楚雄州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（   ）

A. 生活中的他是一个拘谨的人，周围的人都非常喜欢他这种外向的性格。

B. 沂河湖心岛音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整个湖心岛的上空辉映得无比绚烂。

C. 对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。

D. 两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。

2、下列字的读音全部正确的一项是( )

A. 惊骇(hài)   腐(shí)蚀 云霓(ní)   自惭形秽(huì)

B. 妄想(wànɡ) 游弋(gē)   挟持(xié) 间不容发(jiàn)

C. 亵(dú)渎 禅(chán)师   解剖(pō)   眼花(liáo)缭乱

D. 绸(duàn)缎 轻觑(qù)   几案(jǐ)   抽丝剥茧(bāo)

3、阅读下面的古诗，完成小题。

送魏二

[唐]王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

下列对诗歌内容情感的理解不正确的一项是（ ）

A．首句，江楼点出了地点，橘仙点明了时令，橘柚飘香的美好衬托了环境的当雅温馨。

B．次句，“凉”字，既描绘了凉意入骨的江上环境，又写出了诗人与朋友内心的悲凉。

C．次句，风雨入舟，兼写了行人入舟；“引”“入”呼应，突出了秋风秋雨的不疾不徐。

D．第三、四句，通过回忆以前“月夜泊舟，梦中听猿”的情景，表现分别时的惆怅之情。

4、下列句子标点符号有错误的一项是

A.我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。

B.艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。

C.假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就在发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。

D.熟悉的树木，村庄，桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。

5、阅读以下材料，帮助完成第一期人物推送。

【甲】

仁宗时，西戎方炽。韩魏公①为经略招讨副使，欲五路进兵，范文正守庆州，坚持不可。是时尹洙为秦州通判兼经略判官，一日，得魏公命至庆州，约范公以进兵。范曰：“我师新败，岂可深入。以今观之，但见败形，未见胜势也。”洙叹曰：“公于此乃不及韩公也，韩公尝云：‘用兵当先置胜负于度外’，今公乃区区过慎，此所以不及韩公也。”范公曰：“大军一动，万命所悬，而乃置于度外，仲淹未见其可。”洙议不合而返。魏公举兵入界，师次好水川②，元昊设伏，全师陷没，大将任福死之。……魏公不胜悲愤，掩泣驻马，不能前者数刻。范公闻而叹曰：“当是时难置胜负于度外也。”

（节选自《东轩笔录》，有删改）

【乙】

①（庆历五年）正月，罢仲淹参知政事，以资政殿学士陕西四路按抚使，出知③邠州，兼陕西四路缘边安抚使。②罢富弼枢密副使，以京东西路按抚使知郓州，杜衍罢相，出知兖州。……③二月，韩琦上书仁宗，为富弼辨解营救，被罢机密副使，出知扬州。④八月，欧阳修为范、富、杜、韩四人辨解，被贬知滁州。⑤十一月，解仲淹四路帅任，以给事中知邓州。⑥（庆历六年）正月，至邓州任所。……⑦是年，范公在邓粘修百花洲，重修览秀亭，创建书院。⑧冬，张焘使邓，与范仲淹贺雪赏梅。

（节选自《范仲淹年谱》，有删改）

【注释】①韩魏公：即韩琦，与范仲淹一同戍守边塞，对抗西夏。其时边境流传：军中有一韩，西贼闻之心胆寒；军中有一范，西贼闻之惊破胆。②次：_________。好水川：地名，在宁夏西吉县一带。③知：_________。

【1】为了帮助同学读懂文章内容，请你将注释②③补充完整。

【2】下面句子插入【乙】文哪个位置合适？请说明理由。

九月十五日，应挚友滕子京之邀，在花洲书院写下千古名篇《岳阳楼记》。

【3】以上两个材料均为记叙范仲淹事迹，但在内容写法上有所不同，请作简要分析。

【4】结合上述材料，联系《岳阳楼记》一文，探究范仲淹为人处事方面体现的精神品质。

6、请结合阅读积累，判断下面三首诗歌节选中，哪一首属于艾青的诗？

7、阅读下面材料，按要求回答问题。

材料一

央视首档全民参与的诗词节目《中国诗词大会》舞台画面。（上图）

材料二

6月23日晚，2019年上海高考成绩揭晓，曾因拿下第二届《中国诗词大会》总冠军而名声大噪的复旦附中学生武亦姝，在淡出人们视线近两年后，再度引起人们关注——高考成绩613分的她早被清华大学“全国领军人才选拔”计划相中，获得“达一本线即录取”的最高优惠，并将入读清华大学理科试验班。

2017年16岁的武亦姝在《中国诗词大会》一举夺冠，凭借不俗的实力和淡定的心态给观众留下极深印象，被称为“诗词才女”。小姑娘至少有2000首诗词储备量，不过，她并不是纯粹靠死记硬背的“诗词复读机”，在节目中尽显对古诗词的喜爱。获奖之后，武亦姝低调而沉稳，拒绝了很多公开活动，也不接受媒体采访，只在学校里静心读书。今年，她作为一名高三毕业生，为母校复旦附中创作了一首2019届毕业歌《红墙边》。

(1)乔治是位留学中国的洋小伙，央视《中国诗词大会》是他的最爱。而小伙对节目唯美的舞台画面还有点不解。请以朋友的身份向他介绍画面的主要构图元素，并点明寓意。

(2)细读材料二，为这则新闻拟个小标题，并以“冠军与学霸是这样炼成的”为话题，运用第二人称写段40字左右的读后心语。

8、默写。

（1）__________，天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》）

（2）怀旧空吟闻笛赋，__________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）《醉翁亭记》中用来指做某件事的用意不在事情本身，而是另有目的的一句是：__________，__________。

（4）《水调歌头（明月几时有）》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是：__________，__________。

9、阅读文段，回答问题

最小的星星也闪光

潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。

那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。

我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”

张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！

“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。

放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。

第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。

到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。

“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。

“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”

“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”

我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”

我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”

“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。

“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”

“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。

我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”

“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”

告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。

【1】请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。

（_____________）——星夜家访——（_____________）——（______________）

【2】请你谈谈对小说题目的理解。

【3】请你结合文章的具体内容，说说文中的“我”是一个怎样的老师?

【4】仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。

10、阅读下面文章，完成下列小题。

我的语文老师

曹文轩

我的高中是在文革中度过的。说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中，为什么？因为当时有批苏州城无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那大片芦苇荡里，他们到了我所在的中学，做了我的老师，其中就有我的语文老师。

她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵，最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。

我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”

然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。

大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”

晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”

她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”

我记得那一天离开她的宿舍，兴兴然漫步校园，看到天上月亮特别好，清澈的月光铺在校园里头，值得我一生铭记。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。

这就是我的语文老师。

（选自2017年第11期《初中生世界》，有删改）

【1】文章开篇作者从被人们看成“荒漠”的文革写起有何作用？

【2】作者的语文老师是怎么样阐释“语文”的？

【3】作者去找老师时是“几乎是用脚把她的门踢开的”，而离开时是“兴兴然漫步校园，看到天上月亮特别好，清澈的月光铺在校园里头，值得我一生铭记”，你怎样理解这种心理的变化？

【4】“有才气”应该是值得骄傲的事，可是文中的老师为什么说“才气，有时候是害人的”呢？请谈谈老师对作者说这句话有什么深意？

11、   有趣的人不苟且

孟样夫

①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

②那么，何为有趣？明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。

④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。

⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这 样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。

⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的。

（《 人民日报 》2018年01月30日18版）

【1】下列对文章分析理解不正确的一项是（ ）

A.文章第①段用生活中人们对结交有趣之人的期盼引出“有趣”这一话题。

B.文章第④段只使用了引用论证的方法。

C.文章第⑤段为证明生活中鲁迅先生是一个幽默、有趣的人，用他吃柿霜糖这一趣事作为事实论据。

D.文章结构严谨，第①段引出论题，第②到第⑥段分析说理，结尾提出本文的中心论点“做一个有趣的人”。

【2】下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是（ ）

A.钱钟书行事如顽童，经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号来戏弄她；也很喜欢在女儿被窝里藏玩具、书本、小梳子等，给女儿惊喜，并让她乐此不疲地“扫雷”。即使生活清苦，但这个有趣的爸爸却让女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。

B.有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他无法站立而蹲下去，但很快的，他又若无其事的站起来。目睹整个经过的旁人，看见他没有任何的反应，好奇的问他：你挨打，为什么不还手？苏格拉底微笑地回答：当一只发野性的驴踢你时，你会还它再踢一脚吗？

C.战国时代，秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。公子疾曾经担任右庶长，后来因战功赫赫被封为严君。公子疾为人幽默风趣、足智多谋、风流倜傥，美中不足的是，他脖子下面因病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智囊”，意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。

D.唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说：我若病死，你不要守寡，要再嫁。卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。

【3】结全选文，请你谈谈如何在生活中做一个有趣的人。

12、读下面材料然后作文。

马云在讲述自己的创业经历时，反复说的一句话是“我在做，你在看”。马云一直在做，最终，做出了“阿里巴巴”。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。