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陇南2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、积累诗词,补全句子。

    (1)《采薇》:______________________。今我来思,雨雪霏霏。

    (2)《送元二使安西》:劝君更尽一杯酒,_______________

    (3)《春夜喜雨》:晓看红湿处,_____________

    (4)《浣溪沙》:谁道人生无再少?__________________

  • 2、课外阅读。

    1.读了《小英雄雨来》这本书,我知道“雨来”是_________年代里冀东少年儿童的一个缩影,其中给我印象最深的故事情节是_______________

    2.《爱的教育》是意大利作家__________的日记体小说,讲述了一个四年级小男孩__________的成长故事,内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝启发性的文章,以及_________宣读的精彩的“每月故事”。

  • 3、写出近义词

    特别—________   储备—________ 千方百计—________

     

  • 4、根据所学内容填空。

    1.旧时茅店社林边,____________________

    2.五岭逶迤腾细浪,____________________

    3.《春日》中蕴含哲理的名句是:________________________________________

    4.《过故人庄》中运用对偶手法写景的名句是:________________________________________

    5.悠悠故乡情,淡淡思乡愁。孟浩然在《宿建德江》中这样表达愁思:“________________________________________。”贺知章在《回乡偶书》中说:“________________________________________。”

    6.他在电视屏幕前看电视,也像亲临比赛现场一样。只见他坐直了身子,两眼直盯着电视,眼里闪着亮光,两只手不自觉地攥成拳头,像是在给球员加油鼓劲。看到自己喜欢的球队或球员进了球,他竟然直接从凳子上跳了起来,双拳上举,嘴里兴奋地喊着“好球!”(读句子并仿写,表现某个人物对某件事入迷的情景)

    __________________________

  • 5、读句子,然后回答问题。

    句子①:山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

    句子②:近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

    (1)从修辞手法上看,句子①是_____句,句子②是_____句。

    (2)句子①将山洪比作_____,形象地写出了_____

    (3)这两个句子描写了山洪,在文中的作用是(______)。

    A.表现了山洪的破坏力极大。

    B.描写山洪的凶猛、危险,用环境描写烘托出老支书的形象,渲染了气氛。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读下面这首诗,完成下面问题。

    宿牛群头

    胡助

    荞麦花开草木枯,

    沙头雨过茁蘑菇。

    牧童拾得满筐子,

    卖与行人②供晚厨。

    【注释】①牛群头:地名。②行人:行旅之人,指作者自己。

    【1】诗中“茁”“满”二字用得好,请做简要分析。

    _______________________________________________________

    【2】这首诗表现了作者怎样的情感?

    ____________________________________________________

  • 7、读古诗,完成练习。

    书湖阴先生壁二首

    宋·王安石

    茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

    一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

    【1】解释词语。

    护田:___________。 送青来:______________

    【2】判断对错。

    (1)后两句诗采用了对偶,拟人的修辞手法,赋予了山水人的感情,显得既生机勃勃又清新幽雅。_____

    (2)“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”,意思的主人打开了门,就会看见青翠的山峰。_____

    (3)诗人写出了山水对湖阴先生的深情,山水主动与人相亲,表现了人的高洁。_____

    【3】通过阅读本诗的题目我们可以知道,这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。

    【4】结合诗句,写出下面字词的意思。

    书:______________ 茅檐:____________

    【5】对诗歌内容和方法的分析不恰当的是( )

    A.诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点,侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

    B.诗歌赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。

  • 8、古诗赏析一。

    春夜喜雨

    [唐]杜甫

    好雨知时节,当春乃发生。

    随风潜入夜,润物细无声。

    野径云俱黑,江船火独明。

    晓看红湿处,花重锦官城。

    春雨

    [宋]周邦彦

    耕人扶耒语林丘,

    花外时时落一鸥。

    欲验春来多少雨,

    野塘漫水可回舟。

    【1】阅读两首诗,说说这两首诗的相同点以及诗人认为春雨好的理由。

    《春夜喜雨》理由:_________

    《春雨》理由:_________

    两首诗描写的都是春雨,表达了对_________

    【2】体会诗人是如何写春雨的。

    《春夜喜雨》前两句写了_____,后六句则是集中在写______;《春雨》一诗的一、二句从侧面落笔,描写了__________________。因春雨而带来的春意。

    【3】从诗句中想象画面。

    (1)野径云俱黑,江船火独明。

    这两句诗从_____觉角度描写了一幅_______图。以“江船火独明”反衬“______”,更显得黑云密布,雨意正浓,今夜准能下一场透雨。

    (2)耕人扶来语林丘,花外时时落一鸥。

    读了这两句诗,我仿佛看到了_________的画面。

    【4】下列对古诗赏析错误的一项是(     

    A.诗人杜甫描写春雨融情于景,从夜写到晓,由写内心的感觉到写客观景物,充满诗情画意。

    B.《春夜喜雨》中的“喜”字是全诗的诗眼。

    C.《春雨》中的“漫”字能够让人想象到雨量的充沛。

    D.两首诗都描绘的是春雨来时的情形。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读与欣赏。

    董存瑞舍身炸碉堡

    1948年5月25日,攻城的大炮震撼着整个隆化城,解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。嗒嗒嗒……突然,从一座桥上喷出六条火舌,封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙,顶上加了盖儿,构成了一座碉堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面,抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。

    董存瑞瞪着敌人的碉堡,两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边,坚决地说:“连长,我去炸掉它!”

    “连长,我掩护!”战友郅顺义也恳切地说。

    连长和指导员商量了一下,同意了他们的请求。

    “同志们,扔手榴弹!”连长给战士们下了命令。

    董存瑞抱起炸药包,郅顺义背起两兜手榴弹,同时跃出战壕,冲了上去。他们互相配合,郅顺义扔一阵手榴弹,董存瑞就向前跃进几步;郅顺义再扔一阵,董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。

    敌人的机枪更疯狂了,子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边,地上冒起了点点尘土和白烟。董存瑞夹紧炸药包一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚了好几米。突然,他身子一震,左腿中了一枪。他用手一摸,全是血。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射,在他面前交织成一道火网。董存瑞离碉堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹掩护。董存瑞趁着腾起的黑烟,猛冲到桥下。

    董存瑞看看四周,这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放到河沿上,试了两次,都滑了下来。要是把炸药包放在河床上,又炸不毁碉堡。就在这时候,嘹亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟,闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!”

    巨大的喊声震得地动山摇,前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾,沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部,消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。

    [选自《义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》(语文出版社),有改动]

    【1】“董存瑞舍身炸暗堡”这个英雄故事发生在哪个时期?( )

    A.抗日战争

    B.解放战争

    C.朝鲜战争

    D.游击战争

    【2】对“导火索‘哧哧’地冒着白烟,闪着火花。”这句话理解错误的一项是( )

    A.这句话写出了危及的局面。

    B.这句话写出导火索燃烧时很壮观。

    C.“哧哧”这个词模拟导火索的燃烧声。

    D.这句话从声音和形态两个方面进行细致描写。

    【3】根据文章内容填一填。

    道路被封锁——______________——负伤前行——______________——解放隆化

    【4】“他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。”这句话写出了董存瑞怎样的形象?分析句子的表达特色。

    ______________________

    【5】从第七自然段中找出“面”描写的一句话,结合相关内容分析这样写的好处。

    ______________________

  • 10、阅读《乔丹的眼泪》一文,完成习题。

    1)多年前的一场NBA决赛中,NBA中的另一位新秀皮彭独得33分超过乔丹3分,而成为公牛队比赛得分首次超过乔丹的球员。比赛结束后,乔丹与皮彭紧紧拥抱着,两人泪光闪闪。

    2)这里有一个乔丹和皮彭之间鲜为人知的故事。当年乔丹在公牛队时,皮彭是公牛队最有希望超越乔丹的新秀,他时常流露出一种对乔丹不屑一顾的神情,还经常说乔丹某方面不如自己,自己一定会把乔丹推倒一类的话等。但乔丹没有把皮彭当做潜在的威胁而排挤,反而对皮彭处处加以鼓励。

    3)有一次乔丹对皮彭说:我俩的三分球谁投得好?皮彭有点心不在焉地回答:“你明知故问什么,当然是你。因为那时乔丹的三分球成功率是28.6%,而皮彭是26.4%。但乔丹微笑着纠正:不,是你!你投三分球的动作规范、自然,很有天赋,以后一定会投得更好,而我投三分球还有很多弱点。并且还对他说,我扣篮多用右手,习惯地用左手帮一下,而你,左右都行。这一细节连皮彭自己都不知道。他深深地为乔丹的无私所感动。

    4)从那以后,皮彭和乔丹成了最好的朋友,皮彭也成了公牛队17场比赛得分首次超过乔丹的球员。而乔丹这种无私的品质则为公牛队注入了难以击破的凝聚力,从而使公牛队创造了一个又一个的神话。乔丹不仅以球艺,更以他那坦然无私的广阔胸襟赢得了所有人的拥护和尊重,包括他的对手。

    5)我常常想起乔丹的流泪,它让我在错综复杂的人际关系中有了一种美好的念想和感动。

    1根据意思找出文中对应的成语。

    1)心思不在这里。指不专心,精神不集中。___________________

    2)形容头绪繁多,情况复杂。___________________

    2仔细阅读文章第(3)小节,回答问题。

    1)概括乔丹为皮彭总结的两大优势:一是___________;二是______________________

    2他深深地为乔丹的无私所感动。此时此刻,皮彭会对乔丹说些什么呢?_________________

    3乔丹不仅以球艺,更以他那坦然无私的广阔胸襟赢得了所有人的拥护和尊重,包括他的对手。这句话概括了乔丹的两个优点:一是_____________________;二是__________________________。这篇文章重点写了他第________个优点。拥护和尊重还可以换成词语________________

    4我常常想起乔丹的流泪,它让我在错综复杂的人际关系中有了一种美好的念想和感动联系生活实际,谈一谈对这句话对理解。

    _______________________________________________________

  • 11、阅读短文,完成练习。

    鲁迅与萧红

    一九三四年十月,一个二十三岁的东北姑娘,突然闯进鲁迅先生的生活中来,她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人,又视她如调皮的女儿,她就是萧红。

    一个陌生的东北姑娘,从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心,被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而,当她找到鲁迅先生以后,她的希望产生了,心里的冰块开始融化了。

    在这以前,这世界上已经有了一个寂寞的萧红,一个在生活中挣扎搏斗的东北 姑娘。萧红呢,从小得不到父爱,没有家庭的温暖,她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛,一下子便明亮起来;一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。

    鲁迅先生一家也同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她,关怀她;许广平同情她,爱她,处处照应她。甚至连小海婴(周海婴,鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客, 亲密得宛如一家人。

    萧红,正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此,一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界,中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。

    萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印里,也流着一位慈祥老人的汗珠,这位老人正是伟大的鲁迅。

    【1】根据意思,联系上下文,找出文中相应的四字词语。

    (1)指美好的文章、乐曲等给人清新、爽朗的感觉。____

    (2)指单身在外,见不到亲人。____

    (3)初次见面就很投机,像老朋友一样。____

    【2】联系上下文理解句子。

    在这以前,这世界上已经有了一个寂寞的萧红,一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。……萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印里,也流着一位慈祥老人的汗珠,这位老人正是伟大的鲁迅。

    (1)“寂寞的萧红”是指①____;②____。“健步地奔跑”是指萧红____

    (2)你认为是什么促使萧红有如此巨大的转变?___

    A.鲁迅对青年人的无私帮助和亲切关怀

    B.萧红的才华出众

    C.萧红心里的冰块

  • 12、课内阅读。

    五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。

    狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

    “打倒日本帝国主义!”

    “中国共产党万岁!”

    这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

    【1】用“ ”画出描写五壮士神态的句子。

    【2】第一自然段中能突出五壮士顶天立地的高大形象的词是_____________

    【3】用“ ”画出描写五壮士英勇跳崖的句子。

    【4】选段内容体现了五壮士_____________的精神。

  • 13、快乐阅读。

    ①有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

    ……

    ②吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天的都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。

    【1】用“﹏﹏”画出描写“我”的心理活动的语句。

    【2】从选文中可以看出“我”的心情有什么变化?为什么会有这样的变化

    ___________

    【3】第①处运用了_______修辞手法,作用是_______

    【4】第②处运用了_______修辞手法,作用是_______

  • 14、仔细观察漫画,认真阅读漫画左边的文字,然后回答下面的问题。

    画面的主体是一本打开的书,书的封面写有“一本好书”字样,封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚,分别代表成年男子、成年女子和一个孩子,他们共同阅读这本书。

    【1】漫画左边的文字运用了( )的表达方式。

    A.记叙

    B.议论

    C.说明

    D.抒情

    【2】漫画左边的文字的写作顺序是( )

    A.由主体到局部

    B.由整体到部分

    C.从右到左

    D.从上到下

    【3】这幅漫画的主题是( )

    A.读书

    B.财富

    C.读好书

    D.好读书

    【4】请谈谈你对“一本好书,一生财富”的认识。

    ________________________________

    【5】相信你一定读过许多好书吧,请你选择一本推荐给大家,说说你推荐的理由。

    书名:_________________ 作者:____________

    推荐的理由:_______________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、改为反问句。

    1.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

    双重否定句:___________________________________________________________

    2.所到之处,人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。

    双重否定句:______________________________________________

    3.在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。

    ___________________________________________________________

    4.这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

    ___________________________________________________________

    5.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还重要的。

    反问句:___________________________________________________________

    双重否定句:___________________________________________________________

  • 16、学着用下面句子的表达手法,写一写你想象中的“风、雨、电”的样子。

    花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。

    答:____________________

  • 17、我承认这是一本优秀的小说。(改为双重否定句)

    _____________________________________________________________________

  • 18、句子训练营(11分)

    (1)忽然,远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

    (2)这两句子都是运用了   的修辞手法。

    比较这两个句子,说一说分别蕴含着作者怎样的思想感情。

     

    (2)冀中平原上的人民坚持了生产。   冀中平原上的人民有力地打击了敌人。

    用上恰当的关联词语,把上面的两句话合并成一句话。

     

    (3)人在地道里怎么能了解地面的情况呢?民兵指挥部派出一些人分布在各处,发现了敌情就吆喝起来,一个接一个,一直传到指挥部里。

    请把上面的句子改写为陈述句。

     

    (4)用温和的不同意思写句子。

    温和(表示气候):

    温和(表示态度):  

     

  • 19、将下列句子改为陈述句。

    ①没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢?

    _______________________________

    ②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?

    ______________________________

  • 20、句子训练。

    1.袁隆平问他的助手:“你们半夜来找我,有什么事吗?”(改为转述句)

    ________________________________________________________

    2.诺贝尔凭着不怕死的精神,凭着百折不挠的毅力,终于制伏了硝化甘油。(缩句)

    ________________________________________________________

    3.詹天佑是工程师。(扩句)

    ________________________________________________________

    4.这是一项艰巨的工作。 这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)

    ________________________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、我爱习作

    生活是万花筒,在这里我们遇见了形形色色的人,总有那么一些人能与你的生活产生共鸣,让你的心灵被温暖所包裹。现在就请你写一写让你感动那些人和那些事。题目自拟不少于400字。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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