新星2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列词语书写无误的一项是（   ）

A. 压榨  儒夫  豢养  不言而喻

B. 懒惰  摧残  悬虚  不足为据

C. 繁殖  墨守  停滞  走头无路

D. 探求  创意  鲁钝  孜孜不倦

2、下面横线上填入的句子最恰当的一项是【   】

有一顆感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，_______;多一些和谐与温暖，_____;多一些真诚与团结，______.

A. 少一些争吵与冷漠；少一些指责与误会；少一些欺瞒与涣散

B. 少一些指责与误会；少一些争吵与冷漠；少一些欺瞒与決散

C. 少一些欺瞒与泱散；少一些争吵与冷漠；少一些指责与谈会

D. 少一些指责与误会；少一些欺瞒与澳散；少一些争吵与冷漠

3、将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（     ）

杨家岭的红旗啊高高地飘，

革命万里起高潮！

宝塔山下留脚印，

毛主席登上了天安门！

___________________

光荣的延河还要在前头！

身长翅膀吧脚生云，

再回延安看母亲！

①赤卫军，青年团，红领巾，

②走着咱英雄几辈辈人……

③枣园的灯光照人心，

④社会主义路上大踏步走，

⑤延河滚滚喊“前进”！

A．④①⑤②③

B．③④①⑤②

C．④①③⑤②

D．③⑤①②④

4、对下面这则新闻主要内容的概括，最恰当的一项是

12月10日，瑞典的斯德哥尔摩音乐厅举行了万众瞩目的2019年诺贝尔文学奖颁奖典礼。

然而，在颁奖典礼之外的街头和网络上，多名西方主流媒体的媒体人，以及阿尔巴尼亚、科索沃、波黑、克罗地亚等巴尔干国家的政府官员与外交官，甚至土耳其驻瑞典大使乃至土耳其总统埃尔多安本人，都在谴责和抵制这次颁奖典礼。

因为在他们看来，获得2019年诺贝尔文学奖的奥地利著名作家和剧作家皮特·汉德克，根本“德不配位”。几乎所有西方主流媒体，当时也都报道了汉德克获奖所引发的强烈争议乃至“愤怒”。

汉德克的争议，源于发生在上世纪90年代的波黑战争。彼时，西方的政治圈和舆论圈，都将战争的发生以及其中的战争罪行，怪罪给了塞尔维亚人以及当时南斯拉夫的总统米洛舍维奇。然而，汉德克却认为塞尔维亚人“也是战争的受害者”，认为米洛舍维奇是在保卫自己的国家和人民。

A.2019年诺贝尔文学奖颁奖典礼在瑞典的斯德哥尔摩音乐厅隆重举行。

B.2019年诺贝尔文学奖颁奖典礼遭多国政要和西方主流媒体谴责和抵制。

C.2019年诺贝尔文学奖获得者汉德克被指“德不配位”并因获奖引发争议。

D.汉德克获2019年诺贝尔文学奖引发的争议源于上世纪90年代的波黑战争。

5、阅读下面课文内容，进行阅读实践。

  自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者手？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

【1】词义不相同的一项是（ ）

A. 之：今操已拥百万之众   将军身率益州之众出于秦川

B. 乎：将军岂有意乎   百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

C. 而：则名微而众寡   此可以为援而不可图也

D. 于：曹操比于袁绍   信义著于四海

【2】词义相同的一项是（ ）

A. 尽：利尽南海，东连吴会   林尽水源，便得一山

B. 将：命一上将将荆州之军   命一上将将荆州之军

C. 国：国险而民附   此用武之国

D. 众：今操已拥百万之众   将军身率益州之众出于秦川

【3】加粗字变双音节词有误的一项是（   ）

A. 非惟（惟一）天时，抑亦人谋也

B. 挟（挟持）天子而令诸侯

C. 此殆天所以资（资助）将军

D. 刘璋暗弱（懦弱）

【4】下面句中含有通假字的一项是（ ）

A. 自董卓已来   B. 操遂能克绍

C. 不可与争锋   D. 贤能为之用

【5】对下面语句理解有误的一项是（ ）

A. 抑亦人谋：也是人的谋划得当。

B. 西和诸戎：和西部各族处好关系。

C. 不知存恤：不知道爱抚、爱惜。

D. 总揽英雄：广泛地罗致各种人才。

【6】翻译。

①此可以为援而不可图也。

________________________________________________________________

②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

________________________________________________________________

【7】列举

①诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是：____________________________________。

②诸葛亮为刘备提出的战略方针是：____________________________________。

将文段分为三层，并在下面横线上写出各层内容，以显示诸葛亮严密的推理。

第一层：________________________________________________________第二层：________________________________________________________

第三层：________________________________________________________

6、阅读下面的两首诗，完成下面小题。

【甲】左迁至蓝关示侄孙湘

[唐•韩愈]

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

【乙】雁门太守行

[唐•李贺]

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【1】下面对两首诗的理解分析有误的一项是（     ）

A．甲诗首联中的“朝”“夕”对照，极言诗人获罪速度之快，流露愤懑不平之气。

B．甲文中的“弊事”指的是唐宪宗迎佛骨入宫廷供奉这件事。

C．乙诗颔联从听觉和视觉两个角度，生动地描绘了一幅壮阔的边塞秋夜图，表达了诗人对边塞绮丽风光的赞美。

D．乙诗尾联运用了燕昭王筑黄金台招纳贤士的典故，“玉龙”在诗中是指宝剑。

【2】从画面和感情两个角度赏析甲诗的颈联“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”。

【3】两首诗的尾联都或暗或明地提到了“死”，但表达的感情却有很大的不同，请结合内容作简要分析。

7、综合性学习。九年级一班开展了“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与这次活动并完成下列任务。

【认识自强不息的内涵】

(1)为了准确把握自强不息的内涵，你们决定把搜集来的材料通过一些主题形式展示出来，请根据以下展示主题的形式示例，再写出两种主题展示形式。

展示主题形式示例：品名言警句，悟自强不息内涵

A. ， ； B. ， 。

【寻找自强不息的人物】

(2)巫山自古不缺自强不息的人，巫山县竹贤乡下庄村村主任毛相林就是巫山自强不息的典范，二十年多年前，他带领下庄人战天斗地，以大山的顽强挑战大山，以悬崖的强悍征服悬崖，凿山修路，前后历时6年，终于在绝壁上啃出8公里山路。他们用生命和鲜血铸就了不甘落后、不等不靠、不畏艰险、不怕牺牲的下庄精神，为此，毛相林被中宣部授予“时代楷模”称号。你们想在本次活动中请毛相林主任在本周五来给大家讲述当年下庄修路的感人事迹，派你去邀请，请你选择电话、微信、QQ或当面请这几种方式中的一种方式邀请他，你打算怎么邀请？请写出你邀请的具体内容来。

8、听了老师的介绍，小宿同学对诗歌产生了兴趣，请你帮他在下面横线处填写相应的古诗名句。

古往今来，多少文人墨客情因景起，景以情合。从秦观《行香子》“偶然乘兴，步入东冈。①________，②________，③________”的美丽画卷，到苏轼《定风波》“回首向来萧瑟处，归去，④________”的旷达心境；从范仲淹《渔家傲·秋思》“四面边声连角起，千嶂里，⑤________”的壮美景象，到李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，⑥________”的无私奉献。诗词早以融入了我们的血脉里，塑造着我们的容貌，淬炼着我们的思想。

“⑦________？雪拥蓝关马不前”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）道尽英雄失路的悲慨，“长沟流月去无声，⑧________，吹笛到天明”（陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》）追忆了昔日的繁华欢乐，“⑨________，八年风味徒思浙”（秋瑾《满江红》）读出了人生的困境，“了却君王天下事，⑩________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）传达了建功立业的壮志。今天我们追寻这些民族的文化基因，去拥抱最美的诗和远方。

9、【材料一】

扬州中国大运河博物馆位于运河三湾风景区，占地200亩，主体由博物馆和大运塔两部分组成。博物馆整体基调为唐代建筑风格，采用巨型船只造型，融入风帆元素，如同一艘即将扬帆起航的船。预计2021年7月1日正式开馆。

博物馆展览内容极为丰富。展览的总体定位是“运河带来的美好生活”，共设有“大运河——中国的世界文化遗产”“因运而生——大运河沿岸的传统生活”“大运河两岸非物质文化遗产”“世界知名运河与运河城市”“中国大运河艺术史诗”“紫禁城与大运河”“隋炀帝与大运河”“运河与自然展”“运河上的舟楫”“流动的文化——中国大运河”“探索大运河：青少年互动体验展”等11个专题展。

馆内展品数量众多。到目前为止，扬州中国大运河博物馆共有1万件展品，其中有20件（组）大体量展品，将成为展示运河巨大规模和人利用改造自然的最佳体现。博物馆充分运用科技进行创意表达。特别设置了500平方米的环形数字馆，通过水、运、诗、画四个篇章展示运河美的意境，观众随着“时空河道”自由地穿梭流动，展开人与自然、历史、现实穿越时空的对话。另外，馆内精心营造生态系统。海河平原的黄栌、紫椴、蜻蜓兰，黄淮平原的旱柳、刺槐、苍鹭，江淮平原的榉树、朴树、石楠等，都将被放进博物馆。

简而言之，扬州中国大运河博物馆就是中国大运河最生动的“百科全书”。

【材料二】

大运河沿线城市遗产数量比较（单位：个）大运河沿线城市遗产面积比较（单位：公顷）

注：左起第一列汉字是“扬州”。左起第一列汉字是“淮扬运河扬州段”。

【材料三】

大运河扬州段是有明确文献记载的中国大运河中开凿时间最早、沿用时间最长的运河之一，也是大运河各重要阶段动态变迁的缩影。它是战略要地，是帝国理政、江河交汇、扼南北咽喉之地。康熙、乾隆曾沿大运河六下江南，大运河扬州段为帝王南巡的必经之路，扬州是其中重要一站。它也是经济重心，是商业繁华的工商贸港埠、国家经济命脉的重要节点。运河的发展，促使扬州成为我国东南地区著名的工商业城市和中外贸易的港口。它还是国际都会和文化宝库，是中外经济文化交流的重要见证。鉴真东渡日本，韩国崔致远来扬为官，意大利马可•波罗旅居扬州，普哈丁来扬传教等等，促进了东西方文化的交流。南来北往的人与物及其承载的文化、观念、习俗、方言等在扬州汇聚交融，商人、市民和文士共同创造了秀美、活力的扬州文化。扬州，无愧于世界运河之都的美誉。

习近平总书记视察江苏期间，专门到扬州三湾生态公园考察调研，察看运河生态廊道建设情况，了解大运河文化保护传承利用取得的成效。总书记高度评价道：“扬州是个好地方，特别是文明、文化、历史古城，这在全国都是很有分量的！”

扬州中国大运河博物馆将要招募志愿者，丹丹邀请你一起参加。请完成下列任务。

【1】扬州中国大运河博物馆的参观手册正在编写中，请你根据材料一，简要概括扬州中国大运河博物馆的特点。

扬州中国大运河博物馆造型独特，馆内展览内容丰富，______，_____，_______。

【2】有游客想了解运河城市的文化，如扬州清曲、京韵大鼓、苏州评弹等，你会引导他到下列哪一个展厅参观？（ ）

A．“因运而生——大运河沿岸的传统生活”

B．“大运河两岸非物质文化遗产”

C．“世界知名运河与运河城市”

D．“中国大运河艺术史诗”

【3】馆内有两位外地游客一边参观，一边议论：

游客1：中国不止一座运河博物馆，为什么扬州这座可以叫“扬州中国博物馆”？（将“中国”说得很重。）

游客2：大运河沿线城市那么多，为什么扬州被称为“世界运河之都”？（将“世界”说得很重。）

请你结合材料二、三，向他们简要解释：_______________

【4】请你根据以上材料以及对扬州的了解，以“写给扬州”为题写一首小诗，不少于四句（不含题目）。

10、风雪夜归人

（马亚伟）

①三十多年前，父亲在离家三十里路的地方上班，他每天骑自行车往返。

②冬天的天，像个面无表情的冷面人。寒气阵阵，天空透着捉摸不透的意味。父亲抬头望了几次天，说：“这天阴了好几天了，雪也没下，我还是去吧，厂里一大堆事，耽搁不得。”母亲说：“下雪了咋办，还是别去了。”父亲犹豫了一下，推起车子出了家门。

③过了一会儿，天阴得更沉了。没多久，雪纷纷扬扬下了起来。那次的雪下得特别大，雪片简直像羽毛一样，在风中乱舞。母亲叹口气说：“让你爸别去上班了，他偏不听，下雪了还咋回家！”父亲轻易不会歇班，他挣的钱要供一家开支呢。

④到了下午，雪已经积了厚厚的一层。母亲在屋里屋外团团转，雪地上留下她杂乱的脚印。“雪越下越大了，你爸可咋回来呀！”母亲语气里有明显的担忧和焦虑。“我爸今天也许不回来了呢，听他说那里有住的地方。”我安慰母亲。

⑤黄昏十分，雪渐渐小了，但地上的雪更厚了，脚踩上去立即陷出深深的窝，每走一步都很吃力。我问母亲：“我爸今天不回来了吧？”母亲无比笃定地说：“回来！他肯定回来！”

⑥夜色笼了过来，母亲站在门口翘首遥望，可路上连个人影也看不到。冰天雪地，我在呼啸的风中瑟缩着，感觉要被冻成一根冰棍。“妈，回家等吧！”我开口说话时，牙齿都要打战。母亲却目光专注地遥望着村口，一声不吭，她在雪花飞扬中保持着一成不变的姿势和表情，那姿势和表情像雕塑般肃穆。忽然，母亲说：“走！回家做饭，你爸回来得吃上热乎饭！”

⑦母亲认定，父亲一定会回来。我跟着母亲在屋子里忙碌起来。小小的屋子里，炉火烧得正旺，温暖弥漫着，与屋外的世界形成强烈的反差。这样的时候，分外觉得“家”这个字眼是那么可亲。母亲烧起灶火，忙着熬红薯粥。她嘱咐我在炉火上烧开水：“多烧点开水，你爸回家得赶紧让他用热水洗洗，暖和暖和。”灶火上熬着红薯粥，母亲开始切白菜，切豆腐，洗粉条，她要做父亲最爱吃的大炖菜。

⑧屋子里的饭菜香味弥漫着，妹妹饿得叫起来：“妈，我要吃饭，爸爸今天肯定不回来了。”夜色漆黑，别人家已经过了晚饭时间，可父亲还没有回来。母亲态度依旧坚定：“你爸一定会回来的，再等会儿！”我和妹妹围着炉火，静静等待。母亲则一趟趟往外面跑，脸上的表情越来越焦虑。

⑨后来母亲不再出门去，但她的焦虑在升级，眉头紧锁着。就在我们都等得心烦意乱的时候，屋门“吱呀”一声开了。“爸爸回来啦！”妹妹喊起来，我和母亲一跃而起。我们面前的父亲，简直成了一个雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡须上也都是雪，整个人都是白的。“赶着做事，回来晚了。”父亲开口说话，“三十里地，我一步步走回来的！”父亲嘴巴像被冻僵了一般。母亲的眼泪一下涌了出来，她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的雪。我赶紧把门关紧，让屋里的温暖一点点融化父亲的寒冷。这个世界有冰有霜，但幸好还有家；这个世界有风有雪，但幸好还有爱。夜归人，只要有人在风雪中为他守候，就一定能回到家。

⑩父亲坐到餐桌前，看到热气腾腾的饭菜，张口想要说什么，又停了一下，终于说出一句话：“家里真暖和！”

（选自《小小说选刊》2021年第10期，有改动）

【1】下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是（       ）

A．小说以“风雪夜归人”为题，主要写了父亲冒雪回家的故事。

B．小说以倒叙的方式讲述故事，设置悬念，吸引读者。

C．小说中的“我”是故事的讲述者，也是小说的线索人物。

D．小说多处运用对比手法，如屋内温暖与屋外寒冷的对比，妹妹形象与妈妈形象的对比。

【2】结合上下文，按照提示，品析下列语句。

（1）那次的雪下得特别大，雪片简直像羽毛一样，在风中乱舞。（这是环境描写，从修辞角度，品析句子表达效果）

（2）母亲的眼泪一下涌了出来，她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的雪。（这是动作描写，分析动作所表现的人物心理）

【3】小说对父亲着墨不多，但父亲这一形象仍很鲜明，结合文本分析父亲形象。

11、阅读下面文字，完成后面题目。

①红尘素居，碌碌诸事中，有的时候，我们是那么的需要一些注释，不论是注释自己，还是注释整个世界，注释周围的人。孩提时我们总是缠着妈妈问十万个为什么，就是在寻求着世界的注释。

  ②诗人以“离人心上秋”来注释“愁”，以“黄鸡紫蟹堪携酒，红树青山好放船”来注释“乐”，以“秋风吹不尽，总是玉关情”来注释“思”，以“一叫千回首，天高不为闻”来注释“痛”，而我们在一个春天芳香的夜晚开始伏案写下的日记，亦是对自己生命的注释啊。

③ 。我们汲取知识，是因为我们需要聪慧的大脑；我们A （锻炼 锤炼）身体，是因为世界等着我们去创造；我们种花莳草，是因为它们的枝脉可以B （渲染 染绿）我们的心灵；我们夜夜做梦，是因为我们瑰丽的幻想在夜晚也要接力奔跑……而每当做错一件事情，我们又总是百般地想给对方一个解释，通过对自己行为的注释，来赢得一点点的谅解以及内心的安宁。

（1）请为文中A、B两处选择恰当的词语。

A:   B:

（2）文中第①段画线句有语病，请修改。

（3）联系上下文，为第③段横线处补写一个概括性的句子。

12、题目：我的动力之源

要求：⑴写一篇600字左右的文章。⑵不得透露个人相关信息。 ⑶不得抄袭。