巴中2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列说法不正确的一项是（ ）

A. 每月的初一称为“望日”，“自既望以至十八日为最盛”中的“既望”指初二。

B. 古代以山之南水之北为阳，反之，山之北水之南为阴，如华阳在华山之南，江阴在长江之南。

C. 社稷原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家。

D. “迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”必是降职。

2、下列说法中不正确的一项是（   ）

A.范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。

B.《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作，战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。

C.《红星照耀中国》，也叫《西行漫记》，是美国作家儒勒·凡尔纳于1936年在陕北根据地采访写就的一部纪实文学，文中我们可以感知到毛泽东、周恩来、刘志丹、邓发、徐海东等诸多共产党领袖和红军将领的风采，它使西方人全面地了解到当时共产党人和陕甘宁边区的真实生活。

D.太学是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。

3、给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。

②山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。

③不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。

④心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。

A．④③②①

B．②③④①

C．②④③①

D．①③②④

4、下面句子朗读节奏划分有误的一项是（       ）

A．余/因得/遍观群书。

B．不知/口体之奉/不若人也。

C．又患/无硕师/名人与游。

D．尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问。

5、阅读下面的文言文，完成后面小题

【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽井沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

(选自《河中石兽》)

【乙】余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙然如抱深忧。

一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水持成丸；衣以赭土，诈为卖药者以往，姑以绐取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危证亦立愈。转相告语，颇得善价，竞藉是达戍所，得父骨，以箧负归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故。涕泣陈述。共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗踊大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨。我堂堂丈夫，自命豪杰，顾乃不能耶?诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。其徒呼使别妻子，终不反顾，盖所感者深矣。

(选自《阅微草堂笔》)

【1】解释下面句中加点的词语。

①阅十余岁（______）

②棹数小舟（______）

③尔辈不能究物理（______）

④不更颠乎（______）

【2】下列句子中划线词的意义和用法都相同的一项是(   )。

A. 求之下流，固颠固国不以山溪之险

B. 凡河中失石凡三往

C. 怪问其故扶苏以数谏故

D. 以箧负归负势竞上

【3】翻译句子。

①众服为确论。

②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

【4】你从这两则故事中得到怎样的启示?

(甲)文的启示：________________________________；(乙)文的启示：____________________

6、阅读下面两首诗，完成下面小题

【甲】

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【乙】

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

【1】下面对这两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）

A．【甲】诗前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。

B．【甲】诗颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。

C．【乙】诗首句中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。

D．【乙】诗第二句中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。

【2】李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读【甲】诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。

【3】【甲】【乙】两首诗都是登楼赋诗，请结合诗歌内容，说说两首诗在写作手法和抒发情感上的不同之处。

7、综合性学习

国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读·扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。 

班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。

材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。  

材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0．55册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。

（探究结论）_______________________________________________

（补写对联）学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。

上联：学习成就人生路   下联：阅读 ___________ 

（表达看法）下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。（要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述。）  

某同学的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。

你的帖子：读书可以_________________________________________________________________________

（获得方法）下面是对名著《骆驼祥子》的一段文字的圈点批注，阅读后说说运用圈点批注这种读书方法应该注意些什么？

在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好象只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏的那么一笑，使人们不知怎样才好。

画横线的句子：写出祥子语言简洁，憨态可掬。

加点词语：祥子的相貌气质是他的保护色吗？

画波浪线的句子：坐车人与拉车人，到底谁在揣摩对方上更胜一筹？

________________________________________________________________

8、古诗文积累（10分，每空1分）

(1)   ，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)

(2)   ，宫阙万间都做了土。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》

(3)问君何能尔？ 。(陶渊明《饮酒》)

(4)   ，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

(5)   ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

(6)   ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

(7)《出师表》中“   ，   。”一句表明了诸葛亮淡泊明志、宁静致远的精神品格。

(8)在《论语十则》里与唐太宗名言“以人为鉴，可以知得失”意思相仿的句子是： 

  ，   。

9、现代文阅读

怀念母亲

王本道①当这个寒冬来临时，母亲离开我已经整整十年了。大自然的季节周而复始，一个人生命的季节却不能轮回。母亲是在十年前那个多雪的冬天离世的。失去母亲后，每逢雪花飘飞的冬日，满眼琼枝玉树之时，记忆的底片上总会有几片忧郁的碎屑蹁跹，和自然界的雪花一起飘舞，年复一年。

②母亲幼时因家道中落，只读到“高小”六年级便辍学。尽管每天忙得足不出户，但偶有闲暇，她就喜欢看姑姑、叔叔带回家的闲书和报刊。平日她从不过问父亲的工作，然而在人生道路的重要节点上，她鼓励父亲做出了明智的选择。那是全国解放前夕，父亲供职的黑龙江航运局停业倒闭，人心惶惶，国民党的一些官员忙于网罗社会上的工程技术人员逃往台湾。那时候，母亲异常清醒、冷静：“走到哪儿我们都是中国人，我们不能往绝路上走啊！”就这样，父母坚定地留在了大陆。

③新中国成立后，为支援辽宁老工业基地建设，父亲调往营口港参与开发建设，全家人一同前往。父亲工作很忙，母亲依然在家里相夫教子。每天晚上，常常不知睡了多久，朦胧之中会感到妈妈轻手轻脚地走过来，替我掖好被角，又查看炉火是否安全。时钟敲过十二响时，远处进出站火车的呼啸声将我吵醒，却见隔壁父母房间的灯依旧亮着。我悄悄下床，掀开门帘，看到母亲正一针一线缝制着衣服——寒冷的冬季总是和一年中最盛大的节日春节连在一起，母亲是在抓紧时间，为每一个孩子赶制过年的新衣服。父亲每月虽然有近百元的工资，但一家七口的日子依然紧巴巴的。为了节约开销，母亲在操劳柴米油盐一日三餐的间隙，自己动手缝衣、做鞋。漫漫冬夜，母亲常常要忙到后半夜才肯睡觉，天不亮又要起来为全家做早餐。母亲把她对孩子们的疼爱，都密密地缝进每一个针脚里。“慈母手中线，游子身上衣”这句古诗的含意，我在童年就深深体会到了。

④长辈对子女的爱永远是无条件的。我从营口调到盘锦工作之初，父母担心为我增加经济负担，并没有与我一同迁来。几年后耐不住对孩子的牵挂，终于搬来帮我料理家中琐事。母亲一辈子节衣缩食，生活宽裕了仍勤俭度日。我每月都要塞给她几百元钱做零用，她推辞不过便悄悄地攒下，过春节时作为“压岁钱”发给孙子们。每逢我出差，她总是嘱咐不要买多余的东西，即便给她买回了衣物，她也总是放在衣橱里，只有年节时才露露面。用她的话说：“过惯了的日子已成自然，大手大脚的反倒感觉不舒服。”

⑤那时候我开始创作。每逢报刊上发表了我的文章，母亲听说后总会仔细阅读。记得我的一篇散文《关于我的名字》在某文学期刊发表后，她看了一遍又一遍，边看边咯咯地笑出声来，情不自禁地叫着我的乳名，和我絮絮地聊起往事，满是融融的温情。

⑥十年前那个冬天，母亲因严重心衰躺在病榻之上，弥留之际，她已经无力说话了，却还紧紧地拉着我的手不肯放下，双眼直直地看着我。那目光柔柔的，脉脉的，缠缠绵绵，满是依恋、不舍和某种期盼。我只顾紧紧抓住母亲的手不放，泪水如奔泉般肆意地流淌，眼见着她缓缓闭上双眼……

⑦世间的爱多种多样，表现形式也千差万别，但母亲对孩子的爱是相通相同的，她们总是把孩子当作自己的全部世界，以自己全部的心血，无怨无悔地奉献，哪怕走不动了，起不来了，生命的气息已细若游丝，也会用那一袭慈祥的目光默默地为孩子送上祝福。

⑧十年间，我一年年地期盼着寒冬的到来。母亲是在冬季离去的，冬季总会让我想起母亲离世前那缕慈祥的目光，想起她贯穿一生的对这个家庭的爱。于是，在一个灯火阑珊的冬夜，我写下了关于母亲的文字，既疗治自己内心的疼痛，也是提醒父母健在的朋友——感恩父母给予我们的爱，珍惜陪伴他们的每时每刻。

（原载《光明日报》 2018年2月2日，有改动

【1】通读全文，说一说第①段中加点字“几片忧郁的碎屑”在文中的具体含义。

【2】文章为何从寒冬写起？结合全文谈谈这样写的作用。

【3】下面这段话富有表现力，请任选一个角度加以赏析。

母亲把她对孩子们的疼爱，都密密地缝进每一个针脚里。“慈母手中线，游子身上衣”这句古诗的含意，我在童年就深深体会到了。

【4】第⑥段写母亲弥留之际，用了哪些刻画人物的方法？请简要分析。

【5】在作者心中，母爱有哪些共同的特点？选取一点，结合自己的经历谈谈感受。

10、阅读下面的文章，完成下列小题。

让   浸润时代人心

中国古典诗词是我们独有的文化瑰宝，是沉淀在每一位中华儿女血脉里的文化基因，能唤醒每个人心底最温暖的记忆。丁酉新春，第二季《中国诗词大会》的热播，成为一场文化盛宴，像一道清流直入人心、浸润心灵。

先秦《诗经》《楚辞》、汉魏六朝诗、唐宋诗词、明清诗词、近现代经典诗词……这些耳熟能详、打动人心的篇章，浓缩了中华文化的精华。习近平总书记曾指出：“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。”观众在触摸中国诗歌的宏伟版图之时，不知不觉就被唤起渗透于心的诗歌情怀，油然生长出文化自信心和民族自豪感。这正体现出

中国古典诗词，穿越时代而仍然有着浸润心灵、启迪人心的力量。拥有强大内心的独臂女孩张超凡，人生处处是诗意的修车大爷王海军，“千磨万击还坚劲”的抗癌农民白茹云，自信返场的北大工科博士陈更，横跨汉字听写大会、成语大会和诗词大会的全才彭敏，拥有古典气质的夺冠才女武亦姝……100余位诗词大会的选手都是普通人，是诗歌让他们在或浮躁纷扰或艰难困苦的环境中仍能保持一份恬淡、宁静，也让观众感悟到古典诗词滋养的诗意人生，在春风化雨、润物无声中，从中华优秀传统文化中汲取丰厚滋养。

如何让传统文化与现代生活对接？《中国诗词大会》也给了我们有益启示。在诗词大会中，竞猜、“飞花令”等对抗性活动安排，增加了节目悬念；超大演播室、水舞台、大屏幕意境展示等全新舞美设计，增加了节目观赏性；手机摇一摇等新媒体互动、多屏传播等技术手段应用大大提升了节目的趣味性和参与性。诗歌与传媒、文化与科技的有机结合，为传统文化的传播构建了一个最大的、最接地气的课堂。

近几年，国家语委和中央电视台联合主办、持续推出的汉字听写大会、成语大会和诗词大会等大会系列，选用的汉字、成语、诗词等展现了中国语言文字的魅力，为增强文化自信、提升文化软实力做出了引领和示范，在公共平台、大众传播中培育着社会主义核心价值观。

第二季《中国诗词大会》落幕，古典诗歌的热潮却再次兴起。这不是偶然，而是先贤诗人几千年的智慧与情感的集结，是社会对传统文化的长期热爱与广泛积累。结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，也必将有效提升我们的文化自信，为中华民族伟大复兴创造条件。

（作者姚喜双，文章有改动）

【1】阅读文章，选出你认为最恰当的一项，将文章题目补充完整。（ ）

A. 古典诗词   B. 传统文化   C. 《中国诗词大会》

【2】面对世界多元文化的碰撞与交融，“浓缩了中华文化的精华”的中国古典诗词对实现中华文化复兴的意义是______（不超过25个字）。_______（不超过30个字），是“让传统文化与现代生活对接”的有效策略，必将有效地提升我们的文化软实力。

【3】当你在生活中遇到某种困扰时，哪句诗给了你力量？结合自己的生活经历，说说该诗句让自己获得力量的原因。

答：________

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

小心落叶(有改动)

唐元峰

⑴落叶是微不足道的。谁能去关注一片落叶呢?只有当它从高高的枝头跌落，那飘荡的曲线，也许会划亮一下你暗淡的目光。

⑵是的，匆忙劳碌，苦苦奔波，早使我们疲惫不堪。我们甚至不知道每个季节怎样来临，从不留意黄叶如花，装点你消逝的年华；甚至惊诧为什么这样快就下雪了呢。

⑶有一位俄国诗人在他的一首诗中提到，每到秋天，莫斯科街心花园里，都挂出一块小木牌，这块小小的木牌上写着四个字：小心落叶。

⑷这四个字久久挤在我的脑子里，我知道这是一个十分友善的提醒。落叶在脚下飘动，那是一种悲壮，一种无言的辉煌。看见那些苍绿蓬勃的枝叶，转眼间枯萎，不禁令人深思。

⑸许多无知和错误都过去了。我生命的绿树曾苍绿如水，我徜徉的脚步曾充满稚气，也漫不经心。在潮润的幼林中我挥霍着，因为我不相信春光能消逝，不相信几阵秋风就能像梳子一样，把树叶捋光。

⑹那是多么让人难以忘怀的时光，而今终于看到它一去不复返了!我还清楚地记得，那时的欢笑是怎样惊散树上的群鸟，是怎样在绿草上滚向无涯的远方。我也记得那透明的欢笑，在清澈的河面上欢跳，在悠悠的白云上飘摇……

⑺但从什么时候起，这一切竟被一团浓重的浊气所取代呢?无法回想，我们生命力所有鲜活的枝杈，是怎样颓败的。如今只剩下光秃秃的躯干，孤零零地呈现着令人伤感的灰暗!

⑻我在丛林中漫步，树林也由此充满灵性，充满了爱与悲哀，美丽与死亡。在许多方面，应该承认我们人类对自身的感悟远不及树木来的灵透。瑞士小说家赫曼·黑塞把居所前后的每棵树都用自己亲人的名字命名，崇敬并爱戴它们。与它们交流，向它们倾诉。他把它们当作朋友、父兄。可见在他深邃的心灵里，有着比常人更悠远的世界，他由此在自然中获得了灵感和艺术生命。

(9)落叶无声，在萧瑟的秋风里，他仍怀有最后一次奋舞的悍勇。当它伏在柔嫩的枝条上，刚刚绽开鹅黄色的初梦时，他看到的是什么呢?是浩渺的长天，还是嘈杂的市井?融融春光中，那金黄的季节怎样孕育?又是怎样，一步一步，准确而缓慢地向它移来?在它离开母体的一瞬间，是平静快乐，还是惆怅郁怀?当它完成生命中仅有的一次飞翔，坠入大地无边的怀抱，是否会溅起一次悠远的回声?它在泥土和寒雪的覆盖下，会不会再一次扣响春天的大门，进入那永无穷绝的枯荣?

⑽小心落叶。

⑾这充满着善意与博爱的提醒，也许就是对人自身的一种珍视，一种期望。

⑿对于这片小小的随风飘舞的落叶，假如你投以生命的关注，一股震颤会油然而生。你会感到这片不值一提的落叶实在是你自身的写照。而它却来的比你超脱，比你奔放，比你从容。面对落叶，你的思绪会被扯向生命的极限，跨越千年，包容万里。

⒀可否?让我在岁岁的深秋里，在你生命的花园里挂出一片木牌：小心落叶。

【1】下列对本文的理解与分析，正确的一项是：( )

A. 第(2)段叙写我们日常匆忙劳碌，以致忽略了对自然的观察和感悟的生活状态，使下文“小心落叶”的提醒具有了现实意义。

B. 第(9)段，作者用诗化的语言回顾了树叶的生命历程，对树叶即将离开母体，飘零枯萎，表示了深切的同情和惋惜。

C. 结尾部分作者运用第二人称和拟人手法，直抒胸臆，具体细致地表明了对落叶的喜爱、对生命的追求以及对读者的期望。

D. 面对落叶，作者反思了自己的生命历程，并对人生进行了深刻的思考。全文感情基调昂扬向上，赋予哲理气息和思辨色彩。

【2】(1)在第(5)段中，“无知和错误”指的是什么?

(2)文中三次提到“小心落叶”，“小心”的含义是什么?三次提到“小心落叶”，各自的作用是什么?请分别说明。

【3】作者从“落叶”中感悟到了什么?

12、阅读下面的文字，根据要求作文。

我们的生活是多姿多彩的，而融入生活，享受生活，我们也会拥有丰富多彩的体验，或快乐、惬意、温暖、幸福、期待、激动、兴奋……或伤心、痛苦、失望、委屈、哀愁、懊恼、迷惘……但每一次的体验，都会带来不一样的收获——收获心灵的蜕变、生活的哲理、亲情的无私、友情的可贵……

请根据自己的生活经历和切身体验，以“那次体验，那份收获”为题，写一篇记叙文。

要求：①要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；②不少于600字；③不能出现真实的地名、班级名和人名；④书写要正确、规范、美观。