2025年内蒙古巴彦淖尔中考一模试卷语文

1、下列加横线成语运用不恰当的一项是（   ）

A．公园里开满了杜鹃花，它们争妍斗艳，引得游人驻足留影。

B．语文课上，老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。

C．在《我是演说家》的舞台上，她思路清晰，演说内容丰富，让各位导师爱不释手。

D．当我们遇到问题时，如果能换一种方法来解决，换一个角度来思考，就会豁然开朗。

2、下面是城市倡议书的部分内容，画线句子中有语病的一项是（       ）

A当前，共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到，B环境治理一定要避免不能陷入污染—治理—再污染的恶性循环。这就需要从源头治理城市环境。C为了保护城市的“绿肺”，城市管理局向上级提交了申报“绿色与文明城市”的方案。D我们要积极行动起来，为建设美丽家园贡献自己的力量。

A．A

B．B

C．C

D．D

3、下列句子，没有语病的一项是（　　）

A．古典诗词在涵养核心价值观、增强文化自信等方面发挥着重要作用和深远影响。

B．百年来，我们党能够由弱变强，是因为坚持全心全意为人民服务的宗旨的原因。

C．举世闻名的青藏公路，是世界上海拔最高的公路，被称为世界屋脊上的“天路”。

D．为防止垃圾不被乱丢乱放，居委工作人员挨家挨户为居民发放垃圾分类宣传手册。

4、下列词语中加点字每组读音都不相同的一项是（ ）

A.要塞／闭塞   泣咽／咽喉   差使／差错 遗嘱／高瞻远瞩

B.屏息／屏障   畸形／崎岖   教诲／后悔 恶心／深恶痛疾

C.俨然／严肃   忙碌／俸禄   狼藉／书籍 翘首／翘尾巴

D.地壳／蛋壳   荒谬／杀戮   辍学／点缀 肖像／惟妙惟肖

5、下列是一位同学在《家校交流本》“今日感想”栏目上的一段文字，加点词语使用不正确的一项是（     ）

天气很冷，很多同学在校服里添上羽绒服。我也穿得不少，①蜗行在校园里，感觉自己十分臃肿。寒风凛冽，整个上午都在教室里不敢出门，感觉十分②憋闷。真希望有人能③妙手回春，让温暖重回人间。春天什么时候才能来到？真叫人④望眼欲穿。

A．①

B．②

C．③

D．④

6、下列选项中，符合语境表达得体的一项是（     ）

A．端午节的家宴上，王苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康！祝你们生活潇洒，心情愉快，年年高升！”

B．“这周我们班拿到‘流动红旗’，”班长兴奋地说，“主要归咎于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。”

C．在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。班长拟写的倡议书中写：“节约用电，务必做到人走灯灭；光线充足时绝不要开灯；电脑用完后必须及时关机……”

D．主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午5时整在初二（1）班举行‘健康成长’主题班会，特请您莅临指导。”

7、下列文学常识和名著内容的表述，有误的一项是()

A. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。

B. 《卖油翁》作者是欧阳修，号醉翁，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

C. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光编撰的一部纪传体通史。

D. 《骆驼祥子》中的曹先生对祥子很好，为人正直善良。他因给学生一个不及格的分数，被学生怀恨而告发。

8、阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

（陶渊明《桃花源记》）

【乙】灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂①然，不可以不更也，故更之为愚溪。

愚溪之上买小丘为愚丘自愚丘东北行六十步得泉焉又买居之为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。

夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。

宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。

（柳宗元《愚溪诗序》（节选））

【注释】①龂龂：争论不休。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（   ）

A. 愚溪之上买小丘/为愚丘/自愚丘东/北行/六十步得泉焉/又买/居之为愚泉

B. 愚溪之上/买小丘/为愚丘/自愚丘东北行六十步/得泉焉/又买居之/为愚泉

C. 愚溪之上买小丘/为愚丘/自愚丘东北行六十步/得泉焉/又买/居之为愚泉

D. 愚溪之上/买小丘为愚丘/自愚丘东北行/六十步得泉焉/又买/居之/为愚泉

【2】解释下列句子中的加点词。

（1）余人各复延至其家   延：______

（2）诣太守，说如此   诣：______

（3）以予故，咸以愚辱焉   故：______

（4）不能兴云雨，无以利世  利：______

【3】下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（   ）

A. 桃花源中的人们生活在“土地平旷”“阡陌交通”的地方，他们与世隔绝，过着一种怡然自得、令人向往的幸福生活。

B. 太守派人随渔人一起前往桃花源最终迷路一事，既增添了桃花源的神秘色彩，又暗示了桃花源式的生活在当时现实中是不存在的。

C. 宁武子“邦无道则愚”，颜子“终日不违如愚”，作者认为他们都是聪明睿智之人假装愚蠢，并不是真正意义上的愚蠢。

D. 两文都写到了小溪周边的景物，前文以渔人的经历为线索，后文以“愚”为线索，两文均以描写和议论为主，表明作者超然物外之志。

【4】用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）既出，得其船，便扶向路，处处志之。

（2）爱是溪，人二三里，得其尤绝者家焉。

【5】请用自己的语言简要描述《桃花源记》所展现的图景。

9、阅读《岁暮到家》，完成问题。

岁暮到家

（清）蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰①。

寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

低回愧人子，不敢叹风尘②。

【注释】①及辰：及时，正赶上时候。这里指过年之前能够返家。②风尘：这里指在外而的劳累苦辛。

10、综合性学习

2019年5月4日是“五四”青年节。某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）（活动设计）学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。

活动一：举行“青春最美”演讲比赛

活动二：举行“我的青春”征文比赛

活动三：

（2）（精彩开场）在学校以“我和青春有一个约会”为主题的演讲比赛中，假如你是主持人，请你写一段精彩的开场白。

（3）（明辨是非）近年来，泛滥成灾的网络游戏让许多学生沉迷其中不能自拔，催生了成千上万的“网瘾少年”，这已经成为一个严重的社会问题，也是青春少年面临的问题，请阅读下面几则新闻。

新闻一  从偏远农村考入某美术学院的小张是家乡父老眼中的天之骄子，可进入大学后，小张在虚拟的网络中享受着精神上的安慰和刺激，不知不觉中迷失了自我。他甚至直接带着父母给的5000多元学费去上网，学费没有交给学校，而是成了上网的费用。小张花光了钱，他只好流落街头。

（选自《厦门日报》）

新闻二  一位女孩为了去网吧会网友不惜从医院逃出，被父母发现后，因不满家长阻拦，当街对母亲进行打骂。

（选自《寿光日报》）

新闻三  桂林一网瘾少年洪某深陷虚拟的网络世界里不能自拔，结伙街头抢钱，锒铛入狱，付出了惨痛的代价。

（选自《南国早报》）

请结合其中的主要信息，写一段演讲词，揭示沉迷网络游戏的危害。

11、古诗文默写。

(1)江山如此多娇，_______。(毛泽东《沁园春·雪》)

(2)______，还看今朝。(毛泽东《沁园春·雪》)

(3)为什么我的眼里常含泪水？______(艾青《我爱这土地》)

(4)而现在/_ _/我在这头/大陆在那头(余光中《乡愁》)

(5)须晴日，看红装素裹，_______。(毛泽东《沁园春·雪》)

(6)惜秦皇汉武，_______；唐宗宋祖，_______。一代天骄，成吉思汗 __。(毛泽东《沁园春·雪》)

12、从以下链接材料中任选一则，结合《傅雷家书》中相关内容，谈谈给你的启示（70～120字）

（链接材料）

子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”《论语·学而》

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语·学而》

子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。《论语·学而》

13、阅读下面文章，完成下面小题

献你一束花

冯骥才

①鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者？

②她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！

③这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

④两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里。她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：

⑤“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……

⑥本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。

⑦忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”

⑧“我真糟！”她赶紧垂下头。

⑨“不，你同样用尽汗水和力量。”

⑩“我是失败者。”

⑪“谁都不能避免失败。我相信。失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。

⑫她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。

⑬怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？

【1】选文主要讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。

【2】选文第②段画线句采用了哪种描写方法？有什么作用？

【3】你如何理解最后一段中的“花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者”这句话，请联系生活谈谈你的理解。

14、阅读文段，回答问题

南方网讯 至6月4日，三峡工程蓄水进入第四天，越来越多的漂浮物，在库区水面成片聚集，给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。

自秭归县凤凰山顶放眼看去，一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见，形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景”，向库区上游延伸。附近居民告诉记者，大坝蓄水以后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些枯枝败叶、生活垃圾、工业废物、牲畜尸体等。

记者看到三峡工程下闸蓄水四天来，一百三十五米水位下一些未清理的垃圾，正逐渐没入江中，部分形成漂浮物，同时长江中上游连降两场暴雨，深山、峡谷中的枯枝败叶，也随暴雨流落江中。随着时间推移，它们将逐渐在库区聚集，估计总量三十万至五十万立方米。

三峡总公司副总经理曹广晶说，三峡库区的漂浮物，目前主要采取以导为主，“导、排、疏、清”相结合的方式进行处理，三峡梯调中心将根据漂浮物聚集情况，开启泄洪深孔排漂，同时调整导流底孔部位，适时启闸帮助排漂；该公司已租用两艘二千马力的拖轮，在江面不间断进行打捞；当漂浮物来量大时，请求驻地舟桥部队支援。

这些漂浮物不但污染环境，而且将易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、断裂，威胁发电机组安全，降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁：______________________________

【1】给这则新闻拟一个标题。

【2】赏析句中的加点字词

“随着时间推移，它们将逐渐在库区聚集，估计总量三十万至五十万立方米。”

【3】根据整篇新闻的内容，将这则新闻的结语补充完整。

15、作文

“缅桂盛开的时候，房东就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的……”

——汪曾祺《昆明的雨》

房东母女送出的缅桂花，含着温情，透着智慧，让人“心软软的”。写一篇文章：讲一讲你与亲人、师友、邻里……相处，含着温情、透着智慧的故事；或者谈一谈你对人与人相处之道的理解。不脱离材料和导语含义的范围。

要求：（1）题目自拟，文体自选。（2）情感真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。（5）认真书写。