怀化2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列加点词语使用不正确的一项是（ ）

A. 这些孤苦无依的老人在街边乞讨，怎能不让人触目伤怀?

B. 昨天看了《南京大屠杀》的专题片,至今仍然让人情郁其中。

C. 听到自己获奖的消息后，他激动得呆若木鸡。

D. 尽管我有点顽固不化甚至有点象出土文物。

2、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（       ）

A．簇拥（cù）       秀颀（qí）       交头接耳（jiē）       旁逸斜出（yì）

B．映衬（chèng）       琐屑（xiè）       因地治宜（zhì）       春寒料峭（qiào）

C．尴尬（gà）       垦切（kěn）       一以贯之（guàn）       惊慌失措（chuò）

D．鄙视（bì）       寻觅（mì）       自出新裁（xīn）       连绵不断（mián）

3、下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）

①绝大多数新词语喧嚣数日或数月

②在当今，汉语新词汇大量产生，平均每天诞生二十个以上

③犹如春风野草

④便消失在时间的洪流之中

A.①③②④ B.③①④② C.②③①④ D.③②④①

4、下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．《小石潭记》的作者是唐代文学家柳宗元，他是“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”是唐、宋艺术成就最高的八位诗人的总称。

B．“记”是古代的一种文体，可描写，如《小石潭记》；可记叙，如《桃花源记》；亦可说明，如《核舟记》。

C．在古诗文中，常常用“鸿雁”代指书信、“三秦”代指关中地区、“浮云”喻指游子、“垂髫”代指小孩。

D．古代官员降职常用“谪”“左迁”“左降”“贬”“放”等，如“宣室求贤访逐臣”中的“逐臣”指被放逐的大臣。

5、阅读下面两首古诗，完成下面小题。

杨花

【唐】吴融

不斗秾华①不占红，自飞晴野雪濛濛。

百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风。

【注】①秾华：盛开的花朵。

晚春

【唐】韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【1】两首诗都将“杨花”比作雪，因为杨花____________、____________的特点与之相似。

【2】两首诗中的“杨花”分别寄托了诗人怎样的思想感情？

6、古诗文默写。

（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_________________，_________________。（陶渊明《桃花源记》）

（2）潭中鱼可百许头，皆若___________________，___________________，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）

（3）关关雎鸠，_______________。窈窕淑女，______________。（《诗经·关雎》）

（4）是故学然后知不足，教___________。知不足，然后能自反也；知困，然后__________。（《虽有嘉肴》）

（5）_______________，天下为公。选贤与能，_________________。（《大道之行也》）

（6）策之_____________，食之不能尽其材，鸣之而不能___________。（韩愈《马说》）

（7）笔法有别，离思则同。王勃的“海内存知己，_________________”，直接抒情，开阔豁达；李白的“________________，落日故人情”，借景抒情，意蕴深远。

（8）苏轼的“拣尽寒枝不肯栖，______________”和李清照的“零落成泥碾作尘，__________________”，都托物抒情，抒怀达志。

7、阅读下面的名著选段，完成问题。

母亲把那沉重的包裹送到邮局去了。紧张期待的日子开始了。保尔一生从来没有像现在这样焦急地等待着来信。他从早班的信等到晚班的信，可是列宁格勒仍然没有回音。

出版社的沉默越来越急人。失败的预兆一天比一天明显了。保尔觉得：如果他的著作遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那样他就不能再活下去了。活下去也没有意义了。

在这时候，他又想起了郊外海滨公园里的那一幕情景。他反复地问他自己：“为了挣脱铁环，争取归队，使你自己的生命变得有用，你是否已经尽了一切努力呢？”

他每次的回答都是：“是的，我似乎已经尽了一切努力了。”

(1)选段来自于奥斯特洛夫斯基的自传体小说《______》，主人公保尔是在_______（人名）的影响下走上了革命的道路。文中保尔想起的“郊外海滨公园里的那一幕情景”具体指的是______

(2)下列关于保尔的事件，按发生的先后顺序排列正确的一项是（     ）

①与波兰白军作战，大腿受伤并得了伤寒②保尔巧遇冬妮娅③偷走德国中尉的手枪④保尔当了骑兵，作战勇猛⑤保尔读《牛虻》

A．②③①④⑤

B．③②①④⑤

C．③②①⑤④

D．②③①⑤④

(3)“为了挣脱铁环”中的“铁环”指什么？联系作品，简要说说在成长的过程中，保尔两次冲破“铁环”的经历。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

几生修得到梅花

李榕桦

①在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。

②江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。

③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了她玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。

④在无锡梅园观赏过梅花。走近梅花，你会感到诗意像潮水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白梅，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花，杏花和她们对照，越发显出梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，它若有若无，清超幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的征放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。

⑤最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙，铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖①相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；她曾和画家王冕相交，是王冕笔下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、杨万里、范成大他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬、视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”的那一树。

⑥特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说得好啊，“何方可化身千亿？一树梅花一放翁”。

【注释】①林和靖：林逋（968-1028），字君复，北宋诗人，谥号和靖先生。

【1】下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）

A．文章第⑤段中“有道的君子”是指那些仰慕梅花的人们，他们有着高洁的志趣，视梅花为修养的典范。

B．文章第③段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣，它们只能选择手下留情。

C．文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发感情、表达意趣融为一体。

D．文章第④段通过梅花与桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出梅花与众不同的美好，也流露出作者对那些“俗常”之花的厌恶。

E．文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回昧。

【2】作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意？请结合第④段概括。

【3】请从修辞角度，赏析文中画线的句子。

她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。

【4】文章第⑥段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。

9、阅读下面的文字，按要求作文

大学生小李毕业后到一所中学任教。他专心致力于本职工作，每天早来晚走，爱岗敬业，精益求精。他在钻研教材，研究教法方面下掌很大的劝夫。他反复推敲，精心设计每一堂课。授课结束后，他还能总结反思，进一步改进教学。他主动向有经验的教师请教，经常走进不同教师的课堂听课，广泛地借鉴其他教师的长处，使自己的课堂教学更有实效。一段时间后，他的教学能力和教学成绩都有了很大的提升。

少年强，则国强。新时代的青少年要善于学习借鉴，提升自己。上面材料中这位年轻教师的经历，就至少给了我们以下一些有益的启示：人要有敬业精神；做事要精益求精；要善于博采众长。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名要求：①请根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，600字以上。②文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不得套作，不得抄袭。