1、下列有关燃烧、灭火的分析正确的是
A.火上浇油:增大可燃物与氧气的接触面
B.钻木取火:提高可燃物的温度达到着火点
C.吹灭烛火:降低着火点
D.电器着火:用水浇灭
2、党的二十大报告提出深入推进环境污染防治。为了达到此目的,以下措施中不正确的是
A.少开私家车一定程度上能减少PM2.5的排放
B.推广新能源汽车的使用,能减少汽车尾气对大气的污染
C.节日期间大量燃放烟花爆竹
D.大力提倡绿化、增加居民区绿化带
3、将一根燃着的木条分别伸入盛有呼出气体和空气的集气瓶内,观察到空气瓶内的木条正常燃烧,呼出气体瓶内的木条熄灭,由此说明
A.空气由氧气和氮气组成
B.呼出气体中氧气的含量比空气中高
C.呼吸过程中消耗了氧气
D.呼出的气体全部是二氧化碳
4、空气是一种重要的资源。下列有关说法不正确的是
A.分离液态空气是工业上制取氧气的方法
B.食品包装中充入氮气可延长食品保质期
C.稀有气体可用于制造多种用途的电光源
D.化工厂加高烟囱可以减少空气污染
5、一氧化碳有毒是因为它
A.能与血液里的氧气结合生成二氧化碳
B.具有可燃性
C.易与血液里的血红蛋白结合使人体缺氧
D.具有还原性
6、元素周期表是学习和研究化学的重要工具,如图是元素周期表的一部分,下列说法不正确的是
A.X元素的原子序数为16
B.磷元素与氯元素属于同一周期
C.氯元素的相对原子质量为35.45g
D.X元素与氧元素的化学性质相似
7、在各一集气瓶的下列气体“①空气 ②人体呼出的气体 ③氧气 ④蜡烛燃烧产生的气体”中分别滴入数滴澄清石灰水振荡后,不能使澄清石灰水变浑浊的气体是
A.①④
B.②④
C.①③
D.②③
8、物质的性质决定其用途,下列对应关系正确的是
A.氮气化学性质不活泼,作保护气
B.氧气支持燃烧,作燃料
C.石墨质软,作电极
D.活性炭净水,作自来水的消毒剂
9、下列物质中,属于氧化物的是
A.
B.
C.
D.
10、下列有关化学实验与实验目的相符的是
A.用带火星的木条伸入集气瓶中,可以证明氧气是否集满
B.电解H2O生成H2和O2,可以说明H2O是由H2和O2组成的
C.在煤炉上放一壶水,可以防止一氧化碳中毒
D.水墨画能长期保存是因为常温下碳的化学性质不活泼
11、以化合价为纵坐标,物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为硫的价类图,分析该图有下列说法,其中正确的是
A.A、B、E三种物质都是由两种元素组成
B.E物质常温下有刺激性气味的气体
C.B物质属于氧化物,但不属于化合物
D.A物质在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
12、将一根洁净的铁钉放入稀硫酸中,下列对发生变化的预测不正确的是
A.铁钉表面将产生气泡
B.铁钉表面将很快出现铁锈
C.溶液逐渐变成浅绿色
D.铁钉质量将逐渐减少
13、下列实验基本操作不正确的是
A.取用固体药品
B.检查装置的气密性
C.倾倒液体
D.比较蜡烛火焰各层温度
14、能保持氮气化学性质的微粒是
A.氮原子
B.氮分子
C.氮离子
D.氮元素
15、2023年是中国首次载人飞行任务成功20周年,10月26日神舟十七号载人飞船点火发射,成功对接空间站天和核心舱。目前载人航天器中处理CO2的一种方法是将CO2与氢气反应,该反应的微观示意图如图:
下列说法正确的是
A.乙和丙的元素组成相同
B.上述四种物质均由分子构成
C.乙物质中碳、氧元素的质量比是3:4
D.参加反应的反应物的分子个数比为1:1
16、下列实验方案不能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 稀释浓硫酸 | 将浓硫酸加入水中并不断搅拌 |
B | 检验氢氧化钠是否变质 | 溶于水,滴加酚酞溶液 |
C | 探究水的组成 | 检验水电解后产生的气体 |
D | 粗盐提纯 | 溶解、过滤、蒸发 |
A.A
B.B
C.C
D.D
17、如图为A、B、C三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是
A.t1℃时,A、C两种物质饱和溶液中含有的溶质质量一定相同
B.t1℃时,A溶液溶质质量分数为25%
C.t2℃的三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,A和C的溶质质量分数相等
D.t1℃时,125gA物质的饱和溶液加水稀释可以得到250g质量分数10%的A物质的溶液
18、下列实验操作完全正确的一项是
A. 塞橡皮塞
B. 二氧化碳的验满
C. 加稀盐酸
D. 移开蒸发皿
19、下列化学符号中数字“2”的含义,说法正确的是
①2H ②Fe2+ ③P2O5 ④2CO ⑤
A.表示分子个数的是①④
B.表示化合价的是②
C.表示离子所带电荷数的是⑤
D.表示一个分子中原子个数的是③
20、在H2、H2O、H2O2三种物质中,都含有
A.氢元素
B.氢原子
C.氢分子
D.氢气
21、张青莲院士主持测定的锑、铈等元素的相对原子质量新值,被采用为国际新标准。锑元素在周期表中的信息如下图,其中“51”是
A.质子数
B.中子数
C.相对原子质量
D.质子数与中子数之和
22、下列有关说法正确的是
①煤是化石燃料,取之不尽用之不竭
②饱和溶液升高温度一定可以变成不饱和溶液
③铜具有良好的导电性,可用做导线
④饱和溶液可能是稀溶液
A.①②③④
B.②③④
C.②③
D.③④
23、如图所示,过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰(MnO2)的作用下,迅速分解放出大量氧气(O2),下列现象正确的是
A.气球胀大,红墨水右移
B.气球缩小,红墨水左移
C.气球胀大,红墨水左移
D.气球缩小,红墨水右移
24、我国科学家利用新型催化剂将二氧化碳转化为甲醇,其微观示意图如下:
下列说法正确的是
A.甲醇由碳、氢、氧原子构成
B.反应前后分子总数不变
C.反应中氢元素的化合价发生变化
D.反应涉及两种氧化物
25、某同学做了如下一组实验:向各盛有20℃10mL水的四个烧杯中加入如图所示的固体,充分溶解后结果如下图,综合分析该组实验,正确的结论是
A.IV中溶液质量为14克
B.I中可能是20℃蔗糖饱和溶液
C.20℃,蔗糖的溶解度是60克/100克水
D.该组实验能比较出20℃蔗糖和食盐溶解性大小
26、下列图标中,表示“禁止烟火”的是
A.
B.
C.
D.
27、t2℃时,将甲,乙各80g分别放到盛有100g水的两个烧杯中,充分溶解后,恢复到t2℃,现象如图一、甲和乙的溶解度曲线如图二、请结合图示回答下列问题:
(1)固体甲对应的溶解度曲线是___________(填“a”或“b”)。
(2)向烧杯①的溶液中继续加入15g甲物质,充分搅拌,发现固体先全部溶解,一段时间后又有部分固体甲析出。此时(t2℃)溶液的溶质质量分数是___________(结果精确到0.1%)。你认为“全部溶解”的原因是___________ 。
(3)将t2℃等质量的甲、乙饱和溶液分别降温到t1℃时,所得溶液的有关说法不正确的是___________(填序号)。
a甲溶液仍为饱和溶液
b两溶液质量:甲<乙
c两溶液中溶剂质量:甲=乙
d两溶液溶质质量分数:甲=乙
e两溶质溶解度:甲>乙
28、化学与人类生产、生活息息相关,现有以下物质(请选择合适物质的序号填空):
①稀硫酸 ②甲烷③小苏打 ④熟石灰
(1)工业上通常用来除铁锈的是_____;
(2)生活中常用作焙制糕点的发酵粉的主要成分是_____;
(3)可以用来做建筑材料的是_____;
(4)天然气的主要成分是_____。
29、“宏观﹣微观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式,请结合图回答下列问题:
(1)示意图中虚线框内的原子应该是_________(填序);
(2)A、B、C、D四种物质中属于单质的有_________(填序);D物质中阴离子结构示意图_________;
(3)HClO是强化剂,在HClO中氯元素的化合价是_________。
(4)参加反应的 A、B两物质的质量比为_________。
30、现有①水 ②铁 ③高锰酸钾 ④医用75%的酒精 ⑤湖水 ⑥过氧化氢 六种物质,其中属于混合物的有(填序号,下同)___________,属于纯净物的有___________,属于单质的有__________,属于化合物的有____________。
31、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,据图做答:
(1)P点的意义是________。
(2)t2℃时,将30gA物质加入到50g水中可形成______g溶液。
(3)将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液均降温至t1℃,所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是____________。
(4)A物质中混有少量的C物质,若提纯A物质,可采用的结晶方法是_______。
32、原水(未作处理的水)中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质,氯气溶于水生成次氯酸(HClO)可杀死细菌。某水厂自来水的生产净化步骤如下:
(1)明矾溶于水后可以_______水中的悬浮杂质而沉降,起到一定的净水作用。
(2)用以除去水中细小固体颗粒的步骤为______(填序号,下同)。
(3)能消毒杀菌的步骤为______。
33、(4分)(1)工业生产中常用10%的稀盐酸来除铁制品表面的铁锈。请写出该反应的化学方程式 。
(2)实验室若要配制该盐酸溶液110g,则需要溶质质量分数为20%的浓盐酸(密度为1.1g/mL) mL。在配制10%的稀盐酸的过程中,除了用到烧杯、玻璃棒、胶头滴管外,还需要用到的仪器有 。
34、化学反应伴随能量变化。如下图所示,在装有水的烧杯中放入一定质量的生石灰固体,反应片刻后将看到玻璃管中的有色液柱将______(填“上升”、“下降”或“不变”),请写出反应的化学方程式______,该反应属于______反应
35、现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳四种物质,请按下列要求将序号填入空格内:
(1)可导致温室效应的气体是_______;
(2)可制多种电光源的气体是_______;
(3)可制氮肥的气体是_______;
(4)用于动植物呼吸、医疗急救的气体是_______。
36、分类、类比是初中化学常用的学习方法。
(1)请根据物质的构成,将下列物质进行分类(每个标准至少两种物质)。
二氧化碳、锌、氢氧化钠、氯化氢、氖气、硫酸铜
①选出的一组物质的化学式有___________;
②分类的依据是___________。
(2)在元素周期表中,同一族(纵列)的元素具有相似的化学性质,则下列各组元素具有相似化学性质的是___________(填序号)
A.C和Ne
B.Be和Mg
C.Al和Si
D.F和Cl
(3)已知S和Se具有相似的化学性质,请类比写出硒酸(H2SeO4)和氢氡化钠溶液发生中和反应的化学方程式___________。
37、实验室常见制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所示。
(1)写出图中指定仪器的名称:①_____;②_____。
(2)用图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)_____写出反应的文字表达式_____。
(3)利用装置A制氧气,棉花团的作用是_____;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其是_____;
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯其原因是:___。
(5)下图依次是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是:____
(6)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:
①要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是_____(选填“A”或“B”);
②用D收集氧气,当气泡____时,再开始收集;该收集方法叫______。
38、实验室制取氧气的实践与研究。
(1)仪器名称:①______________;②________________;
(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,发生装置应该选择_______,若要收集一瓶较纯净的氧气,收集装置应选用装置_______。用高锰酸钾制氧气的符号表达式为_______________________。
(3)如果采用装置F收集氧气,氧气应从______(填“a”或“b”)端进入.
(4)用高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集,实验结束时,要先把导管移出水面,后停止加热,其理由是______________________,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是_______________;
(5)若用向上排气法收集氧气,氧气验满的具体操作方法是_________;
(6)实验室如果用过氧化氢溶液制取氧气,选择的发生装置是_______,加入药品的先后顺序有以下两种情况,你选择的方法是________:
① 把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中;
② 把少量MnO2缓缓加入盛有过氧化氢溶液的反应容器中;你选择这种方法的原因是_____________。
39、(6分)胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体(CuSO4·xH2O),华雪同学为研究CuSO4·xH2O加热后所得物质的组成,做了以下实验:取10.7gCuSO4·xH2O晶体加热使其分解,绘制出固体的质量随温度的变化关系图。(资料:CuSO4·x H2O的相对分子质量为:160+18x)如图所示,到t1℃时该固体完全失去结晶水,(化学方程式为:CuSO4·xH2OCuSO4+ xH2O↑)
(1)(3分)计算该硫酸铜晶体(CuSO4·xH2O)中x的值。
(2)(2分)硫酸铜晶体中铜元素的质量分数是多少?(准确到0.1%)
(3)(1分)升温到t2℃,残留固体是黑色物质,则黑色固体是
40、氧气是初中化学学习的重要内容。
(1)按体积计算,氧气大约占空气成分的_______%,空气污染指数中属于氧化物的有___________、____________(任填两个)。
(2)氧气是________ (多选题)
A.单质 B.混合物 C.氧化物 D.化合物 E.纯净物
(3)下图是元素周期表中的一格和氧元素的原子结构示意图。从图中获取的信息不正确的是_____________;
A.氧的原子序数是8 B.氧的相对原子质量是16.00g
C.氧属于非金属元素 D.氧原子有两个电子层,最外层电子数为6
(4)如下图,用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入盛有氧气的集气瓶中,发现木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中更旺。这说明氧气具有哪些性质?
①__________________________________________
②___________________________________________
(5)加热31.6克高锰酸钾制取一定质量的氧气,生成氧气的质量是________?
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