雄安新区2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷(含答案)

1、下列句子中不含通假字的一项是（   ）

A.自疏濯淖污泥之中 B.“离骚”者，犹离忧也

C.以一仪而当汉中地 D.厚币委质事楚

2、下列句子中加点的词语，古今意义不相同的一项是（     ）

A．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去

B．斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住

C．可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓

D．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭

3、下列诗句描写的季节，不是秋天的一项是（     ）

A．近种篱边菊，秋来未著花

B．青山绿水，白草红叶黄花

C．人闲桂花落，夜静春山空

D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

4、下列各项中，加点词的解释有误的一项是（ ）

A. 人生代代无穷已 穷已：穷尽，终了

B. 但见长江送流水 但见：只见，仅见

C. 此时相望不相闻 相闻：互相传颂

D. 不知乘月几人归 乘月：趁着月光

5、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①冬夜，屋子里暖融融的，这时却来了一个乞丐，乞求到屋里避寒，全家人对他的不情之请都面面相觑，可是母亲慨然应允。

②20世纪30年代，中国内有纷争消耗，外有强敌觊觎，不绝如缕，危在旦夕，国内外的不少观察家对中国没有一点信心。

③某中学“寒门子弟”凭借自己的不懈努力，在2017年的高考中被清华大学优先录取，大家听到这个消息无不拍手称快。

④司马谈尝论诸子百家，认为诸子百家学说虽然不同，但天下百虑一致，殊途同归，其所谓“一致”“同归”是指治国安邦。

⑤长大后，我们仍然会常常自以为是卖弄着我们的小聪明，在我们的生活圈子里左右逢源，以便顺利实现自己的小欲望。

⑥这个小村经过精准扶贫以后，一间间东倒西歪的危房不见了。一片片刺目熏鼻的垃圾不见了，改头换面，焕然一新。

A. ①②④   B. ①④⑤   C. ②③⑤   D. ①③⑥

6、阅读下面的作品，完成下面小题。

国家最高科技奖得主曾庆存：“我还没有登顶”

邱晨辉

即便是站在了国家科技最高领奖台，85岁高龄的曾庆存，还是那个在科学高峰面前保持谦卑、依旧不愿停下探索脚步的“攀登者”。

1月10日，当这位满头银丝的中国科学院院士、中国科学院大气物理研究所研究员，从国家主席习近平手中接过2019年度国家最高科学技术奖证书时，他和黄旭华，以及此前的屠呦呦、袁隆平、于敏等科学家一起，进入到我国科技领域终身荣誉行列。

那一刻，第一次听说曾庆存的人，被这个名字背后一连串的科技成果、诸多头衔以及传奇经历所惊叹——曾庆存首创了“半隐式差分法”，成功实现原始方程数值天气预报，这一工作成为数值天气预报发展的里程碑。他的一些原创性成果还被国际学者评价为“气象学理论化极重要的篇章”“构筑气象力学必不可少的学术基础”，他本人也被国际气象学界公认为“数值天气预报理论的重要奠基人”“享誉全球的大气科学家”。

他的学术生涯也颇为传奇：1978年，43岁的曾庆存还是中国科学院一名助理研究员，但转眼就被破格提升为研究员。两年后，45岁的他便当选为中国科学院学部委员，成为当时最年轻的院士之一。

曾庆存亲手书写长达80万字的《数值天气预报的数学物理基础》、30万字的《大气红外遥感原理》等大部头，让他“著作等身”；两项国家自然科学奖二等奖，五项中国科学院自然科学奖一等奖，以及一项世界气象组织最高奖——国际气象组织奖等奖项，则让他“荣誉等身”。

如今，再到他摘下这一次的国家最高科技奖，有人说，“曾先生可算是登顶了吧！”曾庆存却不止一次地说，还没有登顶，还没有登顶。

对于这样的说法，和曾庆存共事多年的同事、学生一点也不意外。中国科学院大气物理研究所研究员赵思雄说，“曾先生对于科学简直到了痴迷的程度！到现在，他那句‘饿着肚子推公式，越推越新鲜’都让身边的人记忆犹新。”

曾庆存是广东农家穷孩子出身。按照他的描述：小时候家贫如洗，拍壁无尘。双亲带着他和哥哥曾庆丰——后来成为我国著名地质学家——力耕垅亩，每日往返于田间和学堂。小学三年级期末，老师给曾庆存写下了“天资聪颖，少年老成”的评语。小学没毕业，弟兄俩便参加了百里挑一的“跳考”，直接进入中学读书。

后来，曾庆存考入北京大学物理系，当该系安排一部分学生主修气象学专业时，他当即服从安排。“那一年，一场晚霜把河南40%的小麦冻死了，我挨过饿，深有体会。如果能提前预判天气，还会这样吗？”

从此，他走上大气科学的研究之路。

说起天气预报，人类最初是“凭经验”，比如古人看云识天——天上钩钩云，地上雨淋淋；到了20世纪，科学家发明和应用了气象仪器来测量大气状态，气象学由此进入“科学时代”。后来，有科学家提出数值天气预报模型。

这是一个全新的解决方案，其中最难的，就是原始方程的算法。拿计算方面来说，原始方程包含需要计算的大气物理变量很多，例如温度、气压、湿度、风向、风速等等，在当时的计算条件下，要想“追上天气变化的速度”将其计算出来，实现真正的“预报”，几乎是不可能的事。

曾庆存苦读冥思，反复试验，几经失败，终于从分析大气运动规律的本质入手，想出了用不同的计算方法分别计算不同过程的方法，一试成功。他提出的，正是著名的“半隐式差分法”。

那时，这个年仅20多岁的年轻人并没有想到，他做出的这个成果，后来会成为一个划时代的产物——世界上首个用原始方程直接进行实际天气预报的方法，随即用于天气预报，至今仍在沿用。

此后，曾庆存全身心投入到科研高峰的攀登之旅：踏足全新的气象卫星领域，提出“最佳信息层”和反演方法，提出人工调控自然环境的理论方法、气象灾害的监测、预测和防控调度实用研究……

（《中国青年报》2020．1．10有删改）

【1】下列对曾庆存人生经历的表述，不正确的一项是（ ）

A.曾庆存小学没毕业就“跳考”，直接进入中学读书。考入北京大学物理系后，服从安排主修气象学专业。

B.曾庆存20多岁就首创了“半隐式差分法”，成功实现了原始方程数值天气预报，该成果至今仍被沿用。

C.曾庆存43岁时还是中国科学院的助理研究员，但两年后，他便成为当时中国最年轻的科学院学部委员。

D.曾庆存先生在85岁高龄时，获得2019年度国家最高科学技术奖，进入到我国科技领域终身荣誉行列。

【2】下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.文章列举了曾庆存先生的科技成果、诸多头衔，并从不同侧面展现了其传奇经历，使传主形象更加丰满厚重。

B.人类最初是“凭经验”来预报天气，进而依靠气象仪器来测量大气状态，后来用原始方程直接进行天气预报。

C.曾庆存一开始提出的数值天气预报模型并不被看好，甚至被认为是不可能的事。但他在几经失败后终于成功。

D.曾庆存先生著作等身，荣誉等身，是享誉全球的大气科学家，但却始终没有停下探索的脚步，一直努力攀登。

【3】曾庆存先生能够取得成功的原因有哪些？请结合材料简要概括。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》中，乘坐辇车来到秦国的宫人，当初的身份是“______________，______________。”

（2）李白的《蜀道难》情感表达千回百转，其中巧借“问君”引出旅愁的两句是“______________？______________。

（3）诸葛亮《出师表》中谈到，若能用好先帝选拔的人才，勤向他们咨询并落实，便“_____________，_____________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）宋濂在《送东阳马生序》中写自己虽然生活简朴，却没有产生艳羡他人之意的句子是“______，______”。

（2）《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“______，______”的观点是相同的。

（3）庄子《逍遥游》中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是“______？______？”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）习总书记在《努力成为世界主要科学中心和创新高地》中讲到，创新从来都是九死一生，但我们必须有屈原《离骚》中“_______________，_______________”的豪情。

（2）苏轼《赤壁赋》中客人演奏箫乐非常悲哀，他发现了理想与现实的矛盾难以解决，希望像明月一样永恒，但事实是“_______________”，因此只好“_______________”。

（3）欧阳修的《醉翁亭记》中“_______________”从视觉上点明了琅琊山草木茂盛之美，“_______________”则从听觉上引出酿酒之泉。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》中，告诫人们如不吸取历史教训就会重蹈覆辙的句子是“___，___”。

（2）李白《蜀道难》中，以侧面描写来表现青泥岭曲折高险的诗句是____，____。

（3）范仲淹《岳阳楼记》“是进亦忧，退亦忧”中，“进亦忧”指的是“_____”，“退亦忧”指的是“处江湖之远则忧其君”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中，女主人公回忆自己年少时和男主人公相处时的时光，颇有点“青梅竹马”意味的句子是“___________，__________”。

（2）《史记》中记载“项羽引兵西屠咸阳……烧秦宫室，火三月不灭”，在《阿房宫赋》里，杜牧写下的两句话“___________，__________”，正好反映了这个史实。

（3）在《送东阳马生序》中，作者指出自己求学时并不羡慕一起学习的富家子弟衣着华贵、食物新鲜肥嫩的原因是“__________，__________”。

12、阅读下面这首唐诗，完成小题。

题张氏隐居二首（其二）

杜甫

之子时相见，邀人晚兴留。

霁潭鳣发发，春草鹿呦呦①。

杜酒偏劳劝，张梨②不外求。

前村山路险，归醉每无愁。

【注】①鳣，即鳣鲔：zhān wěi一种鯉鱼；发发：bō。“呦呦鹿鸣，食野之苹”并见《毛诗》。②杜酒，即杜康酒；张梨，见《闲居赋》“张公大谷之梨”。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A. “之子”即这人、这位先生，诗歌开篇便道“之子时相见”，可见诗人与“张氏”已经很相熟了。

B. 池中鲤鱼很多，游来游去；鹿吃着青草，呦呦鸣叫-----颔联化用诗句虚写张氏居所景象，寓情于景。

C. “杜酒”一联，几乎口语体，偏又用典故来贴切宾主的姓，含蓄蕴藉，又不失风趣、轻灵。

D. 酒本是我们杜家的，却要劳您来劝我；梨本是你们张府上的，自然在园中边摘边吃，极言主人的情重。

E. 本诗虽是一首应酬之作，却可以看出作者的人情味与风趣。诗歌直说与用典双管齐下，密合无间。

【2】后人评鉴此诗时，认为最后一句“归醉每无愁”应改为“归醉每应愁”你怎么看？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成小题。

钱　勰　传

勰字穆父，彦远之子也。生五岁，日诵千言。十三岁，制举之业成。熙宁三年试应，既中秘阁选，廷对入等矣，会王安石恶孔文仲策，迁怒罢其科，遂不得第。以荫知尉氏县，授流内铨主簿。判铨陈襄尝登进班簿，神宗称之。襄曰：“此非臣所能，主薄钱勰为之耳。”明日召对，将任以清要官。命权盐铁判官，历提点京西、河北、京东刑狱。

奉使吊高丽，外意颇谓欲结之以北伐。勰入请使指，帝曰：“高丽好文，又重士大夫家世，所以选卿，无他也。”乃求吕端故事以行，凡馈饩非故所有者皆弗纳。归次紫燕岛，王遣二吏追饷金银器四千两。勰曰：“在馆时既辞之矣，今何为者？”吏泣曰：“王有命，徒归则死，且左番已受。”勰曰：“左右番各有职，吾唯例是视，汝可死，吾不可受。”竟却之。还，拜中书舍人。

元祐初，迁给事中，以龙图阁待制知开封府。老吏畏其敏，欲困以事，导人诉牒至七百。勰随即剖决，简不中理者，缄而识之，戒无复来。阅月听讼，一人又至，呼诘之曰：“吾固戒汝矣，安得欺我？”其人谰曰：“无有。”勰曰：“汝前诉云云，吾识以某字。”启缄示之，信然，上下皆惊咤。宗室、贵戚为之敛手，虽丞相府谒吏干请，亦械治之。积为众所憾，出知越州，徙瀛州。召拜工部、户部侍郎，进尚书，加龙图阁直学士，复知开封，临事益精。苏轼乘其据案时遗之诗，勰操笔立就以报。轼曰：“电扫庭讼，响答诗筒，近所未见也。”

哲宗莅政，翰林缺学士，章惇三荐林希，帝以命勰，仍兼侍读。以尝行惇谪词，惧而求去。帝曰：“岂非‘鞅鞅非少主之臣，硁硁无大臣之节’者乎？朕固知之，毋庸避也。”尝侍经幄，帝留与之语曰：“台臣论徐邸事，其辞及郑、雍，小人离间骨肉如此。若雍有请，当付卿以美诏慰安之。”既而雍章至，勰答诏云：“弗容群枉，规欲动摇，朕察其厚诬，力加明辨，夫何异趣，乃尔乞身。”帝见之，谓能道所欲言者。惇因是极意排诋，讽全台攻之，言不已。罢知池州，卒于官，年六十四。

(选自《宋史》，有删改)

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)

A. 以荫知尉氏县　　　　　　　 知：主持

B. 归次紫燕岛　　   次：驻扎

C. 王有命，徒归则死　　   徒：徒步

D. 一人又至，呼诘之曰　　   诘：责备

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(　　)

A. 勰字穆父，彦远之子也　　  判铨陈襄尝登进班簿，神宗称之

B. 外意颇谓欲结之以北伐　　  老吏畏其敏，欲困以事

C. 主薄钱勰为之耳　　   积为众所憾，出知越州

D. 此非臣所能　　   帝见之，谓能道所欲言者

【3】下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)

A. 钱勰任流内铨主簿期间，虽然官职卑微，但能力很强，业绩突出，引起了宋神宗的注意。宋神宗召见了他，当面表示要授予他品级较高的官职。

B. 钱勰出使高丽，高丽国王多次送重金给他，但均被钱勰拒绝。在回国的路上，高丽国王又派使者飞奔而至，一定要送给钱勰四千两金银，钱勰坚决不受。

C. 钱勰出任开封知府，开封府老吏便给他来了个下马威，找人告状，诉状多达七百份。钱勰随来随审，剖决如流，无人能浑水摸鱼，众人都很敬佩他。

D. 宋哲宗继位后，钱勰出任翰林学士兼侍读学士，他言辞间对章惇很是不敬。章惇嫉恨，背地里发动御史们不断弹劾他，钱勰因此罢官，贬至池州。

【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1) 乃求吕端故事以行，凡馈饩非故所有者皆弗纳。

(2) 宗室、贵戚为之敛手，虽丞相府谒吏干请，亦械治之。

(3) 苏轼乘其据案时遗之诗，勰操笔立就以报。

14、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

发展成长的最有力原则在于人的选择。

——艾略特

人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。

——毕淑敏

越是主动的选择，对选择者来说就越不容易，因为他要为这选择的后果负全部的责任。

——王晓明

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。