乌兰察布2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列文学常识有误的一项是（   ）

A. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的《呐喊》，文中深切怀念了“我”的保姆长妈妈。

B. 杨绛是我国著名的女作家、文学翻译家，也是著名作家钱钟书的夫人。

C. 《台阶》一文中描写了父亲造有九级台阶的新屋的过程，文字质朴但品味极佳。作者选题独具匠心，值得一读。

D. 《卖油翁》作者是欧阳修，他是宋代文学家，“唐宋八大家”之一。

2、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.记载/承载   默契/锲而不舍   强词夺理/强人所难

B.贫瘠/脊髓   挑选/挑拨离间   名副其实/幅员辽阔

C.诬蔑/竹篾   竭力/怒不可遏   天衣无缝/逢凶化吉

D.说服/游说   捡拾/拾级而上   目眩神迷/绚丽多姿

3、下列关于文学常识及名著阅读表述不正确的一项是（ ）

A.美国著名作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》塑造的主人公汤姆·索亚是一个生性顽皮，但心地善良、乐于助人的形象。

B.《送杜少府之任蜀州》的作者是唐朝诗人王勃，其与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。

C.《蒹葭》是《诗经》的第一篇，描写了一位热恋者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景，表达了古代人民对爱情的真挚和执着，开爱情文学之先河。

D.《钢铁是怎样炼成的》这部激励了无数人的杰作，自问世以来60多年长盛不衰。它教给我们应该怎样生活才有意义，保尔身上所体现出的对人生的追求、执着的拼搏奉献精神以及对人生的坚定信念，是永远值得我们学习的。

4、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）

A. 欺侮（wǔ）   沟壑（hè）   携带（xī）   恬静（tián）

B. 叨扰（tāo）   缄默（jiān） 羁绊（bàn）   眼眶（kuàng）

C. 两栖（qī） 褶皱（zhě） 矗立（zhù）   斡旋（wò）

D. 狩猎（shòu）   气氛（fēn）   脑畔（bàn）   锵然（qiāng）

5、阅读下面这首诗，完成下面小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（     ）

A．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”这种矛盾的心情，深刻地表现出卖炭翁悲惨的处境和生活的艰辛。

B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C．“卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食”两句展现了几乎濒于生活绝境的老翁所能有的唯一希望。

D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁从伐薪到卖炭的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。

【2】这首诗抒发了怎样的思想感情？

6、默写。

（1）吏呼一何怒！_________________________！

（2）存者且偷生，_________________________！

（3）天明登前途，_________________________。

（4）《石壕吏》中最能写出战争导致民不聊生的结果的诗句是：_________________________。

7、阅读下面的文字，按要求完成文后的题目。

“混账东西,那发面里的烟末是谁撒的?好,咱们这就来看看!把口袋翻过来,听见了没有?快翻过来!”三个孩子开始把他们的口袋里的东西掏出来,放在桌子上神甫仔细地检查口袋的每一条缝,看有没有烟末,但是什么也没有找到,便把目光转到第四个孩子身上.这孩子长着一对黑眼睛,穿着黑衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。“你怎么像个木头人,站着不动弹?”黑眼睛的孩子压住心头的仇恨,看着神甫,闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。“哼,没有口袋!你以为这样一来,我就不知道是谁干的坏事,把发面糟蹋了吗?你以为这回你还能在学校呆下去吗?没那么便宜,小宝贝,上回是你妈求情,才把你留下的,这回可不行了。你给我滚出去!”他使劲揪住男孩子的一只耳朵,把他推到走廊上,随手关上了门。教室里鸦雀无声, 学生们个个都缩着脖子。谁也不明白保尔为什么被赶出学校。只有他的好朋友谢廖沙知道是怎么回事。那天他们六个不及格的学生到神甫家里去补课,在厨房里等神甫的时候,他看见保尔 被赶了出来,坐在门口最下一级台阶上。他想,该怎么回家呢?母亲在税务官家里当厨娘,每天从清早忙到深夜,为他操碎了心,该怎么向她交代呢?

(节选自《钢铁是怎样炼成的》有删节)

【1】谢廖沙看见了保尔干了什么？请在横线上补充出来。

【2】你认为选文中的保尔有着怎样的性格特点?

8、半个奇遇

池莉

①谁都有状态差的时候。状态极差的那样一种郁闷、厌倦与绝望，真的很要命，难以言喻且神仙也救不了。医生与作家都是琢磨人的职业，我就有这两个职业的习惯，所以成了一个喜欢琢磨人的人：人是靠什么得救的，当你状态极差的时候？

②这一天我状态极差，双腿沉重，脑袋昏沉，走进北京西客站一看，离即将搭乘的列车发车时间还差两个多小时。生怕路上塞车，提前出发，不料路上没塞，塞在了候车室。候车室人很多，加上大堆行李和随意伸出的腿，基本水泄不通。此番来京工作不顺，几晚失眠，竟非想要去爬长城，觉得自己18岁心愿在几十年里赴京百趟都未落实，实乃人生一大失败。不料所乘的士，半路追尾，我再次失败。就这样，我身带多处擦伤和瘀斑，眼睛红肿酸涩，鼓起最后勇气，环顾候车室，想与他人对上眼神打个商量，看能不能挤出半个臀部，结果又是失败。满目的人，少数人发呆打盹，多数人埋头刷屏，间或抬起一张面孔，也是一脸麻木。人与人之间，没温度、没态度，人人都烦别人，人人都嫌人太多。讽刺的是，我正是其中一员。难熬的两个多小时，我的情绪一落千丈。我拿什么拯救你？我问自己，一遍又一遍。

③终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后之中，被推推搡搡进了车厢，扑面又是纵声喧哗，呼朋唤友，叫嚷打牌……天啦，这一瞬间，静息或睡觉的希望，又顿时破灭。我倍受打击，眼皮都没有力气抬起，完全不看人了，只顾低头对号入座。我第一排，双人座的靠窗位置。我的邻座是一位中年男士，已入座，正在闭目养神。火车还没开动，这么快就进入状态？我略感惊异，仿佛他偷了我的构思。惊异之下，忽然发现：我似乎时来运转了。谢天谢地！该男士衣着洁净、质地优良、款式得体、头发不脏不腻、无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅下，座椅靠背也是收拢竖起，尽管在假寐，也显得是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态。而整个车厢，大多数乘客都在挤来挤去，急忙坐下，急忙放下靠背，坐下就急忙敞开双腿，胳膊大幅度橫驾于两个座位之间的扶手，急忙打起手机来，高声大气，旁若无人……这不就是我们司空见惯的乘车环境吗？今天这位自好自律到堪称完美的邻座，我还真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或许在他，只是习惯与素养；在我，却是与祖国悠久古典礼仪的一种相遇。或许在他，只是安分守己；在我，已算看到高风亮节。或许在他，只是举止得体；在我，却是获得尊重。验票的来了，邻座假寐结束。不知不觉，我们闲聊起来。这一聊，不仅十分投契，更有一种无顾无忌的坦率——有些想法、观点、疑惑与苦闷，就连亲朋好友都不会诉说的，倒在这一刻因萍水相逢格外放松，说了就了，随风飘散，无祸且得福——这福气叫做知音，竟是素昧平生来托底。

④邻座先到站，彼此道谢，老友般说再见。我继续行程。而此前的坏心情，已彻底消散。戴上耳机，音乐低回，远望窗外，看到的却不是窗外景色，还有跃动在更加广阔时空的奇艺美景，有静物、有人物、有声有色，光影交织，令我身心清澄，焕然一新。这样一种被激发、被打开、被链接的状态，简直妙不可言。原来拯救人的还是人。人啊人，我这一辈子，一直都保有儿时天真幼稚的幻想，总幻想奇遇神迹，到不曾料想，凡人凡事也会有不凡的辉光，这也算是半个奇遇了。半个奇遇，我也感恩于心。

【1】默写选文，勾画出体现“我”心情的关键词语，填写下表。

【2】联系山下文，揣摩下列语句，回答问题。

（1）揣摩第②段划横线句中加点词语的表达效果。

生怕路上塞车，提前出发，不料路上没塞，塞在了候车室。

（2）请从修辞的角度赏析第③段中划横线的桔子。

我略感惊异，仿佛他偷了我的构思。

【3】文中第③段画波浪线的句子是运用了什么表现手法？并简要说明它在文中是怎样体现的。

【4】“高风亮节”“完美”“感恩”“拯救”这些词分量都很重，一般用在反应大场合、大事件等语言环境中，本文却用在这样一件小事（乘车）上，这样一个小人物（邻座）身上，作者采用了什么写法，有什么好处？

【5】读完选文，也许你会联想到下面这些词语：“（乘车）环境、尊重、修养……”请结合选文内容，围绕其中一个词语谈谈你的感受。

9、中国科学技术协会主席周光召说，科技是普及性的事业，公众不仅要了解科学知识，还要了解科学态度、科学方法和科学精神，明白滥用科技对人类带来的不良影响，反对那些唯利是图、利用科技做对人类造成危害的事情。

读了上述这段话，你一定有自己的见闻、感想和体验。请以“科学”为话题，写一篇文章。

要求：①文体自选；②立意自定；③不少于600字。