我国研制出一种新型多功能复合催化剂，首次实现了二氧化碳直接加氢制取高辛烷值汽油。

(1)对“CO2变汽油”的研究成果，下列说法正确的是______（填序号）。

①可有效缓解全球温室效应                           ②可减少对化石燃料的依赖

③该转化过程中发生化学变化                           ④该催化剂在该反应中可以重复使用

(2)通过如下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个环节，可将CO2成功转化为汽油。一定条件下，环节Ⅰ除生成CO外，还生成了一种化合物，反应的化学方程式为______，该反应中CO2发生了______（填“氧化或还原”）反应。

(3)氧化铟是复合催化剂的成分之一，元素周期表中，铟（In）元素与铝元素位于同一族，写出氧化铟的化学式______。

36、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是________________；②表示的是______________；

（2）图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图.

①氯原子的结构示意图中x的数值是__________________________；

②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_________________________相同；

③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的__________________________不同；

④原子序数为16的元素位于元素周期表中第______周期, 它在化学反应中易得电子,所形成的粒子的符号是__________________________。

37、我们知道，酚酞溶液遇NaOH溶液变红。但是，在实验中（如下图），出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物。

【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？

【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成。

【猜想与假设】

Ⅰ、红色褪去，与NaOH溶液和空气中的CO2反应有关。

Ⅱ、红色褪去，与NaOH溶液的溶质质量分数有关。

Ⅲ、出现白色浑浊物，与酚酞溶液的溶质质量分数有关。

【进行实验】

（实验1）实验操作：向盛有2mLNa2CO3溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液。

实验现象：溶液变红

（实验2）实验操作：如图所示。

实验现象：

①号试管0.1min红色褪去；

②号试管5 min红色褪去；

③号试管30 min红色明显变浅；

④号试管120 min红色无明显变化。

（实验3）实验操作：取3支试管，分别加入2 mL水

实验现象：如表所示。

【解释与结论】

(1)NaOH与CO2反应的化学方程式为______。

(2)实验1的现象表明，猜想与假设Ⅰ______（填“成立”或“不成立”）。

(3)由实验2得出结论：出现“溶液变红后褪色”现象的原因是______。

(4)补充实验3的操作步骤：取3支试管，分别加入2 mL水，______。

【反思与评价】

(5)依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酞溶液的溶质质量分数为0.5%，建议选用NaOH溶液的溶质质量分数为______%。

(6)有同学认为，仅通过实验3得出“猜想与假设______成立”证据不足，理由是：______。

38、空气中氧气含量测定的再认识。

（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图)，写出红磷燃烧的反应符号表达式为___________。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于五分之一.

（提出问题）用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气 的含量？

（问题分析）(1)装置漏气；(2)___________，装置内氧气有剩余

（问题拓展）已知镁条除了和氧气反应，还可以和氮气、二氧化碳发生反应。镁和氮气反应的生成物为Mg3N2；镁在二氧化碳中点燃后生成白色固体氧化镁和一种黑色单质，因此仓库内镁条着火___________(填“能”或“不能”)用二氧化碳灭火。探究空气中氧气含量的实验中，若将燃烧匙中的药品换成镁粉，实验结束后，测量得到的结果___________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

39、某中学化学课外兴趣小组在参观考查了本地污水处理厂后，设计了如图所示简易污水处理流程，在实验室净化采集到的一瓶污水。

（1）操作①的名称是________，玻璃棒的作用是___________。

（2）过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是_______________(答一条即可)。

40、康康同学按下图所示的装置，进行如下实验：将浸有酚酞试液的棉花团绑在树形铁丝上制成“花树”，在玻璃片上放置盛有浓氨水的微型烧杯，罩上大烧杯。

（1）观察到的实验现象是 ______

（2）请从分子的角度分析上述现象？ ______。