绵阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列关于文学文化常识表述有误的一项是

A.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，大致包括对母亲与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面的内容。

B.律诗共四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。

C.《我的遥远的清平湾》是《秋天的怀念》作者史铁生写的小说。

D.中国自古注重礼仪，讲究称呼，“令尊”“惠存”“贵庚”等都是敬辞，“家君”“愚见”“鄙人”“见谅”等都是谦辞。

2、下列句子中加点词语使用正确的一项是（     ）

A．载誉归来的他在演讲时侃侃而谈，赢得了观众的阵阵掌声。

B．在学校组织的中秋晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享天伦之乐。

C．千百年来川流不息的嘉陵江，深情地注视着正向“成渝第二城”宏伟目标奋力迈进的古老绸都——南充。

D．经过艰难攀爬，我们终于登峰造极，站在高山之巅，尽享美丽风景，一览众山小。

3、下列对文章理解和语句分析完全正确的一项是（　　）

A．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（《秋天的怀念》）本句运用了排比的修辞方法，三个“……的花”的连续使用，增强了语言的气势，表达了我和妹妹将勇敢乐观的面对生活的人生态度，也表明了母亲去世后“我”内心的沮丧。

B．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（《济南的冬天》）本句运用了拟人的修辞方法，将矮松写成日本看护妇，写出了矮松的小巧可爱，也写出了雪后济南的秀美情态，表达作者对济南的喜爱。

C．《散步》一文，以小见大。字里行间，我们能感悟到“生命”气息。冬天虽然很漫长，但春天永不会缺席。从中，我们能体悟到生命的轮回。文中的景物描写，使人想起一样东西生命，同时让人感受到了生命的生机勃勃。

D．《春》一文中，“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”此句由虚到实，写出满树果实之多。

4、语言运用——下列各句表达得体的一项是(   )。

A. 您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。

B. 好友从千里之外捎来家乡土特产，却之不恭，最终只好笑纳。

C. 家父大人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日定登门看望。

D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

5、下列文化文学常识的说法，不正确的一项是（     ）

A．“思乡”是古往今来的诗词中常见的主题之一，鸿雁、月等意象常常被用来寄托思乡之情，如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中的“明月”。

B．《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，是南朝宋刘义庆组织编写的。

C．“今闻公主是牛大哥令正”句中：公主，是中国古代对皇女、王女、宗女的称号，简称为主，与公主对应的男性称号为王。令正，旧时对他人正妻的敬称。

D．学习《诫子书》我们认识了三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮，知道了“书”即书信，古人又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。

6、下列词语中加点字读音完全相同的一项是（   ）

A. 会计   汇聚   绘画   B. 渔翁 愉悦 圩堤

C. 狂澜   斑斓   贪婪   D. 澎湃 蓬松 盆景

7、“置之不理”中“置”的解释是（ ）

A．搁放

B．设立，布置

C．购买

D．废弃，舍弃

8、阅读下面文言文，完成下面小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【1】下列加点词语的意思解释错误的一项是（  ）

A．非淡泊无以明志（明确、坚定）

B．非学无以广才（增长）

C．险躁则不能治性（危险）

D．淫慢则不能励精（放纵）

【2】翻译下面的句子。

静以修身，俭以养德。

【3】作者写这封家书的意图是_________。

9、积累与应用（每空1分，共18分）

1、《伤仲永》的作者是 （朝代）的_________。他是_____家、_____家。

2、课文《木兰诗》中，反映战争惨烈和持久的句子是____________，_________；反映木兰不贪图功名利禄的句子是___________，___________；

3、《山中杂诗》中与“白云深处有人家”一句相似的诗句是__________，__________

4、王维在《竹里馆》中描写夜静人寂，明月相伴的诗句是___________，____________。

5、《峨眉山月歌》中最能体现意境晴朗秀美，风致自然天成的诗句是______，_______。

6、_______一切都将会过去，而那过去了的，________________。选自《假如生活欺骗了你》

7、___________，光滑的石井栏，高大的皂荚树，_______________。选自《从百草园到三味书屋》

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

最完美的礼物

①2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。

②几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。

③“沙暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！”

④罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。

⑤“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……

⑥“都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配。”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口。”

⑦杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他猛地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只轻轻地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。

⑧太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。

⑨一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来时候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。

⑩下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里。

⑪有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候！”

⑫遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……

⑬原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。

⑭跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的惟一支撑，那就是希望。

⑮几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”

【1】在方框内补全小说情节（每框限填4个字）。

【2】阅读第⑦段画线句，从写作手法的角度说说其表达效果。

【3】根据要求，回答问题。

（链接）

在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走……最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察……

……他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦……

一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

（茨威格《伟大的悲剧》）

（1）本文第⑭段与链接材料中两处画线句都运用了________的表达方式。

（2）本文和链接材料都赞美了英雄，请结合内容分析英雄身上的共同点和不同点。

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11、阅读下面的文字，完成各题。

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

【1】第①段运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的感情？

【2】第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜜蜂和蝴蝶的多，作者这样写的用意是什么？

【3】“小草偷偷的从土里钻出来”。“钻”改为“长”行吗？为什么

【4】“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些的动作、行为的主要目的是（ ）

A．草地有人活动，所以要写。

B．说明人们在春天到来时心情很愉快。

C．间接写草地，突出草的嫩绿可爱。

D．写了草，又写人，构成一个画面。

【5】选文的第③段写的是“春草图”其中写春草“质地”的词语是____；写春草“色泽”的词语是___；写春草长势旺盛的句子是___ 。

【6】仿写句子：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”。

12、（1）阅读下面文字，按要求作文。

在我们生活、学习的道路上，得到许多人的帮助，有的帮助是有形的，有的帮助是无形的，有的帮助可能是无意的，……我们享受着这些帮助，我们也被这些帮助感动着，有了这些帮助，我们成长的道路才会少了几许迷惘，多了几分坚定。

请以“谢谢你的帮助”为题，写一篇不少于600字文章，要求有真情实感。