辽源2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、根据《鲁滨逊漂流记》这本书的内容，请以“救”为关键字，将鲁滨逊与以下三个人物之间发生的事情叙述清楚。

葡萄牙船长：________________________

“星期五”：________________________

英国船长：____________________________

2、选词填空。

偶然　竟然　茫然

(1)爸爸(　　　　)也说不出它是什么树，一会儿说是“桧树”，一会儿又说恐怕是“槭树”。

(2)它们很傻的样子，(　　　　)地只跟着母亲乱跳。母亲(　　　　)啄得了一条小虫，它们便纷然地过去。

3、根据课文内容完成题目。

（1）《少年闰土》选自《_______》。课文通过“我”的回忆，写了雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边抬贝、潮汛看鱼四件事，反映了“我”与闰土儿时______________________________________。

（2）我的伯父鲁迅先生是一个__________________的人。

（3）《有的人》是为纪念__________________写的一首诗。

4、补充下列词语。

悠悠忽忽地（___________） 僻静的（___________）

熙熙攘攘地（___________） 静谧的（___________）

叽叽喳喳地（___________） 倩丽的（___________）

5、查字典填空，并按要求完成练习。

1．“缝”用音序查字法应先查大写字母____，再查音节____；用部首查字法应先查____部，再查____画。在“缝隙”一词中，“缝”的读音是______；在“缝衣服”一词中，“缝”的读音是___。

2．给下面加点字选择正确的解释，把字母填在括号里。

A．用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。　B．缝隙。　 C．接合的地方。

（1）无缝钢管____　 （2）缝补____　 （3）裂缝____

6、课内阅读。

墨竹图题诗

衙斋卧听萧萧竹，

疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，

一枝一叶总关情。

1．本诗的作者是（    ），清朝（    ）家，（          ）之一。

2．解释前两句诗：___________________________________________________

_________________________________________________________。

3．这首诗的第一句是实写，写诗人听到了_________________________，第二句是虚写，写出了诗人自己的__________，第四句诗人对百姓寄予了______________________________________。

4．这首诗以“_________”为依托，运用了_____________的手法，表达了诗人________________、_________________的胸襟，以及“_____________________”的气概。

7、默写古诗，并回答问题。

江南春

〔 〕

_____，_____。

_____，_____。

【1】默写古诗。

【2】诗中前两句写今，抓住了______、______、_____、_____、______、______、_____七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面。

【3】诗中后两句怀古，通过对“_____”“_____”“_____”的描写，表达了作者慨叹南朝的覆灭，流露出兴亡之感，寄托了讽喻之意。

8、先把下面古诗补充完整，再按要求答题。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，___________。

今夜月明人尽望，______________。

【1】把古诗补充完整

【2】这首诗是____朝诗人王建所写的一首______（时间）望月思远的七言绝句。最后一句委婉地表达了_________。回忆你积累的古诗词中，还有哪些类似的诗句，请写出一句：_________。

9、阅读理解。

__________

“汤姆·索亚，6月17日大约半夜时分，你在什么地方？”

看见印江·埃那张冷酷的脸，汤姆舌头僵住了。讲不出话来。听众们屏息敛气静听，可是话还是没有说出来。然而，过了几分钟，这孩子恢复了一点气动，勉强提高了声音，但仍旧只有部分人能听清楚他的话：“在坟地！”

“请你稍微大声。别害怕。你是在……”“在坟地。”

印江·乔埃的脸上迅速闪过一丝嘲弄的微笑。“你是在霍斯·威廉斯的坟墓附近的什么地方吗？”

“是的，先生。”

“大点声——再稍微大点声。距离有多远？”

“就像我离您这么远。”

“你是不是藏起来了？”

“是藏起来了。”

“什么地方？”

“藏在坟边的几棵榆树后面。”印江·乔埃吃了一惊，别人几乎没有察觉到。

“还有别人吗？”“有，先生。我是和……”

“别忙——等一下。你不要提及你同伴的名字。我们在适当的时候，会传问他的。你到那里去，带着什么东西吗？”

汤姆犹豫着，不知所措。

“说出来吧，孩子你别害怕。说真话总是让人敬佩的。带了什么去的？”

“就带了一只——呃——一只死猫。”人们一阵哄笑。法官把他们喝止住了。“我们会把那只死猫的残骸拿来给大家看的。现在，孩子，你把当时发生的事说出来，照实说，什么也别漏掉，别害怕。”

汤姆开始说了，起初有些吞吞吐吐，可是渐渐地喜欢这个话题了，于是，就越说越流畅自如。没过多久，除了他在说话外别无其他声音，每双眼睛都在盯着他；人们张着嘴，屏住呼吸，兴致盎然地听他讲述着这个传奇般的经历，一点都没注意到时间，都被这个恐怖而又魅力十足的历险吸引住了。

说到后来，汤姆觉得好像有神的力量相助，他似乎有了无畏的勇气，于是他接着说：“……医生一挥那木牌，莫夫·波特就应声倒在地上，我亲眼看到的，他当时是昏过去了。趁医生没注意的时候，印江·乔埃拿着刀偷偷地过来，狠狠就是一下……”

“哗啦！”那个野蛮人闪电一般，朝窗口窜去，冲开所有阻挡他的人，印江·乔埃逃跑了！

【1】请给文章拟一个恰当的小标题，写在文前的横线上。

【2】文章中画横线的语句把______比作_____，这样写的好处是_____________。

【3】“这个恐怖而又魅力十足的历险”指的是（     ）

A．重返山洞，寻找宝藏。

B．在山洞里迷了路，面临着死亡的威胁。

C．逃到一座荒岛上做起了“海盗”。

D．到墓地试胆量时目睹了一起凶杀案。

【4】文章对汤姆的语言描写生动细腻，汤姆先是感到___________，然后终于开始说了，起初_________，接着越说越____________，最后一吐为快，指出坟场杀人案的凶手就是____________。

【5】汤姆是一个怎样的人？请你做出合理评价。

_____________________________

10、课外阅读。

和氏璧

春秋时期，楚国有一个叫卞和的琢玉能手，在荆山里得到一块璞玉。

卞和捧着璞玉去见周厉王，厉王命玉工查看，玉工说这只不过是一块石头。厉王大怒，以欺君之罪砍下卞和的左脚。

厉王死，武王即位，卞和再次捧着璞玉去见武王，武王又命玉工查看，玉工仍然说只是一块石头，卞和因此又失去了右脚。

武王死，文王即位，卞和抱着璞玉在楚山下痛哭了三天三夜，哭干了眼泪后又继续哭血。文王得知后派人询问为何，卞和说：我并不是哭我被砍去了双脚，而是哭宝玉被当成了石头，忠贞之人被当成了欺君之徒，无罪而受刑辱。于是，文王命人剖开这块璞玉，见真是稀世之玉，命名为“和氏璧”。

1．这块玉因为是卞和所献，所以这块玉就称为“________”。

2．卞和献玉几次？每次献玉结果怎样？

______________________________________________________________________

_________________________________

3．故事中卞和是一个怎样的人？

______________________________________________________________________

_________________________________

4．这个故事告诉我们什么道理？

______________________________________________________________________

11、文化是一个国家、一个民族的灵魂。习近平总书记强调：“建设文化强国是我们在新时代的文化使命。”有文化自信的民族，立得住、站得稳，才能行得远。下面是官渡区红领巾宣讲员甄爱国同学写的一篇演讲稿，让我们跟随他的步伐，做优秀宣讲员。

亲爱的同学们：

①大家好！

②我是六年级的甄爱国。

③中华文化源远流长，让我们一起去领略中华文化的博大精深。

④那一轮月，是中华文化。“野旷天低树，江清月近人”，此月是孟浩然客居异乡的孤寂、愁闷；“明月别枝惊鹊， ”,此月是辛弃疾夜月下聆听蝉鸣的悠然……

⑤那一汪水，是中华文化。“红军不怕远征难， ”,那水是毛主席的革命乐观主义精神；“ ，两山排闼送青来”。那水是一番生机勃勃、清静优美的景象：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。那水是乘风破浪、逆流而上的信念……

⑥那一串数，是中华文化。人食有五谷： 、麦、黍、菽、稷；古曲有五音：宫、 、角、徵、羽；智慧有五行：金、木、水、火、土；色源有五彩：黄、青、 、白、黑……那一类字。是中国文化。汉字已经有三四千年的历史。楷书是占主导地位的字体，沿用至今。颜真卿、柳公权是唐代著名的书法家，人们常称他们的书法为“ ”。

⑦那一种戏，是中国文化。京剧是国粹，是中国影响力最大的戏曲剧种。京剧艺术分为生、旦、净、丑四个行当。综合了唱、念、做、打等表现形式。

⑧那一精神，是中华文化。鲁迅说过：“我们从古以来，就有 的人，有 的人，有 的人，有 的人……这就是中国的 ；李纲许下“祖国疆土， ，不可以尺寸与人”的誓言……

⑨中华文化博大精深，源远流长，让我们薪火相传！谢谢大家！

【1】请你帮甄爱国同学把演讲稿补充完整。

【2】下列诗句和演讲稿中画“﹏﹏﹏”句子描绘的生机勃勃的画面不相符的是（       ）

A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

B．绿树村边合，青山郭外斜。

C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。

D．霜树尽空枝，肠断丁香结。

【3】品书法文化：下列说法不正确的一项是（       ）

A．书法是我国的四大国粹之一，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。

B．上图为柳公权《玄秘塔碑》（局部）,其中一句话是：辅大有焉之君固。

C．楷书四大家是：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫。

D．东晋时期大书法家王羲之的作品《兰亭序集》,被誉为“天下第一行书”。

【4】梅兰芳先生在著名剧目《霸王别姬》中饰演虞姬，他的表演可谓是（       ）

A．巧夺天工

B．笔走龙蛇

C．惟妙惟肖

D．妙笔生花

【5】为了让甄爱国同学的演讲更精彩，最适合的一项建议是（       ）

A．根据听众的反应，随时调整内容。

B．利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。

C．演讲时不用太关注语速、语调和内容。

D．演讲时观点要鲜明，事例越多越好。

【6】甄爱国同学的演讲稿要表达的主要观点是（       ）

A．中华文化博大精深，源远流长。

B．汉字已经有三、四千年的历史。

C．甄爱国的演讲非常精彩。

D．月、水、数、字不都是中华文化。

【7】下列句子中加点词语使用不正确的一项是（       ）

A．“野生菌科普艺术博物馆”在跑男节目中一亮相，就引起孩子们的热议。

B．核污水排放事件中多数网友唱红脸发声指责，少数网友唱白脸拍手叫好。

C．《我本是高山》这部电影的女主角由科班出身的女演员饰演。

D．《开学第一课》是每个学期的压轴大戏。

12、课外短文。

  乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面；愿乘轮船，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外的云海无边……旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览。

愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆，以想象，以对自己钟爱的编剧、导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏与对审美的忠贞，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧，喜怒哀乐，悲欢离合，情理之中，意料之外，神秘莫测，难以言喻……啊啊，那是怎样的一种超级享受!

  当近照堆积如山时，我们厌倦了摄影，甚至消退了清理回味的兴致。可是，我们对旧照片的窥视欲久盛不衰，难道，非得当那岁月梳篦过的残照，零星如梳齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么?

  以往，害怕走进书店，是因为总觉得那陈列出的新书，有许许多多都应该抓紧购买，而自己囊中羞涩，欲壑难填——甚至仅仅是站在书店的橱窗前，便有一种受到特殊强刺激的感觉，怦然心动，难以自持；常常是，进去时拼命告诫自己不得癫狂，而出来时却囊空如洗，抱着一大包书，踽踽独行在长街之上，因为连乘公共汽车的钱也没留下，步行抱书回家真乃苦难的历程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐观书，那一份悠哉游哉的劲头，噫，亚赛小神仙!如今呢，害怕走进书店，是因为那些花花绿绿的出版物，虽然呈现着满坑满谷之势，不像以往那样隔着柜台，大半还得有劳售货员取拿，可以随意自选，浏览听便，可是，竟往往很难遇上一两本想买下的书，甚至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；终于淘出购得数种，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张没得说是雪白挺括的，装帧得也颇称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦出，如沙石硌牙，好不扫兴!

  书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书林杂芜，仍要耐心从中淘出善本精品，人生诡谲，仍要坚韧地追求活着的真谛。

  冬去春来，朋友打来电话，兴奋地报告，他那窗外的晴空中，出现了多年不见的南来雁群，一会儿呈一字，一会儿呈人字，跃然翩飞，引出他心中酽酽的诗意，多年不曾写诗的他，一时竟挥就了五首新作!放下电话，我也久久不能平静。我们的生命中最辉煌的时刻也只有那么一段。这都很像北国的春天，会飘然而至，绣出万紫千红，却又匆匆而去，甚至伴随着阵阵沙风，在你不经意时，已然落红满地。现代人里，谁还会像林黛玉那样哀伤地葬花?一时间你会觉得有许多俗众熙熙攘攘，无情地在你跟前践着落花去追名逐利，于是惆怅，你喟叹……但是，我鼓励自己，也劝告别人，像我那朋友一样，诗意地看待生命，看待青春，看待成败得失，看待生关死劫；需知，有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情……

【1】读完全文，请用一句话概括这篇文章的线索。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

【2】作者在开篇强调“旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览”，文中第二、三、四段的哪些内容具体体现了人生旅途中的“浏览”?

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________________________________________________________________

【3】结合文章内容，简要阐释“书中毕竟有人生，人生毕竟一部书，，这句话的深刻含义。

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【4】从全文看，第六段“朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用？

①内容上：

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

②结构上：

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

13、课内阅读。

竹节人（节选）

破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。

还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。

【1】联系上下文理解“别出心裁”“弄巧成拙”的意思，并用“别出心裁”写一句话。

【2】照样子写词语。

得意扬扬（ABCC）——______             ______

弄巧成拙（含有反义词）——______       ______

【3】说说你对文中“中看不中用”的理解。

_____________________________

14、阅读下面两则材料，完成下面小题。

（材料一）

学校端午文化节活动位置示意图

（材料二）

端午节是中华民族古老的传统节日之一。它始于中国的春秋战国时期，至今大约已有2000多年历史。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说，纪念伍子胥说。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但干百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。

端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝的活动也是各种各样，比较普遍的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子，佩香囊等等。端午节佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，香囊内有朱砂、雄黄、香药，清香四溢，香囊以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。如今，端午节的有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。

【1】丁丁在学校端午文化节活动中想去观看歌舞表演，他应该去的地点是（_____）

【2】（材料二）从端午节的历史与名称、______、______三个方面进行介绍。

【3】（材料二）中画横线的语句采用了列数字的说明方法，这样表达是为了准确具体说明_________。

【4】根据两则材料内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）丁丁知道了端午节还有天中节这个别称。（____）

（2）兰兰告诉妈妈，作为中华传统节日的端午节，它的由来有许多说法。（____）

（3）红红根据活动安排来到专业楼，用蓝色丝线为同学们制作了香囊。（____）

（4）冬冬了解端午节的由来后，在学校端午文化节上朗诵了屈原的作品。（____）

【5】作为学校端午文化节的小使者，面对想去观看旱地龙舟赛的客人，你怎样介绍行走路线与这项活动。（表达时要做到清楚、连贯）

15、移居月球的设想就算能够实现，又有多少人能去居住呢？

（改为陈述句）______________。

16、按要求改写句子。

（1）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）

________

（2）妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负我对你的一片期望。”（改为转述句）

________

（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）

________

（4）我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。（仿写）

我梦想：_________________

17、按要求改写句子。

1.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句）

2.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）

3.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）

4.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句）

5.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）

6.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）

18、按要求改句子。

（1）为了子孙后代，你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。（改为反问句）

（2）这条干涸的小河一年四季流水不断。（修改病句）

（3）这是一条河流。（扩写句子）

（4）在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（用加点词仿写句子）。

19、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为肯定句）

答：_____________________________

20、是否重视课外阅读，是学好语文的关键。（用修改符号在原句修改）

21、课文链接。

1.你从邓小平种这棵高山榕的事中感受到了些什么？

2.为什么这棵寻常的高山榕又是那样的不同寻常？

3. 联系上下文或者结合有关邓小平的介绍，说说你对下面这段话的理解。

这只是一棵普普通通的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的不同寻常。

4. 看看文中的省略号各省略了什么？

(1) 并神采飞扬地谈到成都有各种各样的竹子……（   ）

(2) 来到棕榈区大草坪，小平一眼看到一棵待栽的高山榕，立刻兴致勃勃地走过去，拿起铁铲……（   ）

(3) 那棵高山榕葱茏耀眼，华盖如伞，生命勃发……（   ）