三门峡2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下列文化常识有关内容的说明不正确的一项是（   ）

A.关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现在北京市）人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”，主要作品有《窦娥冤》《救风尘》《屈原》《单刀会》等。

B.《雷雨》是中国现代话剧中极为成功的著作之一。曹禺在作品中把道德伦理冲突、人性的剖析用纵横交错、严密集中的情节淋漓尽致地展现于读者面前，从而完成了一部内涵丰富的社会悲剧。

C.元代四大爱情剧：关汉卿的《拜月亭》、白朴《墙头马上》、王实甫的《西厢记》、郑光祖的《倩女离魂》

D.杂剧剧本的体例十分精严，一般由四折一楔子构成一本，讲述一个完整的故事。元杂剧的角色有旦、末、净、杂四类。

2、下面的一首七言律诗顺序已被打乱，排序正确的一项是（ ）

谁种萧萧数百竿，伴吟偏称作闲官。

①独守孤贞待岁寒 ②不随夭艳争春色   ③影侵棋局助清欢

④声拂琴床生雅趣 ⑤明年纵便量移去 ⑥犹得今冬雪里看

A.①②④③⑥⑤ B.②①③④⑤⑥

C.②③④⑥⑤① D.②①④③⑤⑥

3、许多人常有手书前人名句的习惯，下列不可能发生的选项是（ ）

A.杜牧手书“居安思危，戒奢以俭。”

B.苏洵手书“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。”

C.王安石手书“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”

D.蒲松龄手书“一人飞升，仙及鸡犬。”

4、下列加点的各组词语中注音和解释全都正确的一组是（ ）

A. 敕（chì）造：奉皇帝之名建造  

草窠（kē）：草丛

歆享（yīn）：神享用祭品

牲醴（lǐ）：祭祀用的肉类

B. 笑靥（yǎn）：面颊上的酒窝  

忖（cǔn）度：推测;估计

朱拓（tà）：从碑刻上拓印下的文字或图形  

间或一轮（jiàn）：偶尔

C. 阜（fù）盛：丰盛、旺盛  

放诞（dàn）无礼：行为放纵，不守规矩

咨嗟（jiē）：叹息

尘芥（jiè）：小草

D. 盥（yù）沐：沐浴

便宜行事（bián）：方便  

宵柝（tuò）：宫中掌握时间的卫士

不经（jīng）之谈：经验

宫绦（táo）：系在腰间的绦带

5、下列加横线字的活用现象与其他三项不同的一项是

A.西当太白有鸟道 B.砯崖转石万壑雷

C.朝避猛虎 D.上有六龙回日之高标

6、阅读下面的小说，完成小题。

冷脸

冯骥才

（1）南门外有位铁匠，四十多岁，怪人，他从来不笑，脸总阴着，外号冷脸。他不是脾气怪才没笑脸；他打小就没笑过，无论嘛事，人都笑了，甚至捧腹大笑，笑破肚子，他也不笑。他那张脸就像用铁皮敲出来的盘子，又黑又硬，赛个铁面人。

（2）没人知道他的事。后来，不知打哪儿传出一段他不会笑的根由，说他爹是钉马掌的，他四五岁时候，站在一边看他爹钉马掌，那马忽然犯起性子，一尥蹶子，后蹄子踢在他脑袋上，他挺在床板上不动静不睁眼，滴水不进。大夫来一号脉，说没命了，顶多三天阎王爷就把他领走；可三天后他没走，还有气，七天过后，居然睁开眼醒过来，翻身下地，走路说话吃喝拉撒一切照旧，就少一样——不会笑了；人说他的笑脸给阎王爷留下了。这说法听起来像那么回事，对不对，没人敢去和他核对。

（3）不会笑是怪人，怪人还有更怪的事，就是好听相声，怪不怪事？听相声就为了笑，他不笑听相声为了嘛？练笑吗？谁也弄不明白。

（4）冷脸不赌不嫖不贪杯，干完活，有点清闲，就钻进说相声的园子，找个凳子一坐，听几段。园子里的人都认识他那张半死不活的冷脸，这张脸好像专和说相声的找别扭；说相声就怕人不乐，你不乐等于人家的包袱不哏，活儿使得不绝，栽人家面子。在天津卫，谁要和说相声的作了对，就找几个人坐在园子里死活不乐；成心呛火。这一来，冷脸可就跟说相声的较上劲了。天津说相声的高手如林。开头，一个个跑到南门外来，看谁能把冷脸逗乐了，结果个个丢盔卸甲，掉头回去。于是南门外有句歇后语：说相声逗冷脸——自找别扭。

（5）只有冷脸自己不知道这句话。

（6）北京挨着天津，这怪人怪事传到北京的相声圈子。北京有不少高手；不信世上还有一个逗不乐的人，就来了一逗哏一捧哏的两位。这两位早先在厂甸、天桥一带扬名立“腕”。先甭说“说学逗唱”的功夫都是超一流，单凭长相就不一般。逗哏的又高又瘦，像个瘦猴，人偏姓侯；捧哏的又矮又肥，像个胖猫，人偏姓毛，江湖给他俩一个绰号叫“毛猴”。北京不是还有种拿蝉蜕做的那种人见人爱的小玩意儿”毛猴”吗？这外号就在北京叫得山响。毛猴来到天津，在南门外的喜福来开说。头一天，台下就坐满了人。冷脸听到信儿也来了。

（7）不少人都知道毛猴是冲冷脸来的，只有冷脸自己完全不知道。

（8）毛猴上来，在台上一站，一高一矮一瘦一肥一精一傻，就惹得哄堂大笑。毛猴他俩往下十看，心里咯噔一下，满屋子七八十张热烘烘笑脸里，有张脸赛铁板；又黑又硬又阴冷，甭打听，这就是那个冷脸。他俩想：今儿是不是真遇到克星了？可是毛猴是二十年老江湖，嘛都见过，先不管这脸，轻轻快快有说有笑之间，啪地甩一个包袱，甩得意外、漂亮、逗哏，人全笑了，惟独冷脸不笑。毛猴目光都扫见了，相互递个眼神，表面不当事，接着说笑，不经意中又使一个包袱，这包袱使得又巧又妙又绝，看出了老到，引得大家大笑，可冷脸还是没笑。毛猴见了，还不当事，接着再来；下边的包袱是毛猴拿手的——听一百次得笑上一百次。毛猴一使，全场爆笑，笑声要掀去屋顶，毛猴再看，冷脸居然赛个睁着眼的死人。

（9）毛猴觉得不好，知道今儿弄不好要栽在天津卫了。心里没根，接下去就有什么算什么了。老段子、新段子、文段子二荤段子，加上不停的现挂，直说得脑门流汗，嗓子冒烟，冷脸还是那张冷脸。最后，那个逗哏的瘦猴索性对着冷脸抖一个砸锅卖铁似的包袱，说：“这位爷，您要是再不笑，我俩可真要脱裤子了。”

（10）全场又一阵大笑。冷脸忽然站起身，板着面孔拱拱拳说：“您二位说得真棒，谢您们了二我退了。”话说完，起身离座走了。到了也没露出个笑脸。毛猴两个站在那儿下不了台，这算栽到家，只好耷拉脑袋回北京。

（11）自打毛猴走后，没人再敢往南门外说相声。人们把冷脸愈说愈神，好像冷脸是天生的相声杀手。可奇怪的是打那天起，不单南门的相声园子，全天津的相声园子里，没人再见过冷脸。有人说他远走高飞了，可有人说他哪也没去，还在南门外打铁，只是决不再听相声了。

【1】下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）

A.第（2）段记叙冷脸不会笑的传说，既让读者了解到他因曾受到过严重伤害而不会笑的真正原因，也为人物蒙上一层神秘面纱，生动有趣，吸引读者。

B.第（9）与（10）段中，冷脸在观众面前被毛猴当做“包袱”笑料，实在难为情，但为了风度，还是用反讽的语气称赞毛猴的表演，板着脸，带着怨恨离场。

C.小说着意刻画“冷脸”肖像，表现人物对生活的冷峻态度。由“赛个铁面人”“赛个睁着眼的死人”等肖像描写，可见冷脸迟钝麻木，心如死灰。

D.小说叙事以本色皮朴素的白话口语为主，深入了大量的地方方言，读来别具风味。正面描写和侧面描写相结合，凝练传神地塑造出独特的人物形象。

【2】小说在刻画冷脸这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。

【3】这篇小说含蓄丰富，发人深省。请结合文本，谈谈你从中得到的两点启示。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）云树绕堤沙，___________，天堑无涯。（柳永《望海潮》）

（2）六朝旧事随流水，___________。（王安石《桂枝香·金陵怀古》）

（3）大阉之乱，_____________，四海之大，有几人欤？（张溥《五人墓碑记》）

（4）怨不在大，可畏惟人；____________，所宜深慎。（魏徵《谏太宗十思疏》）

（5）今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，____________。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

（6）____________，而智勇多困于所溺。（欧阳修《伶官传序》）

（7）___________，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（《烛之武退秦师》

（8）斯亦伐根以求木茂，___________。（魏徵《谏太宗十思疏》）

8、阅读下面这首词，完成下题。

浣溪沙

韦  庄

夜夜相思更漏残，伤心明月凭栏杆，想君思我锦衾寒。

咫尺画堂深似海，忆来惟把旧书看，几时携手入长安。

唐圭璋评论此词：“文字全用赋体白描，不着粉泽，而沉哀入骨，宛转动人。”试结合全词逐层分析。

9、阅读下面的文言文，完成各题。

豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩魏合谋灭智伯，后而三分其地。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。

居顷之，豫让又漆身为厉①，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。行见其友，其友识之，为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子乃为所欲顾不易邪何乃残身苦形欲以求报襄子不亦难乎”豫让曰：“既委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”

既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤，今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。

（节选自《史记·刺客列传》，有删改）

（注）①厉（lài）：以漆涂身，使肌肤肿烂，像患癞病。厉，同“癞”；癞疮。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　）

A. 近幸/子乃为所欲顾/不易邪/何乃残身苦形/欲以求报襄子/不亦难乎/

B. 近幸子/乃为所欲顾/不易邪/何乃残身苦形/欲以求报襄子/不亦难乎/

C. 近幸子乃为/所欲顾不易邪/何乃残身苦形/欲以求报襄子/不亦难乎/

D. 近幸子/乃为所欲/顾不易邪/何乃残身苦形/欲以求报襄子/不亦难乎/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　）

A. 士，先秦指最低级贵族。春秋时多为卿大夫的家臣。战国后逐渐成为统治阶级中知识分子的通称。

B. 幸，意为宠爱、宠幸。例如《鸿门宴》中“今事有急，故幸来告良”句中的“幸”即是此种用法。

C. 委质，古时指向君主献礼，表示献身，引申为“臣服、归附”之意。在本文中使用的是引申义。

D. 寡人，即寡德之人。秦始皇之前为君主自称春秋战国时常用。而在其后皇帝一般都以朕自称。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　）

A. 豫让知恩图报。在智伯被赵襄子灭亡后，他为报答智伯的知遇之恩而乔装改扮去刺杀赵襄子，失败被擒，但赵襄子认为他是有义之人而释放了他。

B. 豫让矢志不渝。他为了方便报仇而“漆身”“吞炭”来隐藏自己，但他的朋友却认为这样做不值得，劝他放弃报仇投靠襄子，但他仍一心要报仇。

C. 豫让知义明理。他明知报仇之事难为却拼死为之，面对赵襄子对他也曾易主侍奉，却执意为智伯报仇的指责，他表达了“士为知己者死”的决心。

D. 豫让慷慨赴死。在第二次行刺失败被擒后，他希望得到赵襄子的衣服刺杀几下来了却心愿，他的大义深深感动了赵襄子，要求满足后就拔剑自刎了。

【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。卒释去之。

（2）然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

苍鹭这种鸟类的捕食方法很奇特，每当它肚子饿的时候，就会先捉一些小虫投放到水里，引来一些鱼，但它并不急于捕捉，而是等鱼儿扎成堆之后，只吃一些游过它身边的鱼。吃饱后便会静悄悄地飞走，不留一点痕迹，就像它从未来过一样，因为苍鹭不想让鱼儿留意到自己，以便于以后更好地捉鱼。科学家们也曾做过苍鹭的实验：把一只喂饱了的苍鹭放在一个水池里，并放许多小鱼在里面，苍鹭想方设法地往水池外走去。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。