乌鲁木齐2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各项中加点的词语的意思和现代汉语一样的一项是（   ）

A. 诸郎中执兵皆陈殿下

B. 行李之往来，共其乏困

C. 愿举国为内臣

D. 若舍郑以为东道主

2、下列句子中，没有语病的一项是（     ）

A．他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

B．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使城市的空气更加清新。

C．会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。

D．博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明的行为，这对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。

3、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是

（1）德国人口中的“默克尔妈妈”以务实、审慎又令人放心的平淡作风，在政策连贯往往会比变迁更受到垂青的富裕高龄化国家里，把执政艺术拿捏得炉火纯青。

（2）民进党的实力在哪里？如果以为有几个急“独”社团和一批追随者推崇，就自我膨胀、头脑发热，必然会目不见睫，在迷途上越走越远。

（3）《人民的名义》这一剧作的成功，说明创作出一部受欢迎的电视剧作品并不难，敢于触碰敏感题材，说真话，说人话，讲能引发当下人感怀的道理，就足以让观众感到甘之若饴。

（4）莱特兄弟在拒绝众人要求他们演讲的时候说“鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的”，短短的一句话诠释了静水流深，智者无言的道理。

（5）教书时间长了，你会发现，自己除了教书，真的别无长物，百无一用是书生，教书先生更是职业固化。

A. （1）（3）（5）

B. （1）（2）（4）

C. （2）（3）（4）

D. （2）（4）（5）

4、下列各句句式与例句相同的一项是

例句：客有吹洞箫者

A. 凌万顷之茫然   B. 则物与我皆无尽也，而又何羡乎

C. 句读之不知，惑之不解   D. 不拘于时，学于余

5、下列各句中对加点字的解释错误的一项是（ ）

A. 吾与之共知越国之政（知：掌管，管理）

B. 旦日飨士卒（飨：用酒食款待宾客，这里是犒劳的意思）

C. 其后秦伐赵，拔石城（拔：攻下）

D. 按剑而跽（跽：站直身子）

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

回忆傅斯年先生二三事

何兆武

“五四”运动时，傅斯年先生还是北京大学的学生，就表现了他那深厚的学养和卓越的领导、组织才能。当时他所主编的《新潮》杂志，蔚为“五四”时期最有影响的刊物之一，它正式揭开了我国由传统大踏步而又不可逆转地进入近代化在思想上和文化上的序幕，其历史意义恰相当于西方的文艺复兴运动。

“五四”以后，傅斯年先生去德国留学，受到当时德国历史学派的影响，以史料翔实、考订精赅为其特色。回国后，傅斯年先生在北大任教，提出了历史学即史料学的口号，这条路线曾受到不少人的非难。不过，傅先生的本意似乎并非就是历史学止步于史料，而是主张历史学应该由史料出发，也就是说，没有材料就谈不到历史研究。他一系列的主要名文如《性命古训辨证》《夷夏东西说》等，奠定了他在史学界的声誉和地位。

傅先生是第一个认真地把心理分析引入到史学研究的人。一般的历史学家们看问题往往只停留在社会分析的层次上，而绝少论及作为历史主体的人的心灵深处，所以往往是未达一间而功亏一篑。司马光《资治通鉴》中写到反叛的时候，往往会提到反叛者最后是由于“内不自安”而终于谋反。反叛是有野心的一面，但也有其内心受迫而扭曲的一面。这就更深一层地触及到了当事者的内心或灵魂深处，而比单纯地论述背景与客观形势要更深一步。

抗日战争后期，国内矛盾已日益突出，国民参政会遂组织了一个延安访问团，傅斯年和黄炎培在内。在延安，毛泽东与访问团成员逐一谈过话，他与傅先生在“五四”时期当属旧识，大概也称道了傅先生在“五四”时期的功绩，所以傅先生就自称：“我们当日不过是陈胜、吴广而已。”

抗日战争结束后，西南联大学生因反对内战举行集会，遭到国民党当局镇压，打死四人，造成惨案，由此爆发了“一二一”运动。傅先生遂由重庆来昆明处理学潮。他慰问学生，见到了学生代表时说，你们就是我的子女，打死我的子女我不能答应。一时曾博得不少同学们的认同。

抗战期间政府迁到重庆后，傅先生以参政员的身份曾在会上猛烈地抨击孔、宋豪门，博得了“大炮”的声誉，为一时物望所归。当时战局动荡、经济崩溃，傅斯年在题为《论豪门资本之必须铲除》的文章中尖锐指出：“今天的官僚资本当然推孔宋两家”， “他（宋子文）的作风是极其蛮横，把天下人分为二类，非奴才即敌人”。在如此猛烈的大炮轰鸣声中，蒋介石又一次请傅先生吃饭，傅斯年毫不客气地对蒋介石说：“宋与国人全体为敌，此为政治主要僵局之一。”接着又在《世纪评论》上发表题为《这个样子的宋子文非走不可》的文章，各地报刊立即纷纷转载，轰动全国。在列举宋子文的各种胡作非为后，他说：“我真愤慨极了，一如当年我在参政会要与孔祥熙在法院见面一样，国家吃不消他（宋子文）了， 人民吃不消他了，他真该走了，不走一切垮了。当然有人欢迎他或孔祥熙在位，以便政府快垮。‘我们是救火的人，不是乘火打劫的人’，我们要求他快走。”在强大的舆论压力下，宋子文只好黯然下台！

解放前夕，傅先生在台湾出任台湾大学校长，1950年12月20日傅斯年因脑溢血猝死于台湾大学，享年54岁。

（节选自《社会科学论坛》）

相关链接：

①早在1946年初，蒋介石就与陈布雷商量，要让傅斯年先生做国府委员。结果，任说客说破了天，傅斯年坚决不肯。蒋介石转而想拉胡适进入政府，希望傅斯年能做说服工作，结果傅斯年也竭力反对。在给胡适的信中傅斯年说，两人一旦加入政府，就没有了说话的自由，也就失去了说话的分量。“一入政府，没人再听我们一句话”。他劝胡适要保持名节，其中有一句话极有分量：“借重先生，全为大粪堆上插一朵花。”

②傅斯年的教育思想的核心一是维护学术自由、教育特别是大学独立；二是大学工作必须以学术为中心。1949年国民党败退台湾后，国民党政府下令实行联保制度，一人因政治思想“不纯正”被判罪，其他人要连坐，傅斯年愤慨地对国民党当局声明，台大师生由他一人担保，发生问题，他负全部责任，从而迫使这个反动制度在台大无法推行。

【1】下列对材料有关内容的分析和理解，不正确的一项是

A. 本文条理清晰，基本以时间为顺序，回忆了傅斯年的几件往事，多角度展示了他在学术、做人方面的形象。

B. 傅斯年说：“我们当日不过是陈胜、吴广而已。”这说明他在“五四”时期所做的事情微不足道。

C. 文章多次引用傅斯年自己的语言和他文章中的话语，来表现他的思想性格。

D. 在史学研究方面，傅斯年写出了一系列著名文章，如《性命古训辨证》《夷夏东西说》等。它们奠定了他在史学界的声誉和地位。

【2】下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A. 傅斯年和胡适都不愿做国府委员，其主要原因是他们认为一旦加入政府，就失去了说话的白由和分量，同时名节也会受损

B. 傅斯年先生很有魄力，不惧豪门，他曾猛烈地抨击孔、宋豪门，在当时博得了不少人的赞赏。

C. 傅斯年所主编的《新潮》杂志，意义重大，它标志着我国进入了思想上和文化上的近代化。

D. 傅斯年对宋子文进行的各种形式的批判，在一定程度上推动了宋子文的下台。

E. 历史学家们看问题往往只注重社会分析，不论及作为历史主体的人的心灵深处，傅斯年却独辟蹊径，注重心理研究。

【3】傅斯年先生是著名学者，有其独特的人格魅力。请结合材料分析其具有哪些人格魅力。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）鹰击长空，鱼翔浅底，     。（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）但我不能放歌，   ，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！（徐志摩《再别康桥》）

（3）真的猛士，   ，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《记念 刘和珍君》）

（4）又前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还！”（《荆轲刺秦王》）

（5）   ，大礼不辞小让。（《鸿门宴》）

（6）一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，   。（毛泽东《采桑子·重阳》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中，表现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：__________________，__________________。

（2）《离骚》中表明自己佩带芳草和玉佩，使自己光明纯洁的品质更加显著的两句：__________________，__________________。

（3）曹操在《短歌行》中“_____________，_______________。_______________，_____________”几句，借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。

（4）《归园田居》中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是：_____________，_____________。

9、在横线处写出诗文原句。

（1）《沁园春•长沙》中诗人面对祖国山河思绪万千，不禁发问：“怅寥廓，______，___？”

（2）《荆轲刺秦王》中荆轲在告别时所吟唱的诗句：______，_____。

（3）《记念刘和珍君》中描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避，都要勇敢地面对它、正视它的句子：真的猛士，_____，_____。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的问“志”，从“_________”神态描写中，可以看出子路的性格率直：从冉有的回答“_________，以侯君子”可以看出其谦虚的特点；而曾皙则以“_________，风乎舞雩，________”描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象；故孔子“为国以礼，________”的理由来哂子路。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行》中写与琵琶女相见的情形，以“___________，____________”两句表现诗人急切的心情，同时描绘出琵琶女羞怯的情态。

（2）韩愈在《师说》中指出“_______，________________”两句写到的那种老师不是他所说的能传授道理，解答疑难问题的老师。

（3）《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是“_________________，_________________。”

12、阅读下面诗歌，完成下面小题。

也  许

——葬歌（闻一多）

也许你真是哭得太累，／也许，也许你要睡一睡，／那么叫夜鹰不要咳嗽，／蛙不要号，蝙蝠不要飞。

不许阳光a  你的眼帘，／不许清风b 上你的眉。／无论谁都不能惊醒你，／撑一c 松阴庇护你睡。／也许你听这蚯蚓翻泥，／听这小草的根须吸水，／也许你听这般的音乐，/比那咒骂的人声更美。

那么你先把眼皮闭紧，／我就让你睡，我让你睡。／我把黄土轻轻盖着你，／我叫纸钱缓缓的飞。

a  b  c三处各有一个词，依次填入后，恰当的一项是（ ）

A.照 飘 树 B.弄 吹 片

C.拨 刷 伞 D.射 掠 团

13、阅读下面文章，完成后面各题。

高闾，字阎士，渔阳雍奴人。闾早孤，少好学，博综经史，文才俊伟，下笔成章。文明太后临朝，引闾与中书令高允入于禁内，参决大政，赐爵安乐子。高允以闾文章富逸，举以自代，遂为显祖所知，数见引接，参论政治。命造 《鹿苑颂》、《北伐碑》，显祖善之。文明太后甚重闾，诏令书檄，碑铭赞颂皆其文也。高祖引见王公已下于皇信堂，高祖曰：“诚知忠佞有损益而未识其异同恒惧忠贞见毁佞人便进寤寐思此如有隐忧国彦朝贤休戚所共宜辨斯真伪以释朕怀。”尚书游明根对曰： “先试之以官，官定然后禄之，三载考绩，然后忠佞可明。”闾曰：“佞者，饰智以行事；忠者，发心以附道。譬如玉石，皦然可知。”高祖善闾对。萧鸾雍州刺史曹虎据襄阳请降，车驾亲幸悬瓠。 闾表谏曰：“虎既不遣质任，必非诚心，无宜轻举。”高祖不纳。虎果虚诈，诸将皆无功而还。高祖攻钟离未克，将于淮南修故城而置镇戍，以抚新附之民，赐闾玺书，具论其状。闾表曰：“镇戍新立，悬在异境，以劳御逸，以新击旧，而能自固者，未之有也。”又车驾南讨汉阳，闾上表谏求回师， 高祖不纳。汉阳平，赐闾玺书，闾上表陈谢。世宗践祚，闾累表逊位，引见于东堂，赐以肴羞，访之大政。以其先朝儒旧，告老永归，世宗为之流涕。闾进陟北邙，上《望阙表》，以示恋慕之诚。景明三年十月，卒于家。赠镇北将军、幽州刺史，谥曰文侯。

（节选自《魏书·高闾传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 诚知忠佞有/损益而未识其异同/恒惧忠贞见毁/佞人便进/寤寐思此/如有隐忧/国彦朝贤休戚/所共宜辨斯真伪/以释朕怀

B. 诚知忠佞有损益/而未识其异同/恒惧忠贞见毁/佞人便进/寤寐思此/如有隐忧/国彦朝贤/休戚所共/宜辨斯真伪/以释朕怀

C. 诚知忠佞有损益/而未识其异同/恒惧忠贞见毁/佞人便进/寤寐思此/如有隐忧/国彦朝贤休戚/所共宜辨斯真伪/以释朕怀

D. 诚知忠佞有/损益而未识其异同/恒惧忠贞见毁/佞人便进/寤寐思此/如有隐忧/国彦朝贤/休戚所共/宜辨斯真伪/以释朕怀

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A. 禁内，指皇帝、后妃等居住的地方。因宫中禁卫森严，臣下不得任意出人，也称禁中。

B. 安乐子，此处“子”与后文谥号中的“侯”皆为爵位，且“子”比“侯”的爵位高。

C. 车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王的代称。

D. 践阼，也称“践祚”，走上阼阶主位，指即位、登基。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 高闾才华卓著，很受朝廷重用。他因为写《鹿苑颂》《北伐碑》得到显祖的高度赞赏，所以文明太后将诏令、檄文等交给他写。

B. 高闾终于职守，屡次直言犯谏。皇帝就修建城池之事询问他时，他据实提出反对意见，皇帝征讨汉阳，他又上奏请求班师回朝。

C. 高闾明谋善断，颇有先见之明。曹虎请降，他认为曹虎不派人质，投降不诚，劝皇帝不能轻举妄动，后来前去收服的人果然无功而返。

D. 高闾历事三朝，深受世宗优待。高闾因年老请求辞职，世宗请他去东堂并设宴向他请教治国大政；他离开朝廷，世宗流泪不舍，他去世后被追封。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）高允以闾文章富逸，举以自代，遂为显祖所知，数见引接，参论政治。

（2）镇戍新立，悬在异境，以劳御逸，以新击旧，而能自固者，未之有也。

14、阅读下面提供的材料，按要求完成作文。

窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是管理科学无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多，很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见智。

请以“窗”为感触点写一篇作文，文体自定，题目自拟，不少于800字。