郑州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一化学

1、市售加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3），碘酸钾中碘元素的化合价为

A．+5

B．-1

C．-5

D．0

2、做胃镜服用的“钡餐”为药用硫酸钡，钡元素符号

A．Be

B．Ba

C．Br

D．B

3、下列物质按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的是

A．醋酸、纯碱、氯化钠、过氧化氢

B．硫酸、氨水、小苏打、干冰

C．碳酸、熟石灰、氯化镁、水银

D．硝酸、烧碱、生石灰、氯酸钾

4、物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

5、下列实验设计能达到实验目的的是

A．探究的金属活动性强弱

B．验证质量守恒定律

C．验证二氧化碳与水反应生成碳酸

D．验证可燃物燃烧需要温度达到着火点

6、从微观上看，化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的。已知2 g H2、18 g H2O、 32 g O2中所含分子数均为a．氢气与氧气在反应过程中的分子数变化如图所示。下列说法不合理的是

A．一个O原子的质量为 g

B．t时刻表示X与Z的质量相等

C．物质Y表示的物质是氢气

D．反应开始时，物质Z的质量为32 g

7、下列有关空气的叙述中，正确的是

A．空气中氮气的质量分数约占78%，氧气的质量分数约占21%

B．目前列入空气质量监测标准的项目有二氧化硫，二氧化碳，二氧化氮等

C．空气的主要成分按体积分数由大到小依次为，氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体

D．可以通过分离液态空气的方法从空气中获得氮气

8、航天员在空间站内呼吸产生的二氧化碳和水可以通过以下反应除去：。下列有关化学用语表示正确的是

A．KO2中氧元素的化合价：

B．4个二氧化碳分子：4CO2

C．4个钾离子：4K

D．6个氧原子：3O2

9、下列变化中，属于化学变化的是

A．冰雪融化

B．海水晒盐

C．粮食酿酒

D．衣服晒干

10、将甲、乙、丙、丁四种物质置于一个完全密闭的容器中，在一定条件下反应，已知反应前后各物质的质量如下：

下列有关说法不正确的是

A．m=5

B．发生反应的甲、乙质量之比为3:1

C．该反应为化合反应

D．丙可能为该反应的催化剂

11、下列关于氢氧化钠性质的描述中错误的是

A．易溶于水，溶解时放出大量的热

B．对皮肤有强烈的腐蚀作用

C．可作二氧化碳气体的干燥剂

D．能去除油污，可作炉具清洁剂

12、下列实验设计能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

13、下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是

A．厨房油锅起火，盖上锅盖就能灭火，是因为隔绝了氧气

B．点燃可燃性气体前要检验纯度，防止爆炸

C．煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点

D．森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带

14、下列实验方案与实验结论相对应的是

A．A

B．B

C．C

D．D

15、下面是四位同学在小组学习群中的交流记录，其中错误的是

A．甲：利用洗洁精的乳化作用，可洗去餐具上的油污

B．乙：溶液由溶质和溶剂组成

C．丙：硝酸铵溶于水后，溶液温度降低

D．丁：具有均一性、稳定性的液体一定是溶液

16、为验证Mg、Cu、Zn的金属活动性顺序，不可选用的一组物质是

A．MgCl2溶液、Cu、Zn

B．Mg、Cu、ZnCl2溶液

C．Mg、Zn、Cu、盐酸

D．MgCl2溶液、Zn、CuCl2溶液

17、“绿色转型”是今年全国两会政府工作报告中的关键词。推进资源节约利用，节能降碳，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战。下列措施不利于落实方案的是

A．汽车尾气使用转化器，减轻雾霾污染

B．研发新技术回收，减缓温室效应

C．把秸秆就地焚烧，减轻农民劳动强度

D．对垃圾实行分类回收，增强环保意识

18、硒是人体必需的微量元素，严重缺硒可能诱发皮肤病和痛症。如图为元素周期表中硒元素的信息。下列说法不正确的是

A．硒的中子数为34

B．硒属于非金属元素

C．硒的质子数为34

D．硒的相对原子质量为78.96

19、2023年“世界环境日”中国的主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”，希望社会各界能够投身建设健康中国、美丽中国的伟大实践。下列做法与之相违背的是

A．植树造林，禁止乱砍滥伐

B．绿色出行，减少尾气排放

C．垃圾分类，改善生活环境

D．深埋电池，防止土壤污染

20、下列图像符合其描述情况的是

A．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）

B．过氧化氢和二氧化锰制取氧气

C．质量为m的KClO3和质量为m的含有KClO3与MnO2的混合物分别加热制取氧气的体积和时间的关系（a曲线代表KClO3，b曲线代表KClO3和MnO2的混合物）

D．加热一定量的高锰酸钾制取氧气

21、生活中软化硬水的常用方法为

A．沉淀

B．吸附

C．煮沸

D．搅拌

22、磷酸亚铁锂（LiFePO4）可用作新能源汽车中锂电池的电极材料。已知磷元素的化合价为+5价，则磷酸亚铁锂中锂元素的化合价为

A．+1

B．0

C．+2

D．+3

23、规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是

A．气密性检验

B．倾倒液体

C．熄灭酒精灯

D．闻气体气味

24、下列图像能正确反映其对应关系的是

A．实验①—电解水实验

B．实验②—向MnO2固体粉末中不断加入H2O2溶液

C．实验③—加热一定质量的高锰酸钾

D．实验④—在充满空气的密闭容器中点燃一定质量的红磷

25、误差分析是定量实验的重要内容。下列误差分析错误的是

A．电解水实验中因加入少量硫酸钠，导致收集氢气和氧气的体积比大于2：1

B．用托盘天平称量5.1g食盐时(1g以下用游码)，砝码和物品放置颠倒，导致称量结果偏小

C．用量筒量取10mL水，仰视读数，导致量取水的体积偏大

D．测定空气中氧气含量的实验中，未冷却至室温就打开弹簧夹，导致测量结果偏小

26、实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气。用这种方法制取氢气，以下实验操作正确的是

A．检查气密性

B．加入锌粒

C．加入稀硫酸

D．收集氢气

27、（7分）学习化学使我们的思维更加严谨，请你阅读图表和材料回答问题。

（1）图为元素周期表中的一格

请写出一条从图中你能获取的相关信息 。

（2）在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下

①1个B分子中含有__ __个原子。

②4种物质中，属于化合物的是___ __（填图中字母）。

③在该反应中，生成C和D的质量比为___ __（计算结果用最简整数比表示）。

（3）材料：Cl2化学性质很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸。则氢气和氯气生成氯化氢气体的反应从能量变化（“吸热反应”或“放热反应”）和基本反应类型角度分类，分别属于 ； 。

通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？ 。

28、微观粒子看不见、摸不着，化学中通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”，揭示物质的微观结构特点，解释微观结构与宏观现象之间的因果关系。对原子结构的研究，一百多年来科学家借助构建原子结构模型，逐渐揭开了原子构成的神秘面纱，并通过不断提出新的原子结构模型，逐步形成了今天的原子结构理论。

（1）如图两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的，其中_____（选填“甲”或“乙”）是由汤姆森提出的。

（2）下列关于原子结构理论的学说中，汤姆森的观点是_____；（选填字母），卢瑟福的观点是_____；

A原子是不可分的

B原子是可分的

C原子呈球形

D电子带负电

E带正电荷的原子核居于原子的中心

F在球体内充斥着正电荷，电子镶嵌其中

G带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部分质量

H电子在原子核外很大的空间内高速运动

29、水、水蒸气和冰都是由_____构成的，保持金属铜的化学性质的最小粒子是_____．

30、水与生活和生产密切相关。

(1)水的净化方法中，____可除去水中的不溶性杂质，_____可将自来水变为较纯净的水。

(2)用明矾可使水中悬浮的杂质_____，用________可吸附水中的色素和异味。

(3)区分硬水和软水可使用_______，生活中可通过________降低水的硬度。

31、已知“○”、“●”表示质子数不同的原子。(填编号)

(1)下图所表示的物质中，属于化合物的是_____________________

(2)下列表示的物质中，属于单质的是_____________________

(3)下列表示的物质中，属于混合物的是____________________

32、化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

（1）写出符合下列要求的化学符号。

①自然界最硬的物质___________；

②地壳中含量最高的金属元素___________；

③炼钢的气体___________；

④标出氧化钙中氧的化合价___________。

（2）某品牌矿泉水标签上标明的水的主要成分如下表所示，请回答下列问题：

①制作该矿泉水瓶的材料属于___________（合成、金属）材料；

②钠离子的化学符号是___________；

③鉴别该品牌饮用水为软水的方法是___________；

④请写出该矿泉水瓶在初中化学实验应用中的一个实例___________。

33、完成下列反应的化学方程式，并在括号内注明反应的类型（化合或分解）

⑴镁在空气中燃烧_____（________）反应

⑵铜绿受热变黑_____（________）反应

⑶白磷自燃_____（________）反应

⑷硫黄燃烧_____（________）反应

34、熟练使用化学用语是学习化学必备的基本功。请用相应的化学用语填空：

(1)空气中含量最多的元素_______；

(2)4个四氧化二氮分子_______；

(3)已知白磷的一个分子中含有4个磷原子，则白磷的化学式为_______；

(4)构成氯化钠的阳离子_______。

35、环境保护人人有责。请回答下列问题：

(1)写出一条防止水污染的措施___________；

(2)写出一条减缓温室效应发生的措施___________；

(3)写出一条使燃料充分燃烧的措施___________。

36、探究可燃物燃烧条件的实验装置如下图所示（红磷的着火点是260℃白磷的着火点是40℃）。

由该实验得可燃物燃烧的条件是：现象___________（填序号）说明可燃物燃烧需要与氧气充分接触；现象___________（填序号）说明可燃物燃烧温度需要达到自身的着火点。

37、实验室需要配制15%的氯化钠溶液50g。

(1)计算：需要氯化钠的质量为___________。

(2)某同学按下图所示步骤依次操作：其中操作错误的步骤是___________（填字母序号）；E中玻璃棒的作用是___________。

(3)量取所需水时应选用___________mL量筒（选填“10”、“50”“100”），把上述配置好的溶液装入___________（填“广口瓶”或“细口瓶”）中，盖好瓶塞并贴上标签。

(4)若量水时仰视读数，则配制的溶液溶质质量分数会___________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

38、实验创新是中学生最为重要的科学素养。兴趣小组设计了以下两套装置进行实验。

(1)实验一进行了一氧化碳的性质研究。

①写出乙中可能发生的任一化学反应_________（用化学方程式表示）。

②下列关于该实验叙述正确的是_________（填字母）。

A.该实验验证了一氧化碳具有氧化性

B.丙过程中能观察到铜丝从红色变成了黑色

C.装置中石灰水的作用是吸收剩余的一氧化碳

D.待反应结束冷却后软质塑料瓶会变瘪

(2)实验二以废弃的“棒棒冰”塑料软管等为材料制成气体发生装置，各部分连接紧密后，又可用于探究物质的性质。

①当打开K1、关闭K2时，利用I、II装置，可进行气体的制备和收集实验的是_________（填字母）。

A.过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气

B.锌和稀硫酸反应制取氢气

C.电石固体和水在常温下反应制取乙炔（C2H2）气体

②当打开K2、关闭K1时，利用I、III、IV装置制取并验证二氧化碳的某些化学性质。装置III中可验证性质是________。

IV中通CO2使蜡烛自下而上熄灭说明二氧化碳具有的化学性质是__________。

(3)CO和CO2性质不同，但可以相互转化，请写出相互转化的任一化学方程式__________。

39、以下是实验课上某同学练习药品的取用和给物质加热的操作图，请回答下列问题。

（1）步骤一中向试管中加入药品使用了药匙，______（填“可以”或“不可以”）使用纸槽。

（2）进行步骤二时应该注意的问题有______（写出一点）。

（3）指出步骤三中的两处错误操作：______、______。

40、（5分）取22．2g石灰石样品，放入盛有126g稀盐酸的烧杯中，石灰石中的碳酸钙与盐酸恰好完全反应（杂质不反应，也不溶解），烧杯内物质质量变为139．4g 。求

（1）生成二氧化碳的质量。

（2）石灰石中碳酸钙的质量。

（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数。