赣州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列加点的词语使用不正确的一项是()

A. 实行供给侧改革，必须对赋闲的人员进行转岗新技能培训。

B. 在校庆会议上，老校长神采奕奕，没有一点60多岁人的颓唐之气。

C. 看着眼前张张笑脸和一枚枚奖章，她不禁触目伤怀，喜极而悲。

D. 重阳节，走路蹒跚的爷爷，坚持户外活动1小时。

2、下列加点字注音完全正确的一项是（     ）

A．羁绊（jì）            缄默（jiān）          龟裂（jūn）        翕忽（xī）

B．幽悄（qiǎo）        闭塞（sāi）            怡然（yǐ）          篆章（zhuàn）

C．翩然（piān）        狩猎（shòu）          戛然（gā）          窈窕（yǎo）

D．斡旋（wò）          褶皱（zhě）            俨然（yǎn）        寤寐（wù）

3、以下是小明阅读经典作品的感受，请你从中帮他找出没有语病的一项（     ）

A．通过阅读明清小说，让我感受到了经典作品的价值。

B．经典作品宣扬和继承了中国优秀的传统文化。

C．《三国演义》向我们展示了一位礼贤下士的君主——刘备；《西游记》向我们展示了一个具有武功高强、嫉恶如仇的大师兄——孙悟空；《红楼梦》则向我们展示了一个大智若愚的农妇——刘姥姥……

D．它正以其独特的魅力无时无刻不影响着我们。

4、选择关联词填空，恰当的一项是

我觉得真正的格物致知精神， 研究学术不可缺少， 对应付今天的世界环境也不可缺少。我们需要培养实验的精神，就是说， 是研究自然科学，研究人文科学， 是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。

A．因为     所以     不仅     而且

B．不仅     而且     或者     或者

C．不是     而是     不论     还

D．不但     而且     不论     还

5、阅读诗歌，完成下面小题。

送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】为了更精准地理解这首诗，同学们准备为“城阙辅三秦，风烟望五津”拍摄小视频，并设计了镜头脚本，请你根据提示，将表格内容补充完整。

【2】有同学认为从该诗颈联和尾联传达出的情感来看，诗人的情绪急转直下，所以在朗诵时应该用缓慢、低沉的语调读出伤感之情，你是否同意？请简要说明理由。

6、默写。

(1)___________,贫贱不能移,____________。此之谓大丈夫。

(2)___________,浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)

(3)折戟沉沙铁未销,____________。(杜牧《赤壁》)

(4)_______________,悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》)

(5)____________,星河欲转千帆舞。

(6)《雁门太守行》中渲染气氛凝重而战斗惨烈的诗句是:___________,__________。

(7)要避开喧嚣,不必归隐山林,精神超脱,也能进入幽避旷远之境,就像陶渊明所说的:“___________?___________。”

(8)杜甫《春望》中的诗句“___________,__________”以花鸟之物表达了作者强烈的感时伤世的情感。

7、阅读语段，回答问题

我一边和A谈话。一边深感兴趣地观察着他，因为在中国。像其他许多红军领袖一样。他是一个传奇式的人物，他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实。尽管胡子又长又黑。外表上仍不脱孩子气、又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。

文章中的A指的是________。在作者与他的接触中，作者认为他是一个________、________的人。

8、阅读下面的文字，回答后面的问题。

地球上的水是哪里来的？

①地球上有很多水，从外太空看，就好像是一个大水球。那么地球上的水是从哪里来的呢？

②我们先说一下水的形成：一个氧原子和两个氢原子合成一个水分子，而氧原子和氢原子在宇宙中是普遍存在的。太阳系的行星、卫星、彗星都有水，甚至星际尘埃物质也有水分子。所以地球在形成之初，其本身乃至外围都有水的存在，不过可能是气态的。

③当然，在最初的时候，地球上的水并没有现在多，那么，这些水主要来自哪里呢？2006年，美国哥伦比亚大学的天文学家发布报告，宣布在小行星带靠近木星轨道的位置发现了彗星族群，他们推测这些彗星可能是地球上海洋水的来源。

④小行星带在开始形成的时候，在距离太阳2.7天文单位的地区，形成了一条温度低于水的凝结点线——雪线，在这条线之外形成的星子能够累积星际尘埃中的水分子，并凝结成冰。在小行星带生成的彗星都在这条线之外。这些彗星受到外围木星强大力场的影响，开始在太阳系游荡，一旦来到地球轨道附近就会被地球捕获，彗星彗尾上的水蒸气也会一并被捕获，这样就带来了大量的水。由此，这些彗星就成为影响地球水形成的主要因素了。

⑤也有科学家认为地球上的水是太阳风的杰作。首先提出这种观点的科学家托维利，他认为太阳风到达地球大气圈上层，带来大量的原子核，这些原子核与地球大气圈中的电子结合成氢原子、碳原子、氧原子等。再通过不同的化学反应变成水分子。这种通过太阳风形成的“宇宙水”以雨、雪的形式降落到地球上，成为了地球上水的来源之一。据估计，在地球大气的高层，每年几乎产生1.5吨这种“宇宙水”，在地球45亿年的历史中，形成了67.5亿吨。然而与现今地球表面的水贮量1.3860×1010亿吨相比，依然是九牛一毛。

⑥我们了解了这些水从哪来的，那么为何这些水到了地球能以液态的形式存在呢？其关键在于星球表面的温度。在地球上，温度通常在0到100摄氏度之间。有的星球如金星，表面温度达到400多摄氏度，远远超过了水的沸点，所以没有液态水；有的星球如火星，表面温度达到了零下四五十摄氏度，低于水的冰点，即使有水也都冰冻了，所以也不会有很多液态水。

（选自《科普时报》，有删改）

【1】第④段中加点词语“这条线”具体是指________________。

【2】第⑤段主要运用了什么说明方法，它的作用是什么？

【3】根据选文内容，概括地球上水的来源。

【4】以下内容符合文意的一项是（ ）。

A. 地球在形成之初，其本身乃至外围都有水的存在，不过是气态的。

B. 在宇宙中地球像一个水球，但并不是唯一有液态水的星球。

C. 在地球大气的高层，每年产生1.5吨太阳风形成的“宇宙水”。

D. 彗星将星际尘埃中的水分子凝结成冰，成为地球水的主要来源。

9、请以“我的读书方法”为题目，写一篇说明文，将你常用的读书方法介绍给大家。不少于500字。要求说明内容层次清晰，有一定的说明顺序，至少运用两种说明方法。