晋城2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一化学

1、下列化学用语表示正确的是

A．氦气：He2

B．3个氢原子：3H

C．钙离子：Ca+2

D．氧化铝：AlO

2、下列说法正确的是

A．所有化学反应都放热

B．在钢铁表面涂油可以防止生锈

C．水银、干冰、石油都属于混合物

D．有单质生成的反应一定为置换反应

3、下列各组物质在水中能大量共存，且形成无色透明溶液的是

A．KNO3、Na2SO4、NaCl

B．K2SO4、Na2CO3、HCl

C．Ba（NO3）2、FeCl3、Ca（OH）2

D．Cu（NO3）2、KCl、HCl

4、下列成语典故中发生了化学变化的是

A．拔苗助长

B．刻舟求剑

C．火烧赤壁

D．风吹草动

5、化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是

A．检查装置的气密性

B．吸取少量液体

C．读取液体的体积

D．倾倒液体

6、下列说法，正确的是

A．人类使用金属的年代早晚只取决于地壳中金属的含量

B．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧

C．“真金不怕火炼”表明金（Au）在高温条件下也很难与氧气反应

D．家中燃气泄漏，立即拨打报警电话

7、空气是宝贵的自然资源，其成分中能供给呼吸的气体是

A．氧气

B．氮气

C．稀有气体

D．二氧化碳

8、甲、乙、丙是初中常见的物质，它们的转化关系如图所示（“”表示反应进一步实现，部分物质和反应条件已略去），下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是

A．A

B．B

C．C

D．D

9、下列风景图片中所体现的变化过程，属于化学变化的是

A．冰雪消融

B．光合作用

C．风力发电

D．晨霜晓露

10、下列物质的性质与用途对应关系不正确的是

A．O2具有助燃性，可用作燃料

B．武德合金熔点低，可用作保险丝

C．石墨具有导电性，可用作电极

D．干冰升华吸热，可用于人工降雨

11、下列安全措施不正确的是

A．楼道里禁止堆放纸箱等易燃物

B．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭

C．油锅着火，立即用锅盖盖灭

D．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

12、下列实验方案不能达到目的的是

A．鉴别N2和O2：用燃着的木条

B．除去铜粉中混有的少量铁粉：用磁铁吸引

C．除去.CO2中少量的CO：点燃

D．鉴别NaCl和NH4NO3固体：加水溶解并测温

13、碳元素与氧元素的本质区别是

A．质子数不同

B．电子数不同

C．中子数不同

D．最外层电子数不同

14、汞元素在元素周期表中的相关信息如图所示。关于汞元素说法不正确的是

A．汞属于非金属元素

B．汞的原子序数为80

C．汞的元素符号为Hg

D．汞原子的相对原子质量为200.6

15、下列做法不符合“健康，安全、绿色、舒适”生活理念的是

A．煤气泄漏，开窗通风

B．油锅着火，锅盖盖灭

C．光盘行动，杜绝浪费

D．焚烧秸秆，增肥环保

16、为比较二氧化锰与氧化铜的催化效果，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。下列说法错误的（     ）

​

A．该反应中二氧化锰的催化效果比氧化铜好

B．化学反应速率与催化剂的种类有关

C．可通过对比图2中的b、d点来比较两种催化剂的效果

D．实验后两瓶中产生的氧气质量不同

17、化学学科核心素养展现了对学生发展的重要价值，下列说法正确的是

A．化学观念：化学变化常伴随着发光的现象，所以灯泡发光一定是化学变化

B．科学思维：离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子

C．科学探究与实践：火柴梗平放入蜡烛火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高

D．科学态度与责任：实验后的废液集中处理，不符合绿色化学理念

18、如图是杭州第19届亚运会的火炬“薪火”，下列有关火炬的设计不属于化学研究范畴的是

A．火炬主体材料采用1070铝合金旋压成型工艺

B．火炬的主要燃料是生物质燃气，清洁安全可靠

C．火炬表面经过阳极氧化处理，抗腐蚀性极佳

D．火炬传递路径经过精心设计，精彩纷呈，展现独特魅力

19、氢氧化钠是实验室中常见的碱，下列属于氢氧化钠化学性质的是

A．易潮解

B．易溶于水

C．白色固体

D．能与酸反应

20、下列对有关实验现象的描述正确的是

A．铁在空气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体

B．加热木炭与氧化铜的粉末，固体由红色变为黑色

C．在空气中点燃纯净的氢气，氢气安静的燃烧，产生淡蓝色火焰

D．高温条件下一氧化碳还原氧化铁，黑色固体变成银白色

21、下列物质由原子直接构成的是

A．Fe

B．H2O

C．CO2

D．N2

22、《天工开物》中记载了下列工艺过程，主要发生化学变化的过程是

A．白土烧瓷

B．棉纱织布       

C．楠木造船       

D．甘蔗榨汁

23、下列关于水的说法不正确的是

A．水的化学性质由水分子保持

B．在农业生产、园林绿化中采用滴灌、喷灌是为了节约用水

C．电解水的实验中，与电源正极相连的试管里产生的气体能支持燃烧

D．静止、吸附、过滤、蒸馏操作中，净化水的程度依次由低到高

24、磷元素对生命活动具有重要意义，其相关信息如图所示。下列有关磷元素的说法正确的是

A．属于金属元素

B．核电荷数是15

C．原子核外有16个电子

D．相对原子质量为30.97g

25、在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。现要配制100g这种溶液，下列说法不正确的是

A．计算：氯化钠16g、水84g

B．称量：把氯化钠放在托盘天平的左盘

C．量取：量取水时仰视读数，使所配溶液的溶质质量分数小于16%

D．溶解：把氯化钠放入量筒内，并用玻璃棒搅拌

26、下列实验操作不正确的是

A．

B．

C．

D．

27、化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请按要求写出化学符号或符号表示的意义。

（1）2个氢分子_____；

（2）地壳中含量最多金属元素的离子_____；

（3）硫酸根离子_____；

（4）标出氧化钙中钙元素的化合价_____。

28、化学与生活密切相关，请从微观粒子的角度解释下列相关问题：

（1）经过花园能够闻到花香，这是因为____________；

（2）用水银温度计测量体温，温度升高，示数变大的原因是____________；

（3）氧气和二氧化碳气体化学性质不同的根本原因是____________。

29、对含有固体物质的溶液进行过滤时，碰到了以下实验用品，①铁架台 ②漏斗 ③滤纸 ④玻璃棒 ⑤烧杯 ⑥量筒 ⑦试管夹，其中不需要的实验用品是_____。

30、人类每时每该都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。

(1)某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。

①首先，他们分组进行讨论：小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择______。（填字母序号）

A.蜡烛 　　 B.硫粉 　 C.红磷

②小明小组设计了如图的实验装置，为了确保实验的成功，首先应保证该装置气密性良好如果装置气密性不好，则测出的O2的含量将______（填“偏大”、“偏小”、或“不变”）。

③实验过程中，下列操作不妥的是______；（填字母序号）

A.实验前检查装置的气密性 B.实验前夹紧止水夹

C.实验后立刻打开止水夹 D.保证实验药品的充足

④通电使红磷燃烧，燃烧的现象是______，该反应的符号表达式是______；红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是______，冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是______，用这种通电的方法引燃红磷，优点是______。（写一条即可）

(2)我国在2012年2月29日，发布新修订的《环境空气质量标准》；下列物质中计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括________（填字母序号）：

A．CO一氧化碳

B．CO2二氧化碳

C．SO2二氧化硫

D．NO2二氧化氮

31、（1）能源问题是全球关注的热点问题。生活中经常使用的化石燃料有_____、石油、_____等。

（2）随着全球经济的发展，化石燃料的消耗急增以及森林遭到严重破坏，造成大气中的_____含量不断上升，从而引起温室效应加剧；同时产生的_____、NO2等污染物溶于雨水，形成酸雨，对人类造成不容忽视的危害。

（3）默写下列方程式：

实验室制取二氧化碳：_____；二氧化碳能使紫色石蕊试剂变红色原因：_____；甲烷燃烧：_____；煅烧石灰石制取二氧化碳：_____。

32、（1）把一根火柴梗横放在酒精灯的灯焰中，1﹣2秒后取出来。可以看到处于火焰外层的部分最先变黑，说明灯焰中_____部分的温度最高，熄灭酒精灯时_____。

（2）把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器_____然后把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地_____起来。

（3）清洗玻璃仪器时，当看到仪器中的水既不_____也不_____时就洗干净了。

33、化学物质及其变化与生活密切相关。

（1）自来水中含有少量的Ca(HCO3)2和MgSO4等可溶性盐。烧开水的壶中会出现水垢的原因之一就其中的Ca(HCO3)2发生了分解反应，生成了难溶的CaCO3，同时还有二氧化碳和水，请写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式：______。

（2）电镀前，把铁制品放入稀盐酸中浸泡，以除去表面的铁锈。其除锈的化学方程式为：______。

34、以下是燃烧条件探究的相关实验。根据实验回答有关问题：

(1)图1中铜片上白磷燃烧，而水下的白磷不燃烧，说明燃烧需要_________________。

(2)图2中，硫在氧气中燃烧，将燃烧的硫熄灭，常采取的简单方法是_________________。

(3)酒精灯灼烧的铜片温度约为500℃~550℃。利用图3装置验证燃烧条件之一是：温度要达到可燃物着火点，下表中可用于完成该实验的两种可燃物是_________________（填序号）。

35、写出下列化学符号或意义：

① 2个氮原子_____

② n个铵根离子_____

③ 3Fe2+_____

④ 两个五氧化二氮分子_____．

36、对下列物质进行分类，①铁、②氧化镁、③氯化钠、④冰水混合物、⑤空气，属于混合物的是_______，属于单质的是_____，属于化合物的是_______，属于氧化物的是_____。

37、科学探究是奇妙的过程，请你一起参与以下探究，并填写下列空白：

提出问题：小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生，小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，该反应的化学方程式为：______.他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥、并进行以下探究：

猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

进行实验：如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置A仪器名称是______，此实验中B处宜采用的气体收集方法是______.

实验验证：______.______.

结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，可作过氧化氢分解的催化剂。

讨论与反思：小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明以上结论，她觉得需要增加一个探究实验，探究______，步骤为

（1）准确称量水泥块的质量；

（2）完成实验二；

（3）待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，______.

（4）对比反应前后水泥块的质量，如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足，还需要再补充一个探究实验，探究______.

38、如图所示是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问。(提示：以下所选装置均填装置的字母序号)

(1)写出指定仪器的名称：②______。

(2)装置C中试管口略向下倾斜的原因是_____；在不添加任何仪器的情况下，利用C装置制取氧气，涉及到的化学方程式为：______.

(3)若需收集(2)中所得气体供铁丝在氧气中燃烧的实验使用，应选用气体收集装置中的___装置，理由是____；利用该装置_____(填"能/不能)用于收集CO2气体。

(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放出大量的热使发生装置炸裂。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____；用该装置也能制取二氧化碳，请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_____。

39、在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。

（1）如图是四种粒子结构示意图。

①D中的x=_______，C粒子的符号为_________

②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_______（填序号）。③A和B两种粒子的________相同，所以它们具有相似的化学性质。

（2）汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图所示。

①已知丁是一种单质，则丁是____________（写化学式）。

②根据图示得出的结论中，正确的有__________。

A化学反应是原子的重组过程

B该反应是化合反应

C参加反应的甲和乙的质量比为14：15

D生成丙和丁的分子个数为1：1

40、把下列操作可能产生的后果填写在题后的横线上：

⑴ 把容器放在桌面上使劲塞塞子__________________。

⑵ 向燃着的酒精灯内添加酒精____________________。

⑶ 被加热的试管外壁有水________________________。

⑷ 倾倒液体药品时瓶塞正放在桌面上______________。

⑸ 用焰心给试管内固体加热______________________。

⑹ 向竖直的试管直接加入块状药品________________。

⑺ 用量筒量取液体时俯视读数____________________。