1、对《琵琶行》中的诗句鉴赏不正确的一项是( )
A.“添酒回灯”表现了诗人的兴奋喜悦;“千呼万唤”四字充分表现了诗人的热情相邀与急于相见的心情。
B.诗人“千呼万唤”,对方“始出来”是因为琵琶女不想见但又盛情难却,“半遮面”是因为琵琶女腼腆。
C.“转轴拨弦三两声”是琵琶女校弦试音,“未成曲调先有情”则显示出琵琶女演奏的才能 和丰富的感情。
D.“低眉信手”是琵琶女演奏时的神态,“轻拢慢捻抹复挑”则写出了琵琶女指法的娴熟,演奏技艺精湛。
2、把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )
从1927年大革命失败到1937年抗日战争全面爆发,民主革命的深入和民族抗战的勃起,促进了中国话剧运动的迅速发展。_____________。_____________。_____________。_____________,_____________。_____________。
①他们的一些优秀作品的产生标志着中国现代戏剧文学的日臻成熟
②剧坛上除田汉、洪深、欧阳予倩、丁西林等,又涌现出曹禺、夏衍、于伶等著名剧作家
③曹禺1934年发表了震动剧坛的《雷雨》,翌年又创作了《日出》
④这个阶段戏剧创作队伍更加壮大,作品质量普遍,提高
⑤曹禺这两个剧本和不久后完成的《原野》,不仅显示了剧作家向更深的社会题材开掘的努力,也标志着中国话剧创作新阶段的到来
⑥通过家庭的悲剧或社会的悲剧,在更加宏观的角度上透视了旧中国上层社会的腐朽与罪恶,下层人民的痛苦与悲惨
A.③⑤⑥④②① B.④②①③⑥⑤ C.⑤②①④③⑥ D.④②③①⑤⑥
3、依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )
①近年来,旅游公司如雨后春笋般兴起,但是今年这些旅游公司或者关门或者大打服务牌,这标志着旅游业已经进入理性期,接下来更需要从业人员________。
②《历史转折中的邓小平》再现了邓小平同志带领党和人民________开创中国特色社会主义的那段历史,给人深刻的思想启示。
③为了保存这些书籍,使之流传后世,明代著名藏书家范钦________,建造了一座藏书楼,起名“天一阁”,取“天一生水,地六成之”之义。
A.苦心孤诣 惨淡经营 筚路蓝缕 B.惨淡经营 筚路蓝缕 苦心孤诣
C.惨淡经营 苦心孤诣 筚路蓝缕 D.筚路蓝缕 苦心孤诣 惨淡经营
4、下列句中加点实词解释有错误的一项是( )
A.①猿猱欲度愁攀援(为……发愁) ②艰难苦恨繁霜鬓(使……繁多)
B.①千呼万唤始出来(开始) ②途有饿莩而不知发(打开)
C.假舟楫者,非能水也(游泳) ②蒙故业,因遗策(沿袭)
D.《过秦论》(指出……的过失) ②《劝学》(劝勉,鼓励)
5、下面句中加点词语解释不合语境的一项是
A.百亩之田,勿夺其时 夺(改变)
B.谨庠序之教 谨(慎重办理)
C.申之以孝悌之义 悌(尊敬兄长)
D.善哉!技盖至此乎 盖(盖,大概)
6、阅读下面的文字,完成下面小题。
卖鲜花的小男孩
唐丽妮
四月,桂林的夜,雨蒙蒙的。塔光和灯火倒映在水里碧水便变成了五彩的水。
晚宴过后,我们几个较谈得来的文友,畅饮到子夜,方踱回酒店。陈大才子喝得微醺状态正好,歪斜几步,忽然吼起了民歌《斑坞调》:
春天马格叫呀哈咳/春天斑鸠叫呀哈咳/斑鸠里格叫咧起/实在里格叫得好呀……
我们正听得入迷,一群小女孩,抱着鲜花,一人拖住一位男作家:“叔叔给阿姨买枝花吧!叔叔给阿姨买枝花吧!”
我和小执本来就走得慢一些,此时只好再慢一些,落下一段距离。我们挽着手,望着前面笑。我走着走着,忽地走不动了。回头一看,咦,一个小男孩,怀里也有一把鲜花,扯住我的裙子呢。
“小朋友,你也卖花吗?可是,你看,阿姨们的花都是叔叔们送的呢,自己是不买的。”
“才不是。奶奶还给爷爷买帽子呢。”男孩皱起眉头,表示不满。
想想也对,但我还想逗逗这孩子。
“你看,姐姐们多聪明,懂得追叔叔,叔叔都大方呢。你还不快快追,要掉队啦。”
男孩眉头皱得更深了,还白了我一眼,小胖腮鼓起来说:“谁跟她们一伙了?好男不跟女斗,她们欺负人。”
“女生力气没男生大,怎么欺负得了你们男生呢?”
“她们成绩好,指甲又尖。”男孩说着挽起袖子,那上面有两道弯弯的指甲痕。
我拉起他肉乎乎的小手臂,往那两道痕上轻轻吹气。
“她们掐你,你就推开她们呀!”小执气愤地说。
“我力气那么大,推,她们会跌倒的。我不欺负女生!”男孩再白我一眼,郑重地说:“我不欺负女生!可是她们赖皮,小蔓把她妈妈的钱捐给老师,还写自己的名字!无赖!”
“哦,小朋友,你这是给玉树震区捐款吗?自己卖花捐?”我心一颤,不由得蹲下来。
“我一枝花也卖不出去。”男孩往路口看了看,忽然沮丧起来说,“奶奶都来接我了。”
我和小执顺着他的眼光望过去。果然,一个头发凌乱、瘦小佝背的老人推着小推车正慢慢地走过来,车上堆放有各式的塑料瓶。小执向老人迎了上去。
“这花我全要了。”我跟男孩说,然后拉开包包拿钱。忽然背后伸出一只手,把男孩怀里的鲜花全拿走了,另一只手递过去一张红票子。原来,用民歌把孩子们引来的江西陈大才子,不知什么时候折回来了。
“叔叔,再唱支歌吧!”男孩不急着找奶奶,却缠起人来,拖着陈大才子的手臂。
“那你跟我回江西,我天天教你唱歌,还给你过好日子。好不好?”陈大才子把男孩揽过去。
“不好。”男孩摇摇头。
“为什么呢?”陈大才子用他特有的音调,把“呢”字尾音拉提起来。
男孩歪着脑袋想了想,跑到奶奶身边说:“我要是走了,爷爷奶奶怎么办?”
看他那可爱的样子,我们都笑了。
跟祖孙俩分别后,小执告诉我们,男孩不是老人的亲孙子,是老人的邻居。男孩两岁时母亲因车祸去世,2008年汶川地震时,男孩的父亲刚好在那边出差,也不幸遇难。从此,老人就把男孩带在身边了。
路灯下,一老一少静静推着小车,迎杉湖走去。五彩的湖水,玲珑的双塔,就在他们前面,闪着水雾雾的光。陈大才子蓦地豪情再起,高唱:
你在那边叫呀哈咳/我在这边听呀哈咳/斑鸠里格叫咧起/叽哩咕噜叽哩咕噜……
那边的小孩子听见了,猛地转身,招手蹦起来,脆声回应:
你在那边叫呀哈咳/我在这边听呀哈咳/斑鸠里格叫咧起/叽哩咕噜叽哩咕噜……
(有删改)
【1】下列对小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.小说第一段的环境描写,交待了人物活动的时间,供了绚丽而又凄清的场景,暗示这会是一个悲剧性的故事。
B.“我”开始没打算买小男孩的花,了解到小男孩卖花的目的之后打算全部买下,以“我”被感动侧面衬托小男孩。
C.小执“向老人迎了上去”,看似闲笔,实则通过这一情节为后面写小执介绍小男孩的情况作铺垫,自然而又可信。
D.小说通过一个家庭不幸但得到关爱的小男孩卖花捐款的故事,从一个侧面彰显出人间有爱、爱在传递的主旨。
【2】简要概括小说中小男孩有哪些可爱之处。
【3】小说的开头和结尾都写到了唱民歌这一情节,有什么作用?请简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼《赤壁赋》中“___________,__________ ”两句,作者用动植物设喻来表达对人生短暂、个人渺小的感慨。
(2)屈原《离骚》中表现没有人了解自己也没什么,只要内心保持真正芳香的两句是“___________,__________”。
(3)生活中,我们常引用《论语》中的“_____,______”,表示既要善于学习正面的人和事,也要善于借鉴反面的人和事。
8、阅读下面这首诗,完成各题。
公安县怀古①
杜甫
野旷吕蒙营,江深刘备城。
寒天催日短,风浪与云平。
洒落君臣契,飞腾战伐名②。
维舟倚前浦,长啸一含情。
注:①本诗作于大历三年(公元768年)深秋。是年夏,吐蕃进犯灵武、邠州,京城震动。杜甫因好友严武去世,便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩;“洒落”不受拘束。
【1】下列对本诗的理解,不正确的一项是( )
A.首联构思巧妙,用笔着力表现出“山野”之“旷”,“江水”之“深”。
B.颔联中,“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。
C.颈联“用典”,主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。
D.整首诗层次清晰明了,首叙古迹形胜,次写眼前实景,后抒怀古情思。
【2】请结合诗句分析本诗表达了作者怎样的感情。
9、(一)文言文阅读,完成各题。
李商隐传
李商隐,字义山,怀州河内人。曾祖叔恒,年十九登进士第,位终安阳令。祖俌,位终邢州录事参军。父嗣。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳,以所业文干之,年才及弱冠。楚以其少俊,深礼之,令与诸子游。楚镇天平、汴州,从为巡官,岁给资装,令随计上都。开成二年,方登进士第,释褐秘书省校书郎,调补弘农尉。会昌二年,又以书判拔萃。
王茂元镇河阳,辟为掌书记,得侍御史。茂元爱其才,以子妻之。茂元虽读书为儒,然本将家子,李德裕素遇之,时德裕秉政,用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨。商隐既为茂元从事,宗闵党大薄之。时令狐楚已卒,子绹为员外郎,以商隐背恩,尤恶其无行。俄而茂元卒,来游京师,久之不调。会给事中郑亚廉察桂州,请为观察判官、检校水部员外郎。大中初,白敏中执政,令狐绹在内署,共排李德裕逐之。亚坐德裕党,亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入朝,京兆尹卢弘正奏署掾曹,令典笺奏。明年,令狐绹作相,商隐屡启陈情,绹不之省。弘正镇徐州,又从为掌书记。会河南尹柳仲郢镇东蜀,辟为节度判官、检校工部郎中。大中末,仲郢坐专杀左迁,商隐废罢,还郑州,未几病卒。
商隐能为古文不喜偶对从事令狐楚幕楚能章奏遂以其道授商隐自是始为今体章奏博学强记下笔不能自休尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名,时号“三十六”。文思清丽,庭筠过之。而俱无持操,恃才诡激,为当涂者所薄。名宦不进,坎壈终身。
(节选自《旧唐书》)
【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. 商隐能为古文 / 不喜偶对 / 从事令狐楚幕 / 楚能章奏 / 遂以其道授商隐 / 自是始为今体章奏 / 博学强记 / 下笔不能自休 / 尤善为诔奠之辞
B. 商隐能为古文 / 不喜偶对从事 / 令狐楚幕楚能章奏 / 遂以其道授 / 商隐自是始为今体章奏 / 博学强记 / 下笔不能自休尤 / 善为诔奠之辞
C. 商隐能为古文 / 不喜偶对 / 从事令狐楚 / 幕楚能章奏 / 遂以其道授商隐 / 自是始为今体章奏 / 博学强记 / 下笔不能自休 / 尤善为诔奠之辞
D. 商隐能为古文 / 不喜偶对从事 / 令狐楚幕楚能章奏 / 遂以其道授 / 商隐自是始为今体章奏 / 博学强记 / 下笔不能自休尤 / 善为诔奠之辞
【2】下列对文中加横线词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 古人幼时命“名”,成年取“字”,“字”往往是“名”的解释和补充,多与“名”的涵义相近或相辅,与“名”相表里,所以也称“表字”。
B. 古代男子15岁行冠礼,表示已经成人,但体还未壮,所以称做“弱冠”,后泛指男子15岁左右的年纪。
C. 古代皇帝即位,都要改元,称元年。自汉武帝起开始有年号,此后多以年号纪年。如文中的“开成二年”“会昌二年”“大中初”均采用帝王年号纪年法。
D. “迁”是古代官职的任免升降常用的词语之一,指调动官职,包括升级、降级、平级转调三种情况。“左迁”指降级。
【3】下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( )
A. 李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官,令狐楚每年给他衣食,还让他随考核官吏到上都任职,又提拔他为秘书省校书郎。
B. 李商隐幸得贵人助:令狐楚因为商隐是少年俊才而深加礼敬,使其与读书人交游; 王茂元爱惜义山的才华,把女儿许配给他。
C. 李商隐先后得到令狐楚和王茂元的赏识,又恰恰因为二人的党派之争陷入了困境, 被令狐绹视为忘恩负义、品行不端之人。
D. 李商隐能写古文,不喜欢讲究对仗,进入令狐楚的幕府后才开始写今体带对偶的章 奏;他文思清丽,尤其擅写诔文和奠文。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)时令狐楚已卒,子绹为员外郎,以商隐背恩,尤恶其无行。
(2)明年,令狐绹作相,商隐屡启陈情,绹不之省。
10、读下面的材料,根据要求写作。
120 急救车将一位病危老人送到某医院。主治医生发现病人心脏不好,心跳极慢,决定先安装临时心脏起搏器,然后施行下一步手术。但安装心脏起搏器和全身麻醉,必须家属在两张同意书上签字,可是,此时却找不到家属。在病人病情不能耽搁的情况下,几位医生毅然代家属签字,使手术得以施行,病人转危为安。事后,老人的三个子女向医生表示感谢,并给报社投稿赞扬医生的医德。报社对此事进行了报道,引发社会热议。
如果你的身份是医生、老人的子女或读者中的一位,在报社报道这件事后,你会表达怎样的感想?
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