宿迁2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、对下列病句修改不正确的一项是（   ）

A．南平市政府深入贯彻党中央精神，加快海峡西岸经济区。（把“加快”改成 “加强”）

B．我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。（把“及时应对”与“随时发现”对调。）

C．有没有接触过活禽，成为我们判断被H7N9型禽流感病毒感染的依据之一。（在 “被”前面加上“是否”，或删除“有没有”。）

D．莫言之所以获得2012年度诺贝尔文学奖的原因，是他的作品将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起。（删除“的原因”或“之所以”。）

2、下面对《渡荆门送别》的赏析，不恰当的一是（     ）

渡荆门送别     李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

A．首联交代了诗人此行目的，初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。

B．颔联描写了山势与流水，“随”“入”二字将群山与原野位置的变换和水奔腾直泻的气势，生动形象的表现出来。

C．颈联以静观的视角，描绘江上的美景，宛如两幅画面，令人陶醉。

D．诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。

3、下列各句，没有语病的一项是（     ）

A．我们聆听了体操运动员李宁克服困难，战胜挫折，赢得体操世界冠军，内心久久不能平静。

B．通过阅读《地球的红飘带》，使读者不仅回顾了波澜壮阔的长征历史，而且感受到红军面临艰难永不屈服的革命精神。

C．《飞向太空港》这部优秀的报告文学作品，全景式描绘了卫星发射的全过程，塑造了一群默默耕耘的航天人的故事。

D．只要把握住历史发展大势，抓住历史变革时机，奋发有为，锐意进取，人类社会就能更好前进。

4、下列加点字的注音全部正确的一项是（     ）

A．托辞（cí）        教诲（huì）       不逊（xùn）       深恶痛疾（wù）

B．诘责（jié）       发髻（jì）        陌生（muò）       抑扬顿挫（cuò）

C．绯红（fēi）       解剖（pāo）       芦荟（huì）       杳无消息（yǎo）

D．订正（dìng）     匿名（nì）        瞥见（piě）       油光可鉴（jiàn）

5、阅读古诗《黄鹤楼》和《天净沙·秋思》，思考小题

黄鹤楼

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

天净沙•秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【1】下列对两首诗（曲）理解不正确的一项是（     ）

A．《黄鹤楼》首联写仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，给人一种怅然若失的感觉。

B．《黄鹤楼》颈联描绘了作者想象中的秋景：晴空里，汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长势茂盛。

C．《天净沙》全曲无一秋字，却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图。

D．《天净沙》中“枯藤老树昏鸦”，营造了一种凄清暗淡的氛围，又显示出一种幽静安逸的境界。

【2】你从《黄鹤楼》和《天净沙》中读出了作者哪一种共同的情感？请结合某一首中的一两个句子谈谈你的感受。

【3】飞鸟的形象经常出现在古诗文中。比如“昔人已乘黄鹤去”“枯藤老树昏鸦”……请你再写出一句。

6、古诗文默写。

（1）____________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（2）____________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）

（3）无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）

（4）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”王维《使至塞上》中的名句“_________，________”笔力苍劲，意境雄浑，充分体现了“诗中有画”的特色。

7、名著阅读

《水浒传》塑造了108位草莽英雄形象。请根据下面文字描述，完成问题。

【1】__________小名“铁牛”，与宋江交情最好，可是反对宋江接受招安最坚决。他性情急躁，刚直勇猛，而又鲁莽。

【2】话说原为京城八十万禁军教头的林冲，因被权奸高俅所害，刺配沧州，行至野猪林时，又被董超、薛霸绑缚。当时，“薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松林背后雷鸣也似的一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢到九霄云外”。这来人是________________ 。

【3】与“宋江怒杀阎婆惜”直接相关的故事是（   ）

A. 智取生辰纲   B. 醉打蒋门神   C. 活捉史文恭   D. 大闹野猪林

【4】梁山泊一百单八将聚齐之后，在山顶上树立起了一面杏黄旗，上书

“____________________”四个大字，它实际上代表了这次农民起义的口号。

8、阅读下面的文章，完成下列小题。

是谁爱着你的背影

邓迎雷

①周末回家，临走时，母亲将我送到门口。

②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”

③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我走去的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋和不舍。

④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业和前程，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时好，天天在一起，现在你們姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”

⑤每次听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。

⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。

⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了。

⑧只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。

⑨那一刻，我心里酸酸的，眼泪几乎落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的关爱目光。

⑩也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。

⑪去年秋天，母亲患病住院。有个周末我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”

⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。

⑬就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”

⑭原来，母亲又在隔窗望着我的背影。

⑮病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速“占领”那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

⑯雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。

（选自《特别关注》，有改动）

【1】本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你用概括的语言补充下面表格。

【2】结合具体语境，分析文中第⑧段画线句的表达效果。

【3】文章第⑨段和第⑯段两处画波浪线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。

【4】请结合全文，分析母亲的形象。

9、以下两题选做一题。

（1）一群蛤蟆在进行竞赛，看谁先到达一座高塔的顶端。周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。竞赛开始了，只听到围观者一片嘘声：“你们无法到达塔顶的！”

其它的蛤蟆都被说服停下来了，只有一只蛤蟆一如既往继续向前，并且更加努力。比赛结束，其它蛤蟆都半途而废，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直坚持了下来，竭尽全力到达了塔顶。其它蛤蟆都很好奇，纷纷向他讨教成功的秘诀，结果大家才发现—它是一只聋蛤蟆！

要求：①请根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。②可以记叙自己的经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、叙写、改写。

（2）一个经常失意的年轻人，去向一位大师请教，大师接待他时，首先给他用温水泡了一杯茶水，年轻人没有品出茶的味道，大师于是再用开水给他泡了一杯茶水，年轻人喝了一口后立即品尝出茶的味道。大师说，人生就如品茶，要慢慢磨炼。

根据以上材料，请以“磨炼”为话题，自拟题目，写一篇作文。要求文体自选，不少于600字。