连江2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列加点词语运用不恰当的一项是（     ）

A．她长着高挑的身材，有一头瀑布般的长发，无论走到哪里，都会鹤立鸡群，引人注目。

B．这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。

C．臣受此殊誉，诚惶诚恐，感激不尽。

D．他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉。

2、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（  ）

A．“老生”是戏曲行当之一，扮演老年女子。

B．信天游是流传在中国西北地区的一种民歌形式，以浪漫主义的比兴手法见长。

C．“三吏”指《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》，“三别”指《新婚别》《垂老别》《无家别》。

D．“鹏”是中国神话传说中的一种大鸟，寓意施展抱负，实现宏伟的理想。

3、下列对病句的修改不正确的一项是 （   ）

A. 我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。（将“一切”放到“人类的”后面。）

B. 事件发生后，校长就跟老师研究，决定针对这个事件进行一次教育。（修改：句子表达不明确，把“教育”改为“教训”）

C. 李老师的课不仅让在后排观摩的老师们受益匪浅，而且牢牢地吸引了全班学生。（“不 仅”“而且”后面的内容调换）

D. 天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳。（删去“切忌”或“不要”）

4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（     ）

A．那座建筑物不愧是由远近闻名的建筑设计师设计的，真是巧妙绝伦，引人注目。

B．我们要因地制宜地发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。

C．以“仙人牧鹿”传说创作的“呦呦鹿鸣寨美一方”稻田艺术作品，经过50多天的精心管护，如今这幅稻田牧鹿图更加惟妙惟肖。

D．小明的妈妈生病住院了，爸爸为了不耽误小明在校读书，撒谎说妈妈出差了，真是别具匠心。

5、阅读《卖炭翁》（节选），完成下面小题。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】请简要概括节选部分的主要内容。

【2】请简析加点词“翩翩”的妙处。

6、默写古诗文名句，并在横线上填写相应的作家作品。

①烽火连三月，______________。（杜甫《春望》）

②   ，乌蒙磅礴走泥丸。 （毛泽东《七律 长征》）

③ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

④人生自古谁无死，   。（文天祥《过零丁洋》）

⑤   ，夜泊秦淮近酒家。（ 《泊秦淮》）

⑥山河破碎风飘絮，   。（文天祥《过零丁洋》）

⑦城阙辅三秦，___________________。（王勃《   》）

⑧   ，寡人反取病焉。 （《晏子使楚》）

7、名著阅读。

(1)下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。

A.蚂蚁          a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。

B.萤火虫       b.为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？

C.圣甲虫       c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。

D.螳螂          c.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。

A_______   B________   C_______   D__________

(2)《昆虫记》是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态、习性。劳动、繁衍和死亡的描述处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。阅读《昆虫记》时我们能发现，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是（     ）

A．绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。

B．绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。

C．绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。

D．绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。

8、阅读下文，完成下面小题。

①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要欣赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

⑦游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

⑧苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

⑨苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。

（节选自叶圣陶《苏州园林》）

【1】简要说明选文第②段在文中的作用。

【2】从选文第③段或第⑤段中任选一例，说说运用了什么说明方法（至少两种），有什么作用。

【3】文中运用了好多副词、描写性词语，语言准确，耐人寻味。请你从第④段中任选一例进行品析。

【4】本文为何用逻辑顺序介绍苏州园林，而不运用空间顺序？

9、细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。本文作者用形象生动的笔触,细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势,热情赞美了祖国壮丽的河山。

请你运用细节描写的方法,写一个片段。