双河2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。

B．据业内专家估算，仅在我国，未来五年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。

C．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。

D．由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。

2、下列词语中加点字的字音和字形都正确的一项（     ）

A．折腰（zhé）       冠冕（guān）       断章取义（zhāng）     富丽堂皇（huáng）

B．丰润（rùn）       密诀（mì）          彬彬有礼（bīn）        随机应变（yīng）

C．天骄（jiāo）     惊骇（hài）        抽丝剥茧（jiǎn）       掷之不理（zhì）

D．汲取（jí）        端详（xiáng）     与日具增 （jù）        不足为据（jù）

3、以下对加点词的解释有误的一项是（ ）

A．念（考虑，想到）无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（苏轼《记承天寺夜游》）

B．望之蔚然（茂盛的样子）而深秀者，琅琊也。（欧阳修《醉翁亭记》）

C．经纶（筹划）世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

D．潭西南而望，斗（北斗星）折蛇行，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）

4、下面说法不正确的一项是（     ）

A．1847年，三颗耀眼的文学新星出现在英国文坛：夏洛蒂·勃朗特出版了《艾格尼丝·格雷》，艾米莉·勃朗特出版了《呼啸山庄》，安妮·勃朗特出版了《简·爱》。

B．《儒林外史》这部讽刺小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态和精神世界。

C．在《儒林外史》中科举制度成为吴敬梓揭露和讽刺的主要对象。在作者笔下，这个制度已经极度腐朽，成为蒙蔽、扭曲士人灵魂的工具。

D．《骆驼样子》是老舍的代表作。小说描写了一个普通人力车夫祥子的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状态的关注和同情。

5、阅读下面文言文，完成下面小题。

洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。其子立恭，能诗。皆意度阔略。然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也。

是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，客坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。

坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。

还坐石上，指顾童子摘芋叶为盘，载肉。立恭举匏壶注酒，传觞数行。立恭赋七言近体诗一章，余和之。酒半，有骑而过者，余故人武昌左护卫李千户也，骇而笑，不下马，径驰去。须臾，具盛馔，及一道士偕来，遂共酌。遭士出《太乙真人图》求诗。余赋五言古体一章，书之。立恭不作，但酌酒饮道士不已。道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。李出琵琶弹数曲。立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。隐溪歌费无隐《苏武慢》。道士起舞蹁跹，两童子拍手跳跃随其后。已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗？”立恭援笔书数绝句，语益奇，遂复酌，余与立恭饮，少皆醉。

已而夕阳距西峰仅丈许，隐溪呼余还，曰：“乐其无已乎？”遂与李及道士别。中道隐溪指道旁冈麓顾余曰：“是吾所营乐丘①处也。”又指道旁桃花语余曰：“明年看花时索我于此。”

既归，立恭曰：“是游宜有记。”属未暇也。

是冬，隐溪卒，余哭之。明年寒食，与立恭豫约诣墓下。及期余病，不果行。未几，余归庐陵，过立恭宿别，始命笔追记之。未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢。然念蒋氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屡矣，而乐无加乎此，故勉而终记之。

（注释）意度阔略：心态旷达，无所拘泥；晦匿：隐迹深藏，：匏（páo）壶：用葫芦做的酒壶；传觞：传杯；乐丘：指坟墓。

【1】请写出句子中加点词语意思。

①是岁三月朔 ②天未明东行

③已而岁阳距西峰仅丈许 ④属未暇也

【2】请用现代汉语写出下面句子意思。

未几，余归庐陵，过立恭宿别，始命笔追记之

【3】“记”是一种文体，本文是山水游记散文，请结合文章内容说说杨士奇作这篇记的目的是什么？

6、阅读下面的两首唐诗，完成下列小题。

【甲】春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】闻官军收河南河北

剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【注】①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。

【1】下列赏析不准确的一项是（ ）

A. 甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。

B. 甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格

C. 甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。

D. 乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。

【2】甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请结合诗歌内容，分析两诗中“泪”字情感有何不同。

7、阅读下面材料，回答问题。

你班拟开展“我看穷游”的主题活动，请你参与并完成下列任务。  

材料一：“穷游”，不是因为穷而穷游，而是一种观念，一种不同的行走方式，一种理想的、潇洒的路上生活——背上行囊，清清爽爽地上路，风餐露宿，简朴行走，心灵自由，和“有钱”“没钱”无关，这种方式所用资金少，花销小。同时，沿途有无穷无尽的景色，看遍天涯海角，饱览所有景色。  

材料二：别的孩子暑假是坐飞机、坐火车去旅行，可7月7日一大早，西安市民蒲伟背了一些平时户外用的装备，带着八岁儿子从西安出发，沿着312国道向兰州迈进。更令人惊讶的是，父子二人仅仅只带了100元现金。据了解，蒲伟是陕西户外圈的名人， 曾经登过珠峰，有丰富的户外经验。蒲伟说，平时他叫儿子豆哥，“豆哥虽然只有8岁半， 但也有一些户外经验，我并不太担心他的体力和毅力。”谈起行动的初衷，蒲伟说：“徒步穷游，一路上可以和孩子一同感受到世间百态、人间冷暖，磨炼儿子意志，这会是一 次很好的体验和感受。”  

材料三：有网友评论道：“100元穷游”不仅是一种经济活动，也是一次社会化锻炼。不论是搭乘顺风车，还是接受陌生人的馈赠，抑或遭遇别人的误解与冷漠，为了完成“100元穷游”的目标，这对父子备尝艰辛。沿途必须学会和陌生人打交道，学会将有限的资源“好钢用在刀刃上”，学会寻求社会支持，这都是“100元穷游”隐含的价值。

⑴阅读材料一，请简单概括“穷游”的内涵。

⑵阅读材料二和材料三，说说“穷游”有哪些价值。（答出两点即可）

⑶此次“我看穷游”活动中，有同学认为，让孩子过早接触社会，感受人间冷暖，不利于孩子健康成长；也有同学认为，这样可以锻炼孩子的意志力。对此，谈谈你的看法。

8、将下面的古诗默写完整。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

__________，____________。

__________，____________。

__________，____________。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

9、阅读下文，完成下面小题。

老家缝纫店

①小店在一棵小叶榕树旁，绿油油的树叶遮挡了店名，只从窗户玻璃反射出“老家缝纫店”五个字。每天上下班，我都要经过这家小店，布料的那种青草和泥土味迎过来，感觉像置身在青草盈盈的田野，吸入的每一口气都那么干净纯粹。

②那天一时兴起，我在下班路上拐进小店。一位精神矍铄的老妇人静静坐在一台老式缝纫机前，埋着头，花白的头发梳得整整齐齐。她戴着一副黑框老花镜，笑容安静地绽放。她手上的鞋垫已经绣出一朵花的雏形，是桃花绽放的样子。她头也不抬，低声地招呼我一句：“随便看哈。”那声音温暖地传入我的耳朵，像极了母亲的一句问候。

③我拿过一双千层底的布鞋，沉甸甸的，手摸上去，那种厚实感一下笼罩过来。我见过母亲做千层底布鞋，一张张白色的土布用面糊粘起来，再剪成各式鞋样，然后用细麻绳一针一线地钉。钉好一双千层布鞋底，需要密麻麻钉上两千多针，母亲要费上十多个夜晚才能做好。母亲右手中指上戴着一枚铜顶针，针头吃进布底后，再用铜顶针去顶针尾，针头露出来，再用牙齿把针头扯起来。两千多个针眼，就是这样反复两千多次。母亲扯线有时用力过猛，线头“哨”一声断了。断了，接上，母亲有的是耐心。生活需要耐心，没有耐心，什么也干不成。母亲常这样告诉我。

④我端详着这一双双千层底布鞋，心里盘算着，做一双鞋需要十几个夜晚，这些布鞋，需要多少个夜晚？我眼前的这个老人，她把日子过得这么安静，这么平和。做好一双千层底布鞋，摆一双在木架子上，她为自己的劳动由衷地欢喜。我恭敬地把手上的一双千层底布鞋放回木架子上，深深地回望了一眼。

⑤我从木架子上抖开一张布围裙，摊开一看，心里一惊：好精致的围裙。一张橘黄色的布围裙，做成了双手拥抱的样子，优雅极了。这样的围裙系在身上，做一顿心爱的午餐或者晚餐，用双手拥抱那些蔬菜的气息，用双手感受生活的味道，想起来就满满的幸福。我问：“这围裙多少钱？”老人抬头看我，笑嘻嘻地说：“三十元。”我递钱给老人，老人满脸笑容地夸我：“一个懂生活的男人。”我摇摇头说：“我给母亲买的，母亲喜欢。”我确实觉得母亲系着这围裙，倚门看我吃着可口的饭菜，一定很温暖。

⑥小店在一条热闹的大街上，人声嘈杂，老人却视而不见。她要么专心绣着鞋垫，要么精心纳着千层鞋底，要么专注地转动着缝纫机，给顾客缝补一个拉链，为顾客改一条裤子。走进这家小店，我或者买一双千层底布鞋，或者买一双鞋垫。每次我走进小店，和老人有一句没一句地说几句话，心里也会像被春风拂过一样，平展而安静。即便什么也不说，能够在小店门口呼吸一下那些布料的气息，心里也会安逸很多。

⑦一天，小店贴出一张告示，告知小店搬去了东城。我赶紧骑车去找。一条街上，清一色的小店，传出“哒哒哒”响的缝纫店，散发着木香的小木工店，满屋子小背篼、小箩筐、小斗笠、小蒸笼的篾具店，还有摆着小铁锤、小锄头、小镰刀的铁具店。我走进“老家缝纫店”，老人一眼认出我，不停地给我说，这街上人气旺，整条街都是小商小店。老人滔滔不绝地讲着，这个城市好呢，专门给我们腾出一条街来，让我们小店都经营得很体面。

⑧我推着自行车走到一棵小叶榕树下，看着那些缝纫店、木工店、篾具店、铁具店，我很激动，为这个城市拥有这些小店激动，为这些小店的老人们激动。这个城市有这么多小店，为我们的日子积聚着点点滴滴生活的便利与温暖。

⑨回到家里，我有了新的愿望，哪天退休了，我也要去东城开家小店，做老布鞋垫，做千层底布鞋，天天享受那种布料带来的幸福味道。

【1】通读全文，根据文章内容完成下表。

【2】请结合文章内容，分析文中老妇人的人物形象。

【3】文章第③段是什么记叙方式？有什么作用？说说你的看法。

【4】结尾段意蕴丰富，请说说你的理解。

10、阅读下面文章，完成下面小题。

王得光最后的要求

魏永贵

①王得光的生命开始了最后的倒计时。

②过了明天，王得光的死刑就得执行。

③问王得光有什么要求的时候，年轻的看守民警用的是很诚恳的语气。看守民警说：“52号，你明天可以要几个你喜欢的菜，还有包子、饺子。你还可以喝两杯啤酒。领导知道你以前的酒量很大，但不能多喝。这已经是对你的特殊照顾了。”

④入监的犯人不说名字。52号是王得光“号服”上的编号。

⑤王得光以前酒量很大，进来以后缺乏酒精的刺激，手一直微微地抖。

⑥王得光的眼睛和嘴唇是一片沉寂的死灰。

⑦按照规定，王得光在这个时候可以提出一些要求，譬如留下遗言，改善伙食，洗一个热水澡，等等。一般情况下，死刑犯人会要几个一直想吃的荤菜，一饱长期寡淡的口腹。用他们的话说，怎么的，也得吃饱了吃好了“上路”，不能当一个“饿鬼”。

⑧52号，有要求就说吧。看守民警又重复了一遍，还是用很有耐心的语气。

⑨王得光那空洞的眼光向监房上的小窗口轮了一眼，干枯的嘴唇启动了：“报告上级，我……想明天晒一晒太阳，我……王得光看着民警，又小声地补充了一句，我想到外面的房檐下……晒晒太阳。”

⑩几天前，王得光被铁笼一样的囚车拉去了法院，接受了最后的宣判。灵魂已经出窍的他一路麻木。

⑪回监狱的时候，囚车路过一片平房。那时候，响着警笛的囚车遇见了溜达到路口的一头牛，不得不停下来等候，透过囚车的铁窗，带着脚镣手铐的王得光看见了难忘的一幕：几个老人在房檐下敞怀晒着冬天的太阳。有一个老头儿甚至在很专注地抠着脚丫。

⑫那时候，暖暖的阳光照在房檐墙壁和牛背上，折射的光芒，刺中了王得光已经枯寂的心。此刻，眼前唾手可得的温暖的阳光，却被囚车的铁窗分割得支离破碎。

⑬现在，他忽然想起了那一幕。52号王得光要在生命的最后一天，享受阳光的抚慰。他想跟一个真正的老人一样，蜷曲在冬天的温暖中。

⑭王得光的要求显然出乎看守民警的意料。看守民警迟疑了一分钟，说，好，我会向上面反映。

⑮王得光的请求很快就成了一个难题。在这样的时候，死刑犯是应该固定在死囚室里，镣铐加身，等待执行时刻的到来，而且是24小时看守。移到监室外不符合规定，还增大了看守的难度。出了问题，那责任可就大了。

⑯领导皱着眉头说，我见过那么多死刑犯，头一回碰到有提这样要求的，这不是给我们出难题吗？领导在办公室里来回踱步。

⑰那时候冬天的阳光透过百叶窗，温暖地洒在宽阔洁净的办公桌上，洒在一蓬绿色的植物上。领导踱到了那盆洒满阳光的绿色植物跟前，沉思了许久。最后领导抓起电话说，行，就破例让他明天晒晒太阳吧。

⑱王得光得到第二天可以到监室外的房檐下晒太阳的许可，已是天黑的时候。王得光把眼睛盯着监室上那方黑黢黢的夜空。一丝亮光在王得光灰暗的眸子上闪亮。

⑲那场雨是从半夜下起来的。那是入冬以来最大的一场雨。冬雨缠绕着冷风，搅了半夜，搅了后来的一整天。

⑳寒冷的冬雨啊。

㉑52号王得光枯寂的眼睛盯着监室窗外的冬雨一动不动。

㉒第二天上午，在雨声中枯坐的王得光看见年轻的民警打开了铁门。民警说，52号出队，下楼。

㉓浑浑噩噩的王得光跟着民警走到廊檐下。民警说，52号，坐下，晒太阳。

㉔王得光愣怔着坐到椅子上，廊檐下的气氛有些异常：天依然那样阴沉，冬雨依然下得很急。一队背着枪的民警守在一边，对面的墙上，一张洁白的画纸上，画着一轮鲜红的太阳……

【1】请按照提示，完成对小说情节的概括。

（1）王得光提出在被处决前想去晒晒太阳这个最后的请求。

（2）_____________________________________________。

（3）_____________________________________________。

（4）民警画了一轮太阳让王得光最后的请求得以实现。

【2】文章画线句子四次写到王德光的眼睛，对刻画这一人物形象有何作用？请结合文章内容简要分析。

【3】文章结尾有何妙处?请结合全文简要赏析。

【4】小说多处到阳光和太阳，对表现小说主题有何作用？请结合全文简要分析。

11、

打车App

    ①在北京上地的某软件园周边，十几辆出租车闲散地停在路旁．一辆出租车内，的哥打

  着盹，时不时地望一眼架在仪表台上的手机，时刻等待着来自打车APP的“嘀嘀”召唤．

    ②为了在北京上地这个偏离市中心的地方方便拉上顾客，两个月前，的哥们都装上了各

  种打车APP．打车App软件又称手机打车软件，简称打车软件，是一类可安装在智能手机系统

  中的应用客户端．利用智能手机的GPS数据，地理信息系统和相应推送服务机制，实现乘客

  和司机之间的信息交互。

  ③人们下载了这种手机客户端，就能随时随地叫车．在打车软件上注册手机号后，手机

  自动定位，地图上可以看到周边5公里有众多出租车可供选择，按下“按住说话”键说出自

  己要去的目的地，并进行发送，可选择加价金额．叫车后稍许等待，界面会跳出“订车成功”

  的提示，随即订购到的出租车司机电话联系打车乘客．而出租车上可装起多个智能终端，随

  时接受乘客叫车，

  ④打车软件缓解了人、车之间信息不对称的矛盾，具有广泛的生存基础。根据中国社科

  院新近发布的调查报告，在北京等一些城市，53. 77X的人打车需要等10分钟以上；另一方面，

  出租车的空驶率非常高，有时甚至能达到40%，加剧了城市拥堵．打车软件提供的信息撮合机

  制，减少了出租车的空驶时间，提升了利用率，其在缓解打车难问题方面具有突出的优势。

    ⑤按照打车软件的约车规则，乘客在叫车时，可以主动加价以吸引出租车司机愿意来载

  客．比如，本来正常打表，要20元车费，但在早晚高峰打不到车的时候，乘客在叫车时可选

  择加5元、加10元、加20元等选项，以提高叫车的成功率，这一点违反了出租车不得议价

  的规定．这加剧了出租车资源的分配不公．在加价机制的“激励”下，可能会导致加价现象

  蔓延、市场混乱．

  ⑥打车软件的司机注册时，无法核验，容易混入假的士，招来黑车；也有不少乘客担心，

  自己的行踪等信息上了互联网，可能会被滥用，存在安全风险。

    ⑦从驾驶的角度来讲，本来就是不允许用手机的．而使用该软件时，需要打电话确认乘

  客位置，一边打电话一边开车违反交规，存在安全隐患。

  ⑧市场空间够大、定位够准确、盈利够容易，这些统统是环绕在打车App软件“头”上

  的光环，全国各地尤其是一线城市，普遍存在的打车难问题，令打车App软件拥有了生存的

  土壤和价值．然而，打车App如何寻求出租车公司合作、私家车能否引入等问题，都令其陷

  入了“中国式困境”．App软件开发公司指出：在过去的一年，大概有30款像嘀嘀打车、摇

  摇招车、的士在线这样的打车App软件上线。虽然有市场、有需求，但是打车App未来的发

  展仍然面临一系列的问题，未来盈利之路，依然很长．

  ⑨对此，首都师范大学教授郭海燕指出：“打车软件是一项新生事物，发展有待引导，与

  其封堵不如介入．”应该鼓励打车软件在实践申运用，避免简单禁止、粗暴管理，以达到“三

  赢”的效果，北京的经验值得借鉴．

【1】请简要说明文章第①段的作用。（3分）

【2】本文从哪几个方面介绍打车APP的？（3分）

【3】请简要分析第④段中加点词“有时”能不能删去？为什么？（4分）

另一方面，出租车的空驶率非常高，有时甚至能达到40jl，加剧了城市拥堵。

【4】请从说明方法的角度分析文章最后一段的作用。(3分)

12、作文

我们身边的人，无一不在从事着各种劳动，我们自己，也有着不少劳动经历。从小到大，你有过哪些难忘的劳动经历？对“劳动”有怎样的思考和认识？请阅读下面几则关于劳动的名言，根据要求任选一个题目作文。

①人生在勤，不索何获？

（张衡）

②民生在勤，勤则不匮。

（《左传》）

③世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。

（爱迪生）

④一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。

（雨果）

（1）记叙自己一次难忘的劳动经历，或描写亲眼目睹的一个劳动场景，力求做到叙事完整，描写细致，能表达出自己真实的感受、感悟或思考。

（2）围绕“劳动”这一话题，联系社会现实，写一篇议论性文章，阐述自己对劳动的思考、理解、认识，力求做到观点明确，有理有据，思路清晰。

要求：①不少于600字；②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。