文山州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列词语字音字形完全正确的一项是（       ）

A．卑劣 (liè)　       　 诬蔑（miè）　       锤击 (chuí)　　            挑拨离间（jiān）

B．蛮横(hèng)               瞭望（liào）        彷徨(páng)                    袖手旁观(xiù)

C．缅怀（miǎn)             狡辨（jiǎo）        堕落(duò)                      强词夺理(qiáng)

D．襁褓(qiáng）            拙劣(zhuō)            枷锁(jiā)                      自园其说 (yuán)

2、 下列句中加横线的成语使用正确的一项是 （   ）

A. 张老师眼睛一瞪，教室里立刻万籁俱寂，谁也不说话，等着听他的批评。

B. 执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。

C. 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”

D. 我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。

3、依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（     ）

这个夏天，中国体育代表团在奥运会和残奥会赛场上 ，闪耀东京。中国运动员以硬实力 着一个发展中大国的拼将故事，以自信和自强 了国家发展进步的新刻度，如今，“亚洲飞人”苏炳添跑出了令人惊叹的“中国速度”，这次奥运会上，中国运动员在多个项目上打破世界纪录、创造奥运会纪录，一次次突破、一项项纪录，创造着新的历史， 着日渐增强的综合国力。

A．摧枯拉朽       陈述       标记       展现

B．披荆斩棘       讲述       标注       折射

C．摧枯拉朽       讲述       标记       折射

D．披荆斩棘       陈述       标注       展现

4、选出下列文学常识表述有误的一项（     ）

A．《北冥有鱼》选自《庄子·逍遥游》。庄子，战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。

B．《礼记》，战国至奏汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

C．《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

D．陶渊明，一名潜，字元亮，东晋诗人。我们学过他的《饮酒》和《桃花源记》。

5、诗歌鉴赏。阅读下面杜甫的两首诗，回答下列问题。

望  岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

春 望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】两首诗都用一个“望”字统领，而“望”的内涵却不同。

《望岳》中“望”可理解为：远望群山连绵，仰望泰山巍峨，细望归鸟飞翔，展望人生未来。

《春望》中“望”可理解为：    

【2】请就【甲】 【乙】两诗句任选一句作简单赏析。

【甲】会当凌绝顶，一览众山小。  【乙】感时花溅泪，恨别鸟惊心。

我选【  】，

赏析：  

6、古诗文默写填空：

（1）海内存知己，   。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2） ，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》其二）

（3）沉舟侧畔千帆过，   。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4）   ，坐看云起时。（王维《终南别业》）

（5）俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

（6）春蚕到死丝方尽，   。（李商隐《无题》

（7）不畏浮云遮望眼，   。（王安石《登飞来峰》）

（8）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，   。（柳宗元《小石潭记》）

7、名著阅读。

材料一【家书回顾】

①一九五六年二月二十九日夜

②一切伟大的艺术家（不论是作曲家，是文学家，是画家必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性，就找到了与艺术家沟通的桥梁。再若能细心揣摩，把他独特的个性也体味出来，那就能把一件艺术品整个儿了解了。——当然不可能和原作者的理解与感受完全一样，了解的多少、深浅、广狭，还是大有出入，而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。大多数从事艺术的人，缺少真诚。因为不够真诚，一切都在嘴里随便说说，当作唬人的幌子装自己的门面，实际只是拾人牙慧，并非真有所感。所以他们对作家决不能深入体会，先是对自己就没有深入分析过。这个意思，克利斯朵夫（在第二册内）也好像说过的。

③真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不上真诚“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。

材料二【文字缅怀】

①我和他为一件事，整整十年没有来往。

②傅聪很小，傅雷不让他上学，自己教他文化，请上海乐团一位意大利学派的专家教指法乐团指挥兼提琴家教乐理，每天要傅聪练习钢琴。傅雷听觉灵敏，听出差错就打，这一点我很反感，劝他说：“小孩子应当上学，过集体生活让他全面发展，这样打太不好了。”

③傅雷说：“我教训自己的儿子你也要管吗？”

④“你用瓷盒子砸在孩子鼻子上留下一个疤这太过分了，我为什么不能管！”

⑤“我偏不服你管！他的声调提高了。”

⑥“你这样做要后悔的！”

⑦“永不后悔！”

⑧他真的不后悔吗？不。在认清了自己的过失之后，己之严，正是傅雷本色。他曾对儿子说过：“孩子！我虐待了你，我永远对不起你！我永远补赎不了这种罪过。”但这已是后话了，自那次分手之后，我一直怅然若失。

⑨1956年冬天，我忽然接到傅雷的电话说：“我来看你。”“来吧，我们全家欢迎你！”我激动得热泪夺眶而出，他真的来了，一切和好如初。从此我们每周总要见面两回，有时一起去广东路古董店走走。他爱买些小摆设拿来和我一起评品，只要我说好，他就笑颜顿开。

⑩傅雷很固执认定为真理的，决不肯轻易改变观点。这里想谈几件小事：我到巴黎近郊去看望朱光潜时画了一张油画《玫瑰村》。傅雷一看便说：“很好，在色块的处理上、构图上，都消化了塞尚的影响！”刚巧梁宗岱也在场，便和他唱反调：“这画是海粟自己的东西，与塞尚无关！你看走了眼！”两位老友争执不休，最后发展到挥拳动武，谁也说服不了谁。我不在家，急得我的妻子放声大哭。两人又吵到警察局，局长问明吵架的原因后哈哈大笑，他们也笑了，和解了事。一位美专老同事，治学勤勉善于著作。刚到学校为了树立威信，便将自己的画挂在长廊上。傅雷一见，蹙着眉头说：“这些画不行，收掉！”弄得别人很尴尬。我又介绍他们相识，傅雷点点头，一言未发便走开了，弄得我更难堪。事后我问傅雷：“你怎么这样傲慢？”

⑪“此公没有本领，只会抄书。”

⑫“你太狂妄！”我生气地说。

⑬“没有闲工夫！”傅雷扬长而去。

（选自刘海粟《我为傅雷描容》，有删改）

材料三【知音同行】

◎杨绛：说起傅雷，总不免说到他的严肃，其实他并不是一味板着脸的人。我闭上眼，最先浮现在眼前的，却是个含笑的傅雷。

◎傅聪：“生年不满百，常怀千岁忧。”这是我父亲最喜欢的诗句，他是一个想得很多，想得很远，内心生活非常丰富的人。正因为他“常怀千岁忧”，所以他的内心常受煎熬，常处于痛苦之中。

◎叶永烈：哲学家可以从《傅雷家书》中研究傅雷的思想、哲理，教育家可以从中研究教育子女的方法，人才学家从中研究人才培养的规律，文学家从中研究散文的笔法，艺术家从中吸收音乐、美术的营养，历史学家从中探索二十世纪五六十年代中国知识分子的心灵。

◎傅雷：真的，巴尔扎克说得好，“有些罪过只能补赎，不能洗刷！”

(1)从修辞角度分析材料一划线句子的含义。

真诚是第一把艺术的钥匙。

(2)你认为下列哪个词语最符合傅雷的“容颜”特点？请选择其一并结合材料二阐述理由。

A.固执            B.率真            C.严肃

(3)刘海粟、杨绛、傅聪眼中的傅雷各有什么特点？“他们对同一个人有不同的评价”给你带来怎样的启示。

(4)成长路上少不了困难，但总会有几盏明灯照亮你前行。如傅雷对儿子的谆谆教诲，是一座无可替代的精神桥梁；艾勃特是______（人名）的哲学导师，为她打开了哲学世界的大门；______（人名）的《给青年的十二封信》专门写给中学生，希望中学生学会生活，于静中领略人生的趣味。

8、阅读《松鼠》（选文），完成下列各题。

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

（1）选文介绍了松鼠的什么特点？结合具体内容，说说文中分别从哪几个方面来说明这一特点的？

（2）选文划线句用了什么说明方法？有什么作用？

（3）“它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。”一句中“好像”一词能否去掉？为什么？

9、同学们刚刚学习了《大雁归来》这篇课文，文中所写的大雁给我们留下了深刻印象。请以雁群中一只大雁的视角，发挥想象，用第一人称写一篇故事，题目自拟。

要求：

（1）请将作文题目写在答题卡上。

（2）作文内容积极向上。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。