2025年四川自贡高考一模试卷语文

1、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.本文先总结文与可的绘画理论，陈述自己的体会和主张；再借子由的话进一步赞赏文与可的绘画技巧，指出意与道的密切联系：然后介绍文与可画竹逸事和平易而不从俗的品德，回忆和他相交往的情趣；最后说明写作此文的缘由。

B.本文通过记述文与可将求画者的缣素视为袜材，关于“万尺竹”的辩论，以诗画互赠引起的笑谈等轶事表现了文与可豁达、爽朗、风趣的个性，以及与作者亲厚无间的情谊。

C.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。

D.作者与子由皆从文与可学画竹，但子由得到了他的意，作者意与法兼得。

2、下列各句中加点成语的使用，全部正确的两项是 (    )

A. 班主任为了不影响同学们复习备战，把正在上幼儿园的孩子交给家里的老人看管，一心扑在工作上，宵衣旰食，兢兢业业。

B. 他的父母都是体育爱好者，休闲时常去打羽毛球、游泳，耳濡目染下，他对体育产生了浓厚兴趣，大学时报了体育新闻专业。

C. 每次参加车展，都会看到各大经营商使出浑身解数，不必说秀色可餐的车模，单是铺天盖地的广就足以令人眼花缭乱了。

D. 中国女排无可争议的第一主攻朱婷对采访总是敬谢不敏，她说，媒体太过热情会让她迷失方向，路漫漫，不能因眼前的赞誉而忘乎所以。

E. 今年冬季，有一些地方出现“供暖不暖”的问题，虽然居民向有关部门进行了反映，但结果差强人意，问题没有解决。

3、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）

“中国春节”这一传统的中国节日，在短短几年时间里，以其神奇的力量和速度，________了地域、种族、文化的界限，创造了一幅“________、全球同乐”的奇观。西方主流媒体对中国春节的报道，则从“蜻蜓点水”转向“浓墨重彩”，从猎奇式的“望远镜模式”转入深入式的“放大镜模式”。究竟是什么力量，助推了中国春节走向世界、走近不同文明、走到国际性舞台的中央？究竟是什么力量，吸引了各国民众敞开怀抱笑迎“中国红”与“中国年”？首先是文化的________。春节是密集展示中国文化的橱窗，红形的春联、中国结、利是封，寄寓了喜庆欢乐、好运降临的意蕴，对应了西方社会“幸运”“快乐”的追求；敬天祭祖、吃团圆饭，走亲访友等年俗，暗合了西方社会的懂得感恩、爱家人、爱社区等价值观东西方文化上的契合点，为共庆中国春节奠定了基础。其次是商业的推动力。毋庸讳言，“春节经济”已经成为各国拉动经济增长的利器，在商业力量的加持下，中国春节在西方社会的融入速度加快了，话题性增强了，效应也放大了，“文化的春节”和“商业的春节”互相借力、________。

A．打破 额手称庆 感应力 珠联璧合

B．突破 额手称庆 号召力 相得益彰

C．打破 普天同庆 号召力 珠联璧合

D．突破 普天同庆 感应力 相得益彰

4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．被称为中国当代杰出科幻作品之一的小说《三体》即将被拍成电影，但它并不像美国大片《星际穿越》那样，主题偏离主流，观众接受起来有难度。

B．对宪法进行适当修改，是党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高度作出的重大决策，是推进全面依法治国的重大举措。

C．很多有“超前意识”的家长从小就对孩子加大英语学习的投入，少儿英语学校和培训班门庭若市、财源滚滚，中文反遭冷落。

D．我们在追问现金贷商业模式之时，或许更值得追问的，是这种模式从用户获取、资金来源、风险管理等每一个环节后的利益链条。

5、下列各句中，加点成语的使用不恰当的两项是（ ）

A. 以手机技术为代表的科技一日千里，企业需要不断投入研发，把握世界技术趋势和潮流，方能跟上市场变革的步伐，获得市场的认可。

B. 当今世界排坛处于群雄并起的时代，中国女排尽管在比赛中取得了好成绩，但与美国、巴西等强队相比，实力仍在伯仲之间，还需要不断努力。

C. 我们读古诗究竟有什么用？教了70年古典文学，现已92岁高龄的叶嘉莹在《与古诗交朋友》一书中一言以蔽之：“诗，让我们的心灵不死。”

D. 都市职场女性剧《欢乐颂》播出以来，大家评价很高，叫好声一片，它成了2016年炙手可热的电视剧目之一。

E. 火星的表面环境与地球有诸多近似之处，但人类的火星探测折戟沉沙，迄今人类已向火星发射了40多个探测器，失败率超过60%。

6、阅读下面的文字，完成各题。

韩　先　生

阿成

韩先生是中学教员，讲语文，送毕业班，不求升学率。备课了，一盒烟，一盒火柴，一杯茶。没有教学笔记，只是在语文书上写几句点评，或好，或某句是败笔。上课了，信马由缰。学生说，听韩老师的课，一会儿工夫，就下课了。

韩先生在家里，眼睛看不见活儿。韩先生的女人很欣赏这一点，男人嘛。

韩先生很赞同金圣叹的一句话：一是交友，一是清谈。

我认识韩先生，大约有二十余年。

记得韩先生的女人坐月子，没奶。韩先生把老爷子传给他的一件东西，翻出来了，是一只梨木做的，紫檀色的木匣子。盖底有字，是毛笔楷书——“永赐子孙”。匣子共有四个格。一个格内有四只茶碗，都是绷瓷镶金边儿的。每只独自一个形状：花瓣的、长方的、斗形的、八角的，等等，不重复。有趣儿的一点，每只茶碗，盛的水量一样多。南岗秋林附近，有一家古玩收购处。韩先生夹着木匣子，进去了，问：“这东西收吗？”管收古玩的，先把木匣的四周看了一遍，然后，抬眼看了韩先生一眼。抽出匣盖，读了读盖底上的字，又抬眼看了韩先生一眼。四个格子抽出来，看了一遍，又看了韩先生一眼。先生说：“多少钱？”

秃顶说：“二十八元。”

韩先生说：“行。”

先生得了钱，换了二百多个红皮鸡蛋，一个猪肘子。女人的奶水，第二天，就下来了。

韩先生的旧学根底不错，得益于老爷子的学问。老爷子刚刚解放那一年，摔断了腿，坐在家里讲学。韩先生那时，年龄尚小。晚上躺在被窝里听家父给学生讲学。唐诗，《古文观止》，听过几遍，半懂不懂，记住了一些。后来，韩先生上了师专，班主任刘铁夫，期末给韩先生写的评语，就是四个字：“厚古薄今。”

韩先生的婚事，是病榻上的母亲最为牵怀的一件事。韩先生去一位朋友家串门儿，认识了这位朋友的小姨子。姑娘常去商业医院，帮助照顾韩先生的母亲。老母亲对韩先生说：“你跟这个姑娘好好处吧。”韩先生就跟她处了。看了一场电影，叫《早春二月》。看过电影，都晚上十点多了，把姑娘送回家。韩先生又匆匆去了医院。韩先生对我说：“街上一个人也没有。”韩先生这一夜很愉快。心情也特别好，睡不着觉了。

韩先生结婚，看钱不够，把老爷子留下的一些石印，一些字帖，还有老爷子自己画的画儿，选一些像样的，卖掉了。结婚，双方都没通知单位。来了几个知近的好友，去女方家里，领出姑娘，给丈母娘规规矩矩行了个礼，说：“那我们就走了。”丈母娘说：“好好过日子。”

这家算成了。

韩先生讲求“滋润”二字。他希望文章也能是这样。我笑着说，这不可能。韩先生有些恼了。我说，穿衣戴帽各好一套。不能强求一致。韩先生说：“现在的作家们误入歧途了，也就是我有耐性，还能看下去。”

韩先生看文章，可谓入木三分。我向许多文学朋友(都是业余的作家，评论家)介绍韩先生。这些朋友们去过一次，再就不去了。说韩先生话说得太玄，人还牛性。嘻，受不了。我问他们韩先生都说了些什么？

他们说——

韩先生说：写小说，就是在生活里溜达溜达可遇而不可求嘛。

韩先生说：你还得练练怎么用笔说话，还是话没说好。

韩先生说：把话说糊涂容易，把话说明白难，这话，等你上点岁数就明白了。

韩先生说：风格流派不是后学来的，生就的骨头，造成的肉，顺其天性，方能得其发达。

韩先生说：评论家是想说生活是复杂的，而且是深刻的；小说家是想说生活是简单的，而且是有滋味的，细想起来，大家活得都不容易。

我听了，觉得韩先生毕竟是先生，迂起来也真是没个底呀。怎么能把他们当成自己的学生去教呢？

后来，我去韩先生家里，韩先生还向我问起那几位。我说：“有缘千里来相会，无缘对面不相识。”韩先生想了想，笑了自己一回，说：“就是呢。”

韩先生已是五十岁的人了。再过个十年二十年的，或是三十年，就可能去世了，没他这个人了。人的一生，其实过得很快，彼此能聊上几句呢？这里写一写，也算对朋友的一点情分。

(文章有删改)

【1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)

A. 小说题目用《韩先生》代替了《韩老师》，是因为“韩先生”身上的“先生”气超过了“老师”气，对待韩先生身上的“先生”气，作者是不赞成的。

B. 韩先生师专的班主任刘铁夫老师评价他“厚古薄今”。其中“厚古薄今”含有暗示韩先生极喜欢古文，讨厌现代文的意思。

C. 文中“风格流派不是后学来的，生就的骨头，造成的肉，顺其天性，方能得其发达”一句，是用夸张的手法，表现作家们天生的秉性，生来就有的素质、品格等因素。

D. 小说语言风格简洁干净。该详细的就长，如“晚上躺在被窝里听家父给学生讲学”，该简短就短，如“这家算成了”，运用自如，叫人佩服。

E. 作者塑造韩先生这一普通的市民形象，实质上也是在写一种生活状态，韩先生在生活观、人生观等方面对我们也有一定的启示和影响。

【2】写老师不把笔墨多花在教书育人上，而是写其“当瓷器换钱”、“处对象”等日常俗事，有何好处？

【3】韩先生有哪些性格特点？请简要分析。

【4】韩先生讲求的“滋润”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》“______，______”两句，以数量词夸大时空距离，将自己羁旅漂泊的孤独惆怅与深秋凄冷之景相结合，寄托了悲秋伤己的情感。

（2）韩愈在《师说》中谈到，今之众人与古之圣人相比，“______，______”，可见作者对他们持否定批评的态度。

（3）文天祥《过零丁洋》中“______，______”两句，运用比喻手法，描写诗人遭遇国破家亡、亲人离散的境遇，悲凉沉痛。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诸葛亮在《出师表》中建议，宫中之事，无论大小，都向郭攸之等人咨询后再施行，那么“_______，_____”。

（2）李白《蜀道难》“______，_______”两句，以行人艰难的举动、紧张惶悚的神情，侧面表现出蜀道之艰险。

（3）《山坡羊·潼关怀古》中“______，_____”两句，写作者张养浩西望旧朝故都长安，产生的对兴盛繁华化作一片废墟的无限伤感。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语·子罕》中，孔子用“_________________，_________________”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。

（2）《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_________________，_________________”。

（3）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“_________________，_________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

10、石头城

（1）《石头城》中直接描写昔日都城繁华不再，渲染出了悲凉的氛围的两句：“________，________。”

（2）《石头城》中以“明月”为意象，运用拟人的修辞手法，表达物是人非、今非昔比之感的两句：“________，________。”

11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) ________，渺沧海之一粟。   (苏轼《赤壁赋》)

(2) 黄鹤之飞尚不得过，________。   (李白《蜀道难》)

(3) 吾尝终日而思矣，________。   (荀子《劝学》)

(4) 纷吾既有此内美兮，________。   (屈原《离骚》)

(5) 位卑则足羞，______。   (韩愈《师说》)

(6) ______，风雨凄凄。   (杜牧《阿房宫赋》)

(7) 千呼万唤始出来，________。   (白居易《琵琶行》)

(8) ________，勿临渴而掘井。   (朱柏庐《朱子家训》)

12、台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。”

轿子进入荣国府后，换了小厮，后又有丫头来迎，这些描写说明了什么?

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

二十七年，秦大夫有私与楚太子斗，楚太子杀之而亡归。二十八年，秦乃与齐、韩、魏共攻楚，杀楚将唐昧。二十九年，秦复攻楚，大破楚，楚军死者二万。怀王恐，乃使太子为质于齐以求平。三十年，秦昭王遗楚王书曰：“始寡人与王约为弟兄，盟于黄棘，太子为质，至欢也。太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。今闻君王乃令太子质于齐以求平。寡人与楚接境壤界，故为婚姻，所从相亲久矣。而今秦楚不欢，则无以令诸侯。寡人愿与君王会武关面相约结盟而去寡人之愿也。敢以闻下执事。”楚怀王见秦王书，患之。欲往，恐见欺；无往，恐秦怒。昭睢[注]曰：“王毋行，而发兵自守耳。秦虎狼，不可信，有并诸侯之心。”怀王子子兰劝王行，曰：“奈何绝秦之欢心！”于是往会秦昭王。昭王诈令一将军伏兵武关，号为秦王。楚王至，则闭武关，遂与西至咸阳，朝章台，如蕃臣，不与亢礼。楚怀王大怒，悔不用昭子言。秦因留楚王，要以割巫、黔中之郡。楚王欲盟，秦欲先得地。楚王怒曰：“秦诈我而又强要我以地！”不复许秦。秦因留之。

楚大臣患之，乃相与谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，而太子为质于齐，齐、秦合谋，则楚无国矣。”乃欲立怀王子在国者。昭睢曰：“王与太子俱困于诸侯，而今又倍王命而立其庶子，不宜。”乃诈赴于齐，齐缗王谓其相曰：“不若留太子以求楚之淮北。”相曰：“不可，郢中立王，是吾抱空质而行不义于天下也。”或曰：“不然。郢中立王，因与其新王市曰‘予我下东国，吾为王杀太子，不然，将与三国共立之’，然则东国必可得矣。”齐王卒用其相计而归楚太子。太子横至，立为王，是为顷襄王。乃告于秦曰：“赖社稷神灵，国有王矣。”

（节选自《史记·楚世家》）

[注]昭睢，楚国的将领。

【1】文中画波浪线的部分有三处需加句读，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相对应的字母。

寡A人B愿C与D君E王F会G武H关I面J相K约L结M盟N而O去P寡Q人R之S愿T也。

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．谢，指道歉，与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”意思不同。

B．见，表被动，与《齐桓晋文之事》“百姓不见保，为不用恩焉”中的“见”用法相同。

C．亢礼，即“分庭抗礼”，古代宾主相见时站在庭院两边相对行礼，表示平等相待。

D．社稷，社是土神，稷是谷神；土、谷是立国之本和立政之基。社稷常用来代指国家。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．楚太子与秦国的大夫斗殴，杀死秦大夫后逃回楚国，秦发兵攻楚，楚怀王惊恐，就派太子到齐国做人质以求和解。

B．秦昭王写信给楚怀王说明秦楚的关系，并希望和他相会。楚怀王看到信后，既想赴会，又想不去，内心犹豫不决。

C．昭睢与子兰对楚怀王前去秦国的态度截然不同，但楚怀王还是听取了子兰的劝说去会见秦昭王，结果被秦国扣留。

D．昭睢不同意楚国大臣另立怀王庶子为王的议策，就派人到齐国迎回当人质的太子横，立太子横为君，封他为顷襄王。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）王毋行，而发兵自守耳。秦虎狼，不可信，有并诸侯之心。

（2）王与太子俱困于诸侯，而今又倍王命而立其庶子，不宜。

【5】鲁迅赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”，请结合本文简要分析。

14、阅读下面的材料，根据要求作文。

①《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》明确提出：要加强学生生涯发展指导。

②无论你是中学生、大学生，还是硕士、博士生，生涯规划应该是第一门课，也是最后一门课。

③中学生人生规划需要具有家国情怀、国际视野。

④做好当下便是对未来最大的负责。

⑤兴趣是人生规划的起点，但并非终点。

⑥让青年在实践的熔炉中百炼成钢。

以上材料触发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。