锦州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（　　）

A．发怔（zhèng）       腼腆（tiǎn）            筵（ yán）席            锲（qiè）而不舍

B．盘恒（huán）        玄（xuán）虚          参与（yù）                 面面厮觑（qù）

C．径（jìng）自          沧（cāng）茫          笼（lóng）统             顿开茅塞（sè）

D．脖颈（gěng）        瞥见（piē）             诽（fēi）红                  鬼使神差（chāi）

2、下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（     ）

A．羡慕（xiàn）       阴晦（huì）       惊骇（hái）       抽丝剥茧（bō）

B．飘逸（yì）       箴言（zhēn）       褴褛（lǚ）       前仆后继（pū）

C．嗔怪（chēn）       诓骗（kuāng）       冠冕（miăn）       随机应变（yīng）

D．宽宥（yǒu）       阔绰（chuò）       掺杂（chān）       金戈铁马（gē）

3、下列词语中，没有错别字的一项是（  ）

A.忧戚  枉然  勃发  红妆素裹 B.风骚  羸弱  狼藉  莫衷一事

C.归咎  丰润  流盼  一代天娇 D.漫游  荣膺  鲜妍  重蹈覆辙

4、下列句子中加点词古今义相同的一项是(   )

A. 居十日

B. 是以无请也

C. 君将哀而生之乎

D. 则久已病矣

5、阅读下面（甲）（乙）两个文段，完成后面小题

（甲）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

（《出师表》节选）

（乙）高祖①置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起、王陵②等对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”

（《史记•高祖本纪》节选）

（注释）①高祖：指汉高祖刘邦。②高起、王陵：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：这里指刘邦的部属。⑥子房：西汉名将张良。⑦连：率领。

【1】选出下列加点字的意义和用法相同的一项（  ）

A. 先帝称之曰能/吾能用之

B. 是以众议举宠为督/此其所以为我擒也

C. 此皆良实/皆人杰也

D. 悉以咨之/决胜于千里之外

【2】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）志虑忠纯。

（2）此吾所以取天下也。

【3】选出下列对（甲）（乙）两个文段的理解有误的一项（  ）

A. （甲）文段，诸葛亮向刘禅举荐文臣武将，分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。

B. （乙）文段，高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的主要原因。

C. （乙）文段将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出了高祖善识人才、善用人才。

D. （甲）文段，诸葛亮两次提到“先帝”，是命令刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严，不容反抗。

【4】诸葛亮和高祖在用人上都____和____，此外，诸葛亮还_____。

6、阅读下面甲乙两首诗词，完成下面小题。

【甲】行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【乙】拟行路难（其四）

鲍照

泻水置平地，各自东西南北流①。人生亦有命，安能行叹复坐愁？

酌酒以自宽，举杯断绝歌路难②。心非木石岂无感？吞声③踯躅④不敢言。

【注释】

①“泻水”二句：往平地上倒水，水流方向不一，喻人生贵贱穷达是不一致的。泻：倾，倒。②“举杯”句：《行路难》的歌唱因饮酒而中断。③吞声：声将发又止。④踯躅：徘徊不前。

【1】下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（     ）

A．【甲】诗前四句以金樽玉盘的酒宴消除不了心头的抑郁不平，来写诗人内心的苦闷和惆怅。

B．【乙】诗开头运用比兴手法，以“水”喻人，流向“东西南北”不同方向的“水”，比喻社会生活中高低贵贱不同处境的人。

C．【甲】诗七、八两句引用姜太公钓鱼和伊尹乘舟梦日的典故，表达了诗人希望能过上自由自在、幽静安闲的归隐生活的愿望。

D．【乙】诗充满了一种不敢申诉的内心痛苦，诗人欲以“人生有命，富贵在天”的道理自宽，又以饮酒高歌自遣，却都不能排除内心的愁苦。

【2】请任选一个角度赏析【甲】诗中画横线的诗句。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

【3】请分析一下这两首诗最后两句所抒发的感情有何不同。

7、大型朗读类真人秀节目《朗读者》在央视热播，每一期都带给观众们很多的感受和心得，每期的选题都是人生中最重要的组成部分。九年级某班组织学生观看了相关视频，并组织了以“离别”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）央视《朗读者》第三期的主题是“选择”。下面这段话是这期节目开场白的节选。

选择无处不在：“面朝大海，春暖花开”是海子的选择；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁的选择。

请你以“离别”为主题，仿照上面的示例写出一段开场白中的一部分内容。

人生难免离别：____________________，____________________。

（2）小明同学准备在活动中朗读一首关于“离别”的小诗，请你帮他完成相关问题。

我们还是走上了离别的路，

离别的心情和脚步同样沉重，

或许，我们无需回眸，

带着喜盼的泪光更令人心痛

悲欢离合本是人生的路。

奋斗的脚步最终要迈向远方，

勇往真前才是真正的人生，

毋回首，今生路，

抛开一切的一切，

风雨无法阻挡的是今生的梦，

纵然，再多的泪水，

也只能默默的，默默的，

带着祝福伴你到天涯。

①请你帮忙给诗中的两个汉字注上正确的读音。

回眸（_______） 毋回首（________）

②请你帮忙选择诗中划横线句，划分节奏正确的一项是（______）。

A.风雨/无法阻挡的是今生的梦

B.风雨无法阻挡的/是今生的梦

C.风雨无法阻挡的是/今生的梦

③请你帮忙选出关于诗中划波浪线的句子，情感语调最恰当一项是（_______）。

A.伤感 惆怅   B.不舍   振奋   C.慷慨   激昂

（3）下面是小华同学搜集整理的古人送别的习俗，请你根据诗句总结。

①李白的《菩萨蛮》词：“何处是归程，长亭更短亭。”

根据诗句，我们可以得知古人有_______________的习俗。

②戴叔伦的《送吕少府》诗：“深山古路无杨柳，折取桐花寄远人。”

根据诗句，我们可以得知古人有_______________的习俗。

③李白的《赠汪伦》诗：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”

根据诗句，我们可以得知古人有_______________的习俗。

8、按要求默写。

（1）______________；处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

（2）______________，______________，四时之景不同，而乐亦无穷也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）舟子喃喃曰：“______________，______________！”（张岱《湖心亭看雪》）

（4）今日听君歌一曲，_____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）李白在《行路难》中，以“ ___________，______________”来比喻人生路上所遭遇的艰难险阻，表现出无尽的怅惘之情。

（6）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，蕴含哲理的诗句是：__________________，______________。

9、文学类文本阅读。

康在海滨

（奥地利）茨威格

①海滩宛如一条白色的弧线沿着海湾的边缘伸展开去。

②康在海滩上奔跑着，蓝白色的浪花一次又一次向它飞溅而来。威利跟在后面，大声地吆喝着。

③在一个蓝色的架子上张着一顶带条纹的橘色帐篷，那帐篷的阴影下正坐着一个略微有点肥胖的男人，他的身子略略前倾，手里拿着雪茄烟。

④“那是你的狗？”他低声问道。

⑤一个大约十多岁的女孩和他在一起。她咬着下唇，眼睑之间满含着泪水，闪烁出一种针对那个男孩和那条狗的仇恨的神情。

⑥“不，”格罗尔用愉快的声音说，“这条狗是那个小孩的，而他，当然，是我的孩子。”

⑦“你知道是不准把狗的颈圈放开的，”这个低沉的声音继续说道，“它把我的女儿吓了一跳，把她在沙地上做的渠道踏坏了，还站在她用的铲子上。”

⑧“把狗拉回来，威利，”格罗尔笑道，“先生，你讲得很对，可是这只狗把颈圈挣脱了，但还好，毕竟没发生什么严重的事。”

⑨威利把康推在一旁，拾起铲子，微微鞠了个躬，然后伸手将铲子递给他们。没有人伸过手来接男孩手中的铲子，威利皱着眉头把玩具铲子插入女孩前面的沙地中。

⑩“我想这事情，尤其在这般美好的日子里，就这样了结了。”格罗尔微笑着躺了下来。他双腿向后，胳膊支撑在地上，双手托着脸，瞧着这两个怀有敌意的人。

⑪“我要射死他那条狗，”女孩突然间坚决地说，“它把我吓坏了。”在她说话时格罗尔注意到她手腕上戴着的一只古色古香的金手镯——是用三股带有浅绿色的金带编织成的，类似蛇的形状。

⑫“没人敢向我的狗开枪。”威利威胁着说，一面捏紧双拳。然而那女孩却不屑屈尊来瞧他一眼，继续说：“把这条狗从那些人那儿买下来，爸爸。”

⑬那位先生说：“我出十英镑买这条狗。”

⑭“这条狗不是我的，你得和我的孩子打交道。”

⑮“我是不会和孩子打交道的，我出十五英镑买这条劣种狗，这可是很大一笔钱。”

⑯格罗尔意识到这是一个能真正了解自己儿子的机会。

⑰“威利，”他开腔了，“这位先生愿出十五英镑买下康以便他可以用枪打死它。用这笔钱你可以买一辆你一直想要的自行车，我在很长的一段时间里是没有能力给你买到的。”

⑱威利用手臂搂住康的脖颈，抬起头来向格罗尔笑笑回答说：“父亲，我不会卖给你的。”

⑲“请说服你儿子，我愿出二十镑。”

⑳“二十镑，”格罗尔对威利说，“威利，那可以给你买一辆自行车，还可以买一只你羡慕之至的独木舟，甚至还可能会有多余的钱买一只手表。而你只要放弃这条老狗。”

㉑“父亲，出五十镑。把这事了结算了。”

㉒“五十镑，”格罗尔重复了一句，他的声音稍许有点颤抖，“威利，有五十镑啦!你可以有自行车呀，手表呀，还有旅行用的帐篷——而且你还可以有多余的钱帮助我送你母亲去疗养院。试想一下，一只狗可以解决所有这些问题。往后我们可以到动物福利会社去付三个先令就可得到另外一条康。”

㉓威利柔声说：“只有一个康，我不愿卖掉它。”

㉔“出一百镑，父亲，我就是想要射死那只狗。”

㉕“先生，一百镑。”女孩的父亲声音沙哑地说。

㉖“我的好孩子，一百镑投资在可靠的地方，十年之内可以保证你受到大学教育，或者如果你喜欢，可以买一辆小汽车开到学校去。那真是一大笔钱呀，一百镑，只需用一只狗去交换。”

㉗威利听了父亲的话语感到惊恐，他苦着脸似乎要哭出来了。毕竟，他只是个八岁的孩子，而别人正要他放弃自己心爱的狗。“可是我爱康，康也爱我，”他说，“我不愿意放弃它。”

㉘“先生，一百镑——请你一定得说服他!否则我的女儿不会让我有好日子过的。”

㉙如果她是我的女儿，格罗尔想，我就会在她那娇嫩的脸蛋两边都留下我教训她的印记。他朝儿子瞥了一眼，见他紧锁着双眉，竭力克制住眼泪。他一面严厉地盯着女孩的眼睛，一面响亮、平静而又清晰地说：“现在，我想，这件偶然发生的事件已经结束了。”

㉚这时，发生了一桩令人非常惊奇的事。那女孩开始笑了起来。显然这个棕色皮肤高个子的男人使她感到高兴。这位小千金想着竟有人胆敢为了她的一种幻想而申诉她，然而她正是被这种粗鲁的态度强烈地吸引住了。

㉛“好吧，父亲，”她喊了起来，“父亲，这一切都是闹着玩的!”这位胖胖的先生松了口气，微笑了起来。

㉜威利舒畅地吸了口气，装作擤鼻子，暗中揩去了两滴眼泪。他扑倒在沙滩上，靠在康的身旁，愉快地将康拉了过来，让它伏在自己的身上并开始和它搏斗起来，猎犬粗毛蓬松的爪子和男孩那细长黝黑的手臂交织在一起。

㉝码头上传来了一艘驶进来的汽艇的汽笛声。

（选自《世界微型小说名篇》，有删改）

(1)从“矛盾的产生、升级、化解”的角度梳理故事情节，完成下面的思维导图。

(2)细品加点词，揣摩两位父亲的心理。

①“五十镑，”格罗尔重复了一句，他的声音稍许有点颤抖，“威利，有五十镑啦!”

②“先生，一百镑。”女孩的父亲声音沙哑地说。

(3)明明是女孩想买狗，为什么威利对父亲说“我不会卖给你的”，而不说“我不会卖给她的”？请联系语境简要分析。

(4)小说中的父子与狗都有名字，而那对父女却没有名字，这样安排有什么用意？请结合文本内容与生活经验谈谈你的理解。

10、阅读下面文段，完成下题。

闲章，是印章的一脉，是区别于姓名印、斋室印、职官印、藏书印一类的印章。书

画家或自拟词句，或①  （采取／撷取）格言警句刻在闲章上，以示对艺术和人生的感

悟。好的闲章，【甲】内容广泛，【乙】意趣盎然，除了让人玩味，【丙】可体现书画家

的学识与修养。

闲章有的【丁】。如徐悲鸿画白梅用“一尘不染”印，李苦禅画鹰用“搏击万里”印，

李可染画牛用“师牛堂”印。有的【戊】。如齐白石出身木匠，半生  ②  （漂泊／漂移）

不定，晚年定居北京，以卖画为生，他常在书画中钤盖“木居士”“鲁班门下”印，以示其

独特的经历；张大千出身贫寒，他用“乞食人间尚未归”和“苦瓜滋味”两方闲章，表明

自己的出身和处境。有的还【己】。如郑板桥有名的闲章“难得糊涂”，幽默隽永中带有几

分苦涩，书写人生况味可谓入木三分；邓石如的闲章“胸有方心，身无媚骨”，直抒胸臆，

表现了他刚正不阿的品格。

闲章虽小，却融书法、绘画、雕刻于一体，是一种独特的造型艺术，犹如万绿丛中

一点红，绽放出绚丽的光彩。言情亦言志，造景亦绘心，故而闲章不“闲”了。

【1】对文中加横线字读音的判断，全都正确的一项是

A．藏书( cang)  处境(chu)   隽永(jun)   刚正不阿(a)

B．藏书（zang）   处境(chu) 隽永(jun)   刚正不阿(e)

C．藏书( cang)   处境(chu)   隽永（juan） 刚正不阿(e)

D．藏书（zang）   处境(chu)   隽永(juan) 刚正不阿(a)

【2】从文中括号内选择恰当的词语填写在横线①②处，①处应填____，②处应填。

【3】在文中【甲】【乙】【丙】处依次填人关联词语，最恰当的一项是

A．即使  也  并且   B．虽然  但是  也

C．尽管  还  又     D．不但  而且  还

【4】根据语境，在文中【丁】【戊】【己】处依次填写句子正确的一项是

①表现书画家的生平、境遇

②反映作者的主观认识、情趣志向

③紧密配合作品内容，深化作品主题

A．②①③   B．③①②   C．②③①   D．③②①

【5】仔细观察下面的闲章，请选择其中一枚，将其内容用规范的正楷字书写在答题纸

上的田字格内。

11、阅读下列名著选段，完成各题 

我们在圣坛栏杆前站好。我听见身后响起了小心翼翼的脚步声，便回头看了一眼，只见陌生人中的一位——显然是位绅士——正走向圣坛。仪式开始了，牧师对婚姻的意义做了解释，随后往前走了一步，微微俯身向着罗切斯特先生，又继续了。

“我要求并告诫你们两人（因为在可怕的最后审判日，所有人內心的秘密都要袒露无遗时，你们也将做出回答），如果你们中的任何一位知道有什么障碍使你们不能合法地联姻，那就现在供认吧。因为你们要确信，凡是没有得到上帝允许而结合的人，都不是上帝结成的夫妇，他们的婚姻是非法的。”

他按照习惯顿了一下。那句话之后的停顿，什么时候曾被回答所打破呢?不，也许一百年也没有一次。所以牧师依然盯着书，并没有抬眼，静默片刻之后又说了下去。他的手已伸向罗切斯特先生，一边张嘴问道：“你愿意娶这个女人为结发妻子吗?”就在这当儿，近处一个清晰的声音响了起来：

“婚礼不能继续下去了，我宣布存在着一个障碍。”

牧师抬头看了一下说话人，默默地站在那里，执事也一样。罗切斯特先生仿佛觉得地震滚过他脚下，稍稍移动了一下，随之便站稳了脚跟，既没有回头，也没有抬眼，便说：“继续下去。

他用深沉的语调说这句话后，全场一片寂静。沃德先生立即说：“不先对刚才宣布的事调查下，证明它是真是假，我是无法继续的。”

“婚礼已经中止了，”我们背后的嗓音补充道，“我能够证实刚才的断言，这桩婚事存在着难以克服的障碍。”

【1】结合原著说说选段中“难以克服的障碍”具体指什么?

【2】联系原著里发生在选文之后的故事情节，分析简·爱的形象特点。

【3】结合选文内容分析本书的艺术特色。

12、作文。

人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览众山小的成就感。攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获！结果：固然重要，但体验的过程更值得回味！

初中三年难忘的生活，我们亲身经历过，真切体验过，用心惑悟过，努力珍惜过……让我们敞开心扉，把体验到的幸福与迷惘、快乐与痛苦、成功与失败等情感凝聚在笔端，倾泄于纸面吧！请结合自己的人生经历，以“我体验到的___________”为题，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整；（2）力求表达真情实感；（3）文体不限（诗歌除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。