2025年河北沧州中考一模试卷语文

1、下列对相关名著的解说，不正确的一项是

A．凡尔纳在《海底两万里》中想象诺第留斯号潜艇在海中任意穿梭，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。

B．《骆驼祥子》中刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。

C．《骆驼祥子》中，得到曹先生的允诺后，祥子去找小福子。在路上又遇见老马祖孙俩，老马已经不拉车了。

D．《海底两万里》中“遭冰山封路”“陷缺氧危机”“海底观美景”“洋面见海难”等情节惊险离奇，极富幻想，读来引人入胜，如临其境。

2、下列句子中没有错别字的一句是（     ）

A．这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可明状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

B．有人说：山穷水尽，走头无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。

C．街上行人摩肩接踵，络择不绝，士农公商，男女老少，各行各业，无所不备。

D．晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不及待地来找我。

3、下列加点词语运用不正确的一项是（ ）

A.在学校"我爱我家”征文比赛中，王磊的文章构思别具匠心，获得了老师和同学们的好评。

B.元旦小长假期间,到湿地公园游玩的人络绎不绝。

C.这座寺庙经过数月的修缮，如今己整修完毕，看上去惟妙惟肖。

D.小明把妈妈的话当做耳旁风，妈妈怎么说他也无动于衷。

4、下列文学常识的表述有误的一项是（  ）

A.《威尼斯商人》是英国文艺复兴时期剧作家、诗人莎士比亚的早期作品，这是一部具有极大讽刺性的喜剧。剧中人物安东尼奥是外国文学人物画廊中典型的“吝啬鬼”形象。

B.孟子，名轲，战国时期著名的思想家、教育家、辩论家，是继孔子之后儒家学派的代表人物，被称为“亚圣”。他主张“民贵君轻”“性善论”。

C.契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，短篇小说巨匠，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了自西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305首，分为风、雅、颂三部分。

5、（题文）下列词语中加点字注音无误的一项是(　　)

A. 教诲(huì)   容赦(shè)   旁骛(wù)   解剖(pāo)

B. 强聒(guā)   佝偻(lóu)   亵渎(dú)   层累(lěi)

C. 瞥见(piē)   坍塌(tān)   箱箧(qiè)   襟怀(jīn)

D. 卑劣(liè)   宽宥(yòu)   憎恶(zèng)   轻觑(qù)

6、端午节到来之际，大家收集了几幅和端午相关的书法作品，对其说法不正确的一项是（     ）

A．图①是用楷书书写的，字体端正，用笔有力，笔画清劲，令人神清气爽。

B．在楷书之后，我国的书法又产生了隶书、行书等字体。

C．图②是隶书，字体宽扁，一波三折，法度严谨，古朴典雅；隶书开创了汉字的书写形式。

D．图③的字体为行书，该字体具有较高的实用性和艺术性，大文豪苏轼创作了“天下第三行书”——《黄州寒食帖》。

7、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．衡阳市第三届中小学思政辩论赛决赛的地点是在衡阳市广播电视台举行的。

B．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。

C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人防不胜防。

D．《红楼梦》高居“死活读不下去的名著排行榜”榜首的主要原因是学界对《红楼梦》汗牛充栋的研究和曲折探索太多了造成的。

8、阅读下文，完成小题

二人并走

前秦苻①融为冀州牧②，有老姥③遇劫于路，唱贼④，路人为逐擒之。贼反诬路人，时已香黑，莫知其孰是，乃俱送之。融见而笑曰：“此易知耳。可二人并走，先出风阳门者非贼。”既而还入，融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？”贼遂服罪。盖以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。

（注）①苻融：十六国时前秦大臣。②冀州牧：冀州的行政长官。③姥（mǔ）：年长的妇女。④唱贼：拉长声音喊“有贼”。

【1】下列对文中画线句翻译正确的一项是（   ）

A.所以就可以明白不好好走路的人就是劫匪。

B.所以就可以了解不擅长走路的人就是劫匪。

C.所以就可以知道不擅长奔跑的人就是劫匪。

D.所以就可以懂得不擅长走路的人就是劫匪。

【2】路人和强盗一起被送到衙门的原因是（1）____________________________；____________________________（2）（用原文语句回答）

【3】符融断案的过程表现了他_____________、_____________的特点。

9、阅读下面的文字，回答问题。

白雪歌送武判官归京

唐 岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

  ， 。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

【1】在文中横线处填上正确的语句。

【2】解释加点词语的意思。

（1）锦衾 _______________________

（2）铁衣 _______________________

【3】这首诗___________与___________巧妙结合，将塞外雪景写得千姿百态，气象壮阔，衬托了__________之情。

【4】下面诗句赏析有误的一项是（　　　）

A.胡琴琵琶与羌笛句，并列三种乐器而不写音乐本身，但仍然能间接传达出一种热闹的场面。

B.诗歌主要写雪景，而作者在那白雪的背景上设置鲜红一点，反衬得整个世界更洁白，更寒冷。那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。

C.雪上空留马行处，既写出了作者对行者的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。

D.风掣红旗冻不翻，雪大风小，红旗一动不动，这一生动而反常的细节传神地写出了天气的奇寒。

【5】赏析千古名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

【6】“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”描绘了怎样的画面？

10、综合性学习。

“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，七（7）班正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。

（1）（我来设计）

本次活动拟分为三个板块，第一板块：爱国人物故事会。请你设计第二、三板块。

第二板块：     第三板块：  

（2）（我来主持）

下面是主持人开场白中的一段话，请你仿照画线句子，再续写两句，构成排比句。

如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我就是大地上的一粒泥沙；   ，   。

（3）（我来劝说）

张强同学将国歌设置成自己的手机彩铃，对此有不少同学认为此举别出心裁，有创意。你是否赞同张强同学的做法？说说你的理由。

（4）（我来歌唱）

“一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家。我的家住在心里，家的国以和矗立。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家连在一起，创造地球的奇迹。国是我的国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家。……”这首由成龙演唱的《国家》唱响了大江南北，你看到这样的歌词一定有许多感想，请你写出来。

11、根据课文默写古诗文。

① 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 ，   。（李白《峨眉山月歌》）

② 鸟向檐上飞，   。（吴均《山中杂诗》）

③ 王维的《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的是：   ， 。

④ 幼年仲永天资聪慧，表现为“   ， ”而到了青年时期，仲永已变得很平庸了，表达出这个意思的句子是“泯然众人矣”之所以发生如此大的变化，其根本原因是“   ”请用文中句子回答。（《伤仲永》）

⑤《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：   ，   。

12、相对于中心人物而言，文学作品中还活跃着许许多多个性鲜明、颇具特色的次要人物，他们或衬托主要人物，或推动情节的发展。请你从以下两部文学名著中选择一个这样的人物，并结合相关内容，加以分析。（100字左右）

《骆驼祥子》  《简·爱》

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【1】解释下列加点的词语。

（1）略无阙处：______

（2）夏水襄陵：______

（3）不见曦月：______

（4）属引凄异：______

【2】翻译句子。

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）清荣峻茂，良多趣味。

【3】郦道元堪称写水的高手，他用“__________”描写水势盛大，又用“__________”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空）

【4】本文描写三峡景色时为什么没有按照春夏秋冬顺序描写，而是先写夏季、后春冬、最后秋季？

【5】文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，袁鸣三声泪沾裳”有什么作用？

14、阅读下文，回答问题。

我为白菜狂的日子

莫言

12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。

“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”

“今天是大集。”母亲沉重地说。

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过曚昽的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。

终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”

我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了!”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的!”

老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖?!”

“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”

我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。

“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。”我说。

“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。

我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”

“娘”我哭着说，“我……”

“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。  （选自《杂文选刊》有删改）

【1】给下列加横线字注音。

①凛冽（ ）②篓子（   ）③肮脏（   ）④剥去（ ）

【2】本文标题为“我为白菜狂的日子”，请概述文段中“我”的“狂”有哪些表现？

【3】文章第一段运用了大量的细节描写来刻画母亲，找出这些词，并说说它们表现了母亲怎样的心理。

【4】作者回忆了和母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的性格品质？

【5】文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？

【6】作者在《我为白菜狂的日子》里面刻画了一个让他厌恶，心生愤怒的老太太。写出描写老太太运用的人物描写的方法，并分析一下她有着怎样的生活状况？

【7】作者在结尾说“ 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。”。这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？

15、请以《你_______的样子，真美》为题目，写一篇文章。

要求：

①精选感人的生活情节，要有叙述、描写、抒情等表达方式，语言要流畅、自然；

②字迹工整，书写规范，不少于600字。

③文中不要出现真实的人名、校名、地名；

④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。