徐州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（  ）

A.寻觅（mì）   禁锢  惟妙惟肖（xiāo）  惊心动魂

B.诘责（jí）   推崇  黯然失色（àn）   眼花潦乱

C.屏息（píng）  蔓延  正襟危坐（jīng）  一丝不苟

D.遏制（è） 督战  藻荇交横（xìng）  摧枯拉朽

2、下面语段中划线字的拼音正确的一项是（ ）

八年级《语文》课本为我们打开了一片新天地。在《人民解放军百万大军横渡长江》中感受百万大军锐不可当的气势；在《蜡烛》中老妇人摸出她离开地窖的时候揣在怀里的蜡烛，把它点燃在苏联红军的墓前，感受到军民用血肉凝结成的情谊；在父亲蹒跚的《背影》中品味那份深沉的爱；在《信客》风尘苦旅的职业生涯中，体验长途跋涉的艰辛。阅读，拨动我们的心弦，升华我们的思想。

A．dāng  gào    pán  pá  

B．dàng  gào   mán Bá

C．dàng jiào  mán  pá  

D．dāng jiào pán Bá

3、下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（     ）

A．要塞（sài）   仲裁（zhòng） 眼花缭乱（liáo）正仁君子（rén）

B．畸形（jī）   翘首（qiáo） 振聋发聩（kuì） 殚精竭虑（dān）

C．教诲（huì） 悄然（qiáo） 锐不可当（dāng） 白手起家（bái）

D．绯红（fĕi） 遁形（dùn）   杳无消息（yăo）   屏息敛生（shēng）

4、阅读下面两首诗，完成小题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

咏史·赤壁

胡曾

烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。

交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。

下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．《赤壁》中“折”字写出了前朝战争的残酷，“认”字表现出他对前朝故物的兴趣和对历史的思索。

B．《咏史·赤壁》前两句主要写了赤壁之战曹操旗帜被烧毁，吴国胜利。

C．《赤壁》中诗人认为赤壁之战周瑜取胜主要是东风的作用，诗人感叹历史上英雄成名的机遇。《咏史·赤壁》通过战争场面的描写，赞美了周瑜的智慧。

D．两首诗均咏唱三国赤壁之战。杜牧的《赤壁》直接陈述历史，表达对英雄的热情赞颂；胡曾的《咏史·赤壁》则婉转而深沉，引起人们冷静的历史沉思。

5、阅读下面这首诗，完成下面小题。

晚泊岳阳

【宋】欧阳修

卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。

正见空江明月来，云水苍茫失江路。

夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。

一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。

【注】①失江路：意谓江水苍茫，看不清江上行船的去路②一阕：一首乐曲。③楫：船桨。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．首联点明停舟的地点及周围的氛围。

B．颈联描绘月下晚唱：渔歌与城里钟声融合在一起，在浩渺的江面上弥漫无际。

C．尾联中诗人运用交错的声色描绘，在虚景的摹写中灵动地寄寓他旷达、孤寂的矛盾心境。

D．全诗抒发了诗人旅途思归的情感，语句平易流畅，情意深婉曲折。

【2】本诗颔联运用了什么修辞手法？描写了什么内容？

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （只选做四小题）（4分）

①   ，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，   。（李商隐《无题》）

②采菊东篱下， 。山气日夕佳，   。（陶渊明《饮酒》）

③惶恐滩头说惶恐， 。人生自古谁无死？   。（文天祥《过零丁洋》）

④将军角弓不得控， 。   ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤醉翁之意不在酒， 。山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）

7、阅读材料，完成下面问题。

【摘抄1】

我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！

【摘抄2】

心中的苦闷不在家信中发泄，又去哪里发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？

(1)以上内容出自名著《___________》。

(2)梗概：这部作品处处体现着舐犊深情。父亲很关心儿子______（人名）的生活与成长，用书信与儿子主要交流了______、学习、生活等方面的内容，平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化。

(3)读书笔记：以上摘抄给我的感受是______________________________________。

8、阅读《背影》选段，完成下列小题。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，（A）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”（B）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

【1】用简洁的语言概括选段中父亲所做的事情。

①__________

②__________

③__________

④爬过月台为我买橘子

【2】按括号中的要求赏析下列句子。

（1）他只说：“不要紧，他们去不好。”（从描写角度说说句子的表达效果）

（2）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（抓住关键词分析句子表达效果）

【3】选文第三段A、B两处画线句都写到了自己流泪了，试分析一下两处流泪的情感有何不同之处。

9、按照下面的要求，写一篇600字以上的作文。

生活中处处需要智慧。学得很累时，寻找高效的方法是智慧；有压力心烦时，适当放松也是智慧；求而不得时，放弃也是一种智慧……生活处处有智慧。

请以“有一种智慧叫　　　”为题目，写一篇作文。

要求：请把文题补充完整后再作文；文体不限(诗歌、戏剧除外)；不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。