海南州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列加点字注音完全正确的一项是（     ）

A．羁绊（jì）            缄默（jiān）          龟裂（jūn）        翕忽（xī）

B．幽悄（qiǎo）        闭塞（sāi）            怡然（yǐ）          篆章（zhuàn）

C．翩然（piān）        狩猎（shòu）          戛然（gā）          窈窕（yǎo）

D．斡旋（wò）          褶皱（zhě）            俨然（yǎn）        寤寐（wù）

2、下列词语加点字注音有误的一组是（     ）

A．孀妻（shuāng）       岔道（chà）       车辙（zhé）       长途跋涉（bá）

B．汴梁（biàn）       城郭（guō）       黏土（nián）       正襟危坐（jīn）

C．擅长（shàn）       嶙峋（líng）       簇拥（cù）       殚精竭虑（dān）

D．斟酌（zhēn）       摄取（shè）       穷匮（kuì）       惟妙惟肖（xiào）

3、加点字注音完全正确的一项（　　）

A.翘首（qiào）   诘责（jié） 禁锢（gù） 杳无消息（liǎo）

B.挑衅（xìn） 婆娑（suō）   窒息（zhì） 玲珑剔透（tī）

C.镌刻（juàn）   瞻仰（zhān） 踌躇（zhù）   怦然心动（pēng）

D.不逊（xùn）   滞留（zhì） 炽热（zhì） 正襟危坐（jìn）

4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（     ）

A．同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。

B．为了防止酒驾事件不再发生，金昌市交警加大了巡查整治力度。

C．这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。

D．走进美丽的紫金花海，我停下脚步驻足观赏。

5、阅读古诗，回答问题。

送杜少府之任蜀州

王 勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（1）诵读节奏划分有误的一项是（　　）

A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。　B．与君／离／别意，同是／宦／游人。

C．海内／存／知己，天涯／若／比邻。　D．无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。

（2）对《送杜少府之任蜀州》最后两句的理解正确的是（ ）

A．我们无需在分手的路口，再为儿女们操心，伤心落泪。

B．我们尽管无所作为，但分手时也用不着像别人那样伤心落泪。

C．在即将分手的路口，我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。

D．在即将分手的路口，我们无需像我们的儿女那样伤心落泪。

（3）说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里？

6、根据提示补写名句或填写课文原句。

（1）   ，不尽长江滚滚来。

（2）用志不分，   。

（3） 苔痕上阶绿，   。

（4）   ，然后有千里马。

（5） 诗人与酒有着不解之缘。范仲淹的《渔家傲》中“   ，     ”，借酒表达戍边将士矛盾而复杂的内心世界。

7、《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔的童年就有许多悲惨经历，但正是这些磨难，使他变得坚强和勇敢。下面两幅连环画都再现了保尔在学校被打骂的情景。请从A、B两幅图中任选一幅，讲述保尔被打骂的具体原因。

我选图（     ），保尔被打骂的原因：____________

8、阅读文章，回答问题

少年书架

①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。

②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。

③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！

④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。

⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。

⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？

⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？

⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！

⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。

⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。

⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。

⑭小小的书架成了！

⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。

⑯风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。

⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。

⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。

⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。

(选自《做人与处世》，有改动)

【1】本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。

(1)_______________→“我”用字典做了一个“小书架”→(2)_________________→书架伴“我”成长

【2】品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。

妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

【3】批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑩段画线句做两条批注。

示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。

批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。

批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。

语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

批注一：____________________________________________________________________________。

批注二：____________________________________________________________________________。

【4】在第⑯段中作者称书架为“久违的老友”，第⑱段中又称之为“我的长者”，为什么？请结合全文分析。

【5】文中少年书架陪伴“我”成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈一谈。

9、成长道路上总会遇到许多问题，有的是个人的困难和烦恼，有的是我们这代人共同的难题。有些我们已经找到解决之法，有些我们仍在努力探寻中……

请以“难题”为题目，写一篇不少于600字的文章，

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②要融入自己的真情实感，不得套写、抄袭。③书写工整，卷面清洁。④文章中不得出现真实的校名、人名。