信阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下列画线字没有词类活用的一项是

A. 吾得兄事之 B. 道芷阳间行

C. 因人之力而敝之 D. 河内凶亦然

2、下列各句中加点词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是

A. 且庸人尚羞之，况于将相乎

B. 于其身也，则耻师焉

C. 卒廷见相如，毕礼而归之

D. 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃

3、下列句子中，全都含有通假字的一项是(       )

①则无望民之多于邻国也     ②或师焉，或不焉     ③君子生非异也     ④赢粮而景从

⑤然陈涉瓮牖绳枢之子        ⑥直不百步耳，是亦走也

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①②④

D．③⑤⑥

4、下列各组句子中全含古今异义的一组是（ ）

①请指示王②廉颇宣言曰③臣所以去亲戚而事君者④朝夕遣人候问武⑤汉天子我丈人行也

⑥武等实在⑦举孝廉不行⑧皆为陛下所成就⑨何面目以归汉

A.②⑥⑧⑨ B.①②③⑤ C.①⑥⑦⑨ D.②③④⑤

5、下列各句中，加点的“之”字用法归类正确的一项是(  )

①百越之地   ②北收要害之郡   ③有宁越……之属为之谋   ④齐明……乐毅之徒通其意   ⑤焚百家之言   ⑥当是时也，商君佐之   ⑦而迁徙之徒也

A.①②③/⑤⑥⑦/④ B.①③④/⑤⑥/②⑦

C.①②⑤⑦/③⑥/④ D.①②④/③⑦/⑤⑥

6、阅读下面的文字，完成下面小题

苏东坡突围

余秋雨

①苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡。苏东坡写于黄州的那些杰作，既宣告着进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段。他完成了一次永载史册的文化突围。黄州，注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场壮丽的对话。

②我非常喜欢读林语堂先生的《苏东坡传》，但总觉得语堂先生把苏东坡在黄州的境遇写得太理想了。语堂先生酷爱苏东坡的黄州诗文，由酷爱渲染开去，渲染得风雅、圣洁。其实，就我所知，苏东坡在黄州还是很凄苦的；优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越。

③苏东坡在黄州的生活状态，在他写给李端叔的一封信中描述得非常清楚。信中说：得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。

④我初读这段话时十分震动，因为苏东坡这个大名人是有很多朋友的。应酬、唱和，几乎成了他生活的基本内容，他一半是为朋友们活着。但是，一旦出事，朋友们不仅不来信，而且也不回信了。苏东坡那一封封信，千辛万苦地从黄州带出去，却换不回一丁友谊的信息。原来的世界已轰然消失，一代名人就混迹于樵夫渔民间不被人认识。本来这很可能换来轻松，但他又觉得仍有无数双眼睛注视着自己，只能在寂寞中惶恐。即便这封无关宏旨的信，他也特别注明不要给别人看。

⑤他真的害怕了吗？也是也不是。他怕的是麻烦，而绝不怕为道义、为百姓、为朝廷、为皇帝捐躯。他经过“乌台诗案”已经明白，一个人蒙受了诬陷即便是死也死不出一个道理来。无法洗刷，无处辩解，就像有些学者提出的“酱缸文化”，跳在里边，怎么也抹不干净。苏东坡怕的是这个，没有哪个高品位的文化人会不怕。但他的内心仍有无畏的一面。他给李常的信中说：

吾侪虽老且穷，而道理贯心肝，忠义填骨髄，直须谈笑于死生之际。……虽怀坎壕于时，遇事有可尊主泽民者，便忘躯为之……

多么真诚的勇敢，多么洒脱的情怀！但是，让他在何处做这篇人生道义的文章呢？没有地方，没有机会。于是，苏东坡刚刚写完，支颐一想，又立即加一句：此信看后烧毁。

⑥这是一种真正精神上的孤独无告。那阙著名的“卜算子”道尽了这种精神遭遇：

缺月桂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

⑦正是这种唯言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧闹，去寻找无言的山水，去寻找远逝的古人。他在寂寞中反省过去。这是极其诚恳的自我剖析，是想找回一个真正的自己。他无情地剥除每一点异己的成分，哪怕这些曾为他带来官职、荣誉和名声。他渐渐回归于清纯和空灵，习惯于淡泊和静定。艰苦的物质生活，又使他体味着自然和生命的原始意味。

⑧这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才气获得了一次蒸馏和升华，他真正地成熟了，成熟于一场灾难之后。幸好，他还不年老，44岁至48岁，对一个男人来说，正是最重要的年月，今后还大有可为。

⑨成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——

⑩引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。

（有删减）

【1】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．作者在第②段提及林语堂先生的《苏东坡传》，意在引出自己的观点，强调苏东坡在黄州时期凄苦的生活状态。

B．文中引用苏东坡的书信和作品，更加真实地展示苏东坡的境遇与精神，丰富了文章内容，也使文章更具说服力。

C．文中③④段叙写苏东坡在黄州时期感受着人情冷暖、世态炎凉，他断绝了与昔日好友的往来，过着孤独的生活。

D．作者根据历史事实，又展开想象，描述了苏东坡的遭遇和心境，表达了对苏东坡的深切同情和无限敬仰之情。

【2】简析文章第⑨段画波浪线句子运用的修辞手法及其妙处。

【3】简要分析题目“苏东坡突围”的含义。

7、补写下列句子中的空缺部分。

（1）《水遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾登高望远，没有寻觅到当年宏伟建筑、人物风采，表达了物是人非伤感的句子是：“_____________________，_______________。”

（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“___________________，”，点出李蟠的文章爱好，而“_________________”，则说明了李蟠的儒学素养。

（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中，“__________________”一句，写的是周瑜的儒将装束，“_______________________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

8、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

耒阳溪夜行

张九龄

乘夕棹归舟，缘源路转幽。

月明看岭树，风静听溪流。

岚气船间入，霜华衣上浮。

猿声虽此夜，不是别家愁。

注：这首诗作于公元726年（开元十四年），诗人奉朝廷之命祭南岳和南海的旅途中。

【1】诗中营造的意境具有__________特点，“不是别家愁”的“愁”具体内涵是__________。

【2】请赏析本诗写景的艺术特色。

9、阅读下面的文言文，完成各问题。

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.舞幽壑之潜蚊  舞：使……舞动 B.固—世之雄也  固：固定，不变

C.顺流而东也   东：向东流 D.山川相缪   缪：缭、盘绕

【2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A.既望，望日的后一日。望，月满为望，指农历每月十五日。所以既望指的就是农历十六。

B.“倚歌而和之”中的“和”在文中指的是吹洞箫的客人依照作者诗词的格律或内容作诗词。

C.斗牛，星宿名，指斗宿、牛宿。我国古代天文学家把天空中可见的星分成二十八组，叫作二十八宿。

D.荆州，中国古代九州之一。九州还包括冀州、兖州、青州、徐州、扬州、豫州、梁州和雍州。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.文中“如怨如慕，如泣如诉”表现声之悲，“舞幽壑之潜蚊，泣孤舟之嫠妇”则是声之悲的具体化。

B.倒数第二段中，作者以水和月为喻，说明大自然是个无穷宝藏，可作为人的精神依托。人们应使自然万物为“吾生”享用，并从中得到乐趣。

C.“客”的悲，文中用对比的手法从不同的方面进行了阐述，交代了“悲”的原因。

D.作者借“客”之口，描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

(2)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

10、根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。