2025年安徽池州高考一模试卷语文

1、下列词语中，加点字的读音与所给拼音完全相同的一项是（   ）

A.cáo　嘈杂　漕运　蛴螬　去其糟粕  B.ōu　呕哑　讴歌　怄气　金瓯无缺

C.xiāo红绡　削面　硝烟　逍遥自在 D.zhà 乍破  柞蚕　惭怍  令人咋舌

2、下列词语中，加点字的解释有误的一项是   (　　)

A.会于会稽山阴之兰亭　　会：恰逢。

B.信可乐也      信：诚，确实。

C.虽无丝竹管弦之盛    盛：多，这里指“热闹”。

D.感慨系之矣       系：附着。

3、下列各句中，标点符号使用有误的一项是（   ）

A.我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”，来掩盖自己的无知。

B.童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。

C.他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？

D.我们把整整一个圣诞假日花费在这条50码长的线路上（1码=0.91米），缠绕和安装笨重的线圈。

4、下列对加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.称制指君主制时代在嗣君年幼、无法亲自听政的时候，由皇后、皇太后或太皇太后等女性统治者代理皇帝执掌国政。

B.仗节是手执符节的意思，古代在大臣出使或者大将出师的时候，皇帝授予他们符节，以此作为凭证和权力的象征。

C.屯田是封建王朝组织劳动者在自有土地上进行开垦耕作的农业生产组织形式，通过这种形式朝廷可以取得一些军饷和税粮

D.遗民有亡国之民、沦陷区的百姓、改朝换代后不仕新朝的人、劫后余留的人民等义。

5、下列诗歌所歌咏的历史人物，前后相同的一组是（   ）。

①画图省识春风面，环珮空归月夜魂/玉颜流落死天涯，琵琶却传来汉家

②他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余/出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

③如何宣室成虚问，才傅长沙又傅梁/天门日暮灵修远，瑶草春深佩服香

④回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色/一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来

⑤世间豪杰英雄士，江左风流美丈夫/江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

A.①②④ B.①③④ C.②③⑤ D.③④⑤

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

春天

张承志

在东乌珠穆沁的一个小山坡上，住着一个驼背的矮小老人，他曾经放过三十五年马，曾经是个名震全旗的套马手。

这一天，他看到新绿的大地尽头升起热腾腾的白色蛰气时，自语道：“它来啦，要下大雪啦。”

乔玛是被奶奶从睡梦里揪起来的。他满心不痛快地穿着袍子和马靴，脑袋里还全是梦里见到的那个奇妙的姑娘的面影。但当马倌既然是件威风又舒服的事，当然在夜里寻找马群也就算不了什么。他从墙上摘下鞭子，拿起倚在毡包上的套马杆，跨进了黑茫茫的雪夜。

好凶的白毛风呐，马群一定顺风跑啦。

乔玛追上马群时，已经是下半夜了。乔玛握紧套马杆，吆喊出第一声——但他绝望地发现，平日里还显得蛮威风的喊声一出口就消失在漫天的风吼里。现在只有冲到马群前面，才能截住这些吓疯了的畜生。

在马群最前头，他终于看见了领头逃窜的那匹马。安巴·乌兰！在整个东乌珠穆沁草原上，安巴·乌兰的名字像雷一样响亮。在强悍的套马手的圈子里，安巴·乌兰被描绘成一匹神马，它能拉翻一个个大汉，没有人套得翻它。瞧它那惨白色的身子，简直不像儿马，就像是一匹巨大的白色恶狼。乔玛从来不敢加入那种危险的游戏，他怕被白色儿马子拖得嘴啃泥。

安巴·乌兰斜瞟着他。他看见那马猛地把满颈拖着地的长鬃甩过头顶，那白鬃毛像白色的旗子。“嗬依！嘿！滚回去！”他怒骂道。但白鬃儿马愤怒地嘶吼着，闪电般地冲进了黑暗的雪夜。

乔玛左驰右突地拦截着马群，不知不觉地，天亮了。他已经可以看清近处的马，能数数那些马了。“我全身都湿透了”，他麻木地想，从脖子到胸口和后背，还有腿和膝盖，全身都湿透了，连靴子里都泡着水。他冻得僵硬地跨在鞍上，听着袍子外层的冰壳在“咔咔”作响地相撞。

前面就是乌拉盖河。他看见第一批到达的马群正“扑通扑通”地冲进河水，随即不动了，凝固了，静静地堆在灰蒙蒙的水面上。他决心截住马群，奶奶说过，春天里脱了长毛的马群一冲进河水，就会冻死。“我也一样，也会死在那泥泞的冰水里的。”他哑声吼着，怪声尖叫着，拼命地抡圆马杆子，把马群赶向河边的芦苇地，这时他一眼瞥见了安巴·乌兰。

白鬃儿马正伫立在死马堆上，目不转睛地注视着他，突然跃了起来，长长的白鬃像一幅长旗飘在身后，高高地飞了起来，然后轻悄地落到了河对岸。

“我要换匹马。”

乔玛套住他最快的杆子马，那匹新六岁的铁青马。

天色昏暗下来，可能又接近了黄昏。“喂，你不累么！”乔玛嘲笑着老天，“我看你好像累了。你好像已经不再那么憋足劲‘嗷嗷’地叫啦，你只是耐着心在抖着空气，像‘呼呼’地抖着一块布。我已经能看得清山上的树林啦。”

啊，风真的变小啦，乔玛想，应该截住马群。

乔玛横马堵在安巴·乌兰前面，他高声喊着：“停住！嗬依！”安巴·乌兰慢慢低下了头，笔直地对着他撞过来。铁青马闪在一边，那白鬃烈马像恶狗一样低着头冲了过去。乔玛明白了这匹身躯高大的儿马子在这种凶恶姿势里向他传达的意思。他从牙缝里吹出一声难听的咆哨，他听见心中在响着震耳的号角。铁青马嘶叫着，箭一般超过了安巴·乌兰，远远地冲上了山坡。

乔玛在山坡上扯转了马头。他沉重地跨下马背，冻结在鞍上的袍襟“嗤”地撕掉了一块。他看见，铁青马一动不动地站在雪地上，白毛风正卷过它披满冰霜的躯体。他笨重地跑了几步，使自己和冻僵的铁青马形成了一个门户。乔玛拖着套马杆，看着安巴·乌兰率领着马群追上来。“来吧，我知道你最喜欢闯这种套马手的大门。你从来都是穿门而过，威风凛凛地拖着好几根套马杆。你拉倒了牧人，掳走了马杆，然后低着头撒着野飞跑。”他握紧了套马杆的底端，他觉得自己从来没有这么冷静、清醒和充满力量。

柔软的柳木长杆在空中划了一个好看的、简直是优雅的弧。牛筋绳圈分厘不差地切过空气和雪雾，朝他意念中的那个位置飞去。

他吃惊地看见，一个身躯巨大的白兽像车轮一样在他眼前旋转着滚翻。巨兽颈上的“白旗”栽进雪地里，缠着亮铮铮的铁蹄。他幸福地笑了。

乔玛静静地斜卧在雪地上。乔玛慢慢地扯开了领口，他感到那种暖融融的春风拂着胸脯。“多好呵，我不单保住了马群，还摔倒了大名鼎鼎的安巴·乌兰。从此安巴·乌兰不再是摔不倒的儿马了，整个乌珠穆沁草原都会知道我乔玛的名字。”

乔玛想得兴奋起来了，他觉得春天的明媚正在煽动着自己的血液。他脱下了两只袖子，轻轻地舒展着裸露的臂膀。春天里，小马驹和牛犊子就是这样的，裸着光滑的脖颈在暖风中嬉戏。最勇猛的摔跤力士和套马手也是这样，裸着胸膛走上摔跤圆场、站成玩儿马的大门。他完全陶醉了，他感到心儿透明般纯净，仿佛梦里的姑娘正和春风一起抚摸着他。

……

天放晴了。

牧人们从千里之外找回了乔玛马群。在乌珠穆沁旗遇灾的上百个马群中，乔玛马群损失最小。

半个月后，在老奶奶的毡包前，人们为牺牲的牧马人乔玛召开了一个追悼会。一大群人围着老奶奶，有些人低声地哭了。

驼背老人独自眺望着草原。大地一片新绿，暖和的风挟带着青草的苦味儿。

“它来啦，”老人自语着“春天来啦。”

（有删改）

【1】下列对文本相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．虽然驼背老人与乔玛在故事中没有发生直接的关联，但是老人前后的两处独语却包含着深远的意旨。

B．“他感到那种暖融融的春风拂着胸脯”，以春风来临的环境变化，衬托乔玛战胜安巴·乌兰后的兴奋心情。

C．灾情过去后，“乔玛马群损失最小”，这里隐含着对乔玛的敬佩、赞叹和逝去的惋惜，令读者回味无穷。

D．驼背老人最后的自语“春天来啦”，意蕴丰富，这既是对过去的告别，也让人们对未来有了更多的希冀。

【2】下列对文本艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．乔玛将当马倌看成是一件“威风又舒服的事”，这与他在暴风雪中拦截并保护马群的境遇形成了对比。

B．铁青马庄严屹立在风雪中，它超凡的意志力与战斗力激励着乔玛，它是乔玛战胜安巴·乌兰的见证者。

C．作者将叙事与景物描写巧妙地结合起来，使作品既具有浓郁的地方特色，又体现出强烈的时代氛围。

D．乔玛胜利后，仿佛感到有来自梦中姑娘的抚慰，表现了乔玛青春的萌动，使得人物形象更加真实可感。

【3】对人物心理活动的描写是本文的一大特色。暴风雪夜，乔玛的心理在与白马安巴·乌兰的较量中逐渐发生变化，请结合文中相关内容进行简要分析。

【4】“马”是张承志一系列草原小说中的重要元素，它不仅是主人公生活中不可或缺的一部分，也是具有灵魂的独特个体，作者往往会赋予它多重象征意义。本文中的白马安巴·乌兰具有哪些象征意义？请结合文本，谈谈你的理解。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）携来百侣曾游。__________。（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）曾记否，到中流击水，______？（毛泽东《沁园春·长沙》）

（3）她静默地远了，远了，______，走尽这雨巷。（戴望舒《雨巷》）

（4）她飘过，像梦一般的，_______。（戴望舒《雨巷》）

（5）______，油油的在水底招摇。（徐志摩《再别康桥》）

（6）但我不能放歌，_______。（徐志摩《再别康桥》）

（7）____, 士皆瞋目，发尽上指冠。(《战国策•荆轲刺秦王》)

（8）八佾舞于庭，是可忍也，_______。(《论语·克己复礼》）

（9）子曰：____,守死善道。(《论语•待贾而沽》)

（10）子曰：……道之以德，齐之以礼，______。(《论语•为政以德》)

8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）__________________，非蛇鳝之穴无可寄托者。  《劝学》

（2）_________________，形影相吊。 《陈情表》

（3）落霞与孤鹜齐飞 ，___________________。   《滕王阁序》

（4）_______________，枯松倒挂倚绝壁。 《蜀道难》

（5）寄蜉蝣于天地，____________________。   《赤壁赋》

（6） ______________，天涯若比邻。 《送杜少府之任蜀州》

（7）同是天涯沦落人，__________________。   《琵琶行》

（8）_________________，望帝春心托杜鹃。 《锦瑟》

（9）征蓬出汉塞，______________。   《使至塞上》

（10）_____________，一时多少豪杰。   《念奴娇·赤壁怀古》

（11）几处早莺争暖树，_______________。   《钱塘湖春行》

（12）______________，池鱼思故渊。 《归园田居》

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)欧阳修《醉翁亭记》中“_______，_______”与司马迁《鸿门宴》中的“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也”常常被人们用来表示言在此而意在彼。

(2)在《蜀道难》中，写剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“____，____，____”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》中，“______，______”两句写阿房宫中的钉头闪耀，比粮仓的粮食还要多。

（2）苏轼《赤壁赋》中，“______，______”两句是作者用二人能共同享用自然界的无穷宝物劝慰朋友。

（3）为了使诗文表达更加生动有趣等，古代诗文中常常会借“木”说理，比如：“______，______”。

11、补写出下列句子空缺部分。

（1）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中用“___________，___________”两句深情回忆了往昔“沙场秋点兵”的雄壮场景，表现出对驰骋沙场、英勇杀敌的渴望。

（2）《蜀道难》开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“_________，__________！”

（3）《赤壁赋》中作者想与仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间，但知道这是不可能马上得到的，只能“___________ ”。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

彭蠡湖中望庐山

孟浩然

太虚生月晕，舟子知天风。

挂席候明发，渺漫平湖中。

中流见匡阜，势压九江雄。

黯黜凝黛色，峥嵘当曙空，

香炉初上日，瀑水喷成虹。

久欲追尚子①，况兹怀远公②。

我来限于役③，未暇息微躬。

淮海途将半，星霜岁欲穷。

寄言岩栖者，毕趣当来同。

注：①尚子，东汉时隐士。②远公，即慧远，晋代著名僧人，隐居于庐山。③于役：有事远行。

【1】本诗前十句是怎样围绕“湖中望山”展开的？请简要分析。

【2】诗歌后八句表达了作者什么样的情感？

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

平山在丰陵之北三里，今杭郡守杨君温甫蚤岁尝读书其下。丰人之举进士者，自温甫之父佥宪公始，而温甫承之。温甫既贵，建以为书院。曰：“使吾乡之秀与吾杨氏之子弟诵读其间，翘翘焉相继而兴，以无亡吾先君之泽。”于是其乡多文士，而温甫之子晋，复学成有器识，将绍温甫而起，盖书院为有力焉。

温甫始为秋官郎，予时实为僚佐，相怀甚得也。温甫时时为予言：平山之胜，耸秀奇特，比于峨嵋。望之严厉壁削，若无所容，而其上乃宽衍平博，有老氏宫焉。殿阁魁桀伟丽，闻于天下；俯览大江，烟云杳霭；暇辄从朋侪往游，其间鸣湍绝壑，拂云千仞之木，阴翳亏蔽。书院当其麓，其高可以眺，其邃可以隐，其芳可以采，其清可以濯，其幽可以栖。吾因而望之以‘含远’之楼，蛰之以‘寒香’之坞，揭之以‘秋芳’之亭，澄之以‘洗月’之池，息之以‘栖云’之窝。四时交变，风雪晦暝之朝，花月澄芬之夕，光景超忽，千态万状。而吾诵读于其间，盖冥然与世相忘；若将终身焉，而不知其他也。今吾汩没于簿书案牍，思平山之胜，而庶几梦寐焉，何可得耶！”

既而某以病告归阳明，温甫寻亦出守杭郡。钱塘波涛之汹怪，西湖山水之秀丽，天下之言名胜者无过焉。噫！温甫之居是地，当无憾于平山耳矣。今年与温甫相见于杭，而亹亹【1】于平山者犹昔也。吁，亦异矣！岂其沉溺于兹山，果有不能忘情也哉？温甫好学不倦，其为文章，追古人而并之。方其读书于平山也，优游自得，固将发为事业以显于世。及其施诸政事，沛然有余矣，则又益思致力于问学，而其间又自有不暇者，则其眷恋于兹山也，有以哉！温甫既已成己，则不能忘于成物，而建为书院以倡其乡人。处行义之时，则不能忘其隐居之地，而拳拳于求其志者无穷已也。古人有言：“成已，仁也；成物，知也。”温甫其仁具知者欤！又曰“隐居以求其志，行义以达其道。吾闻其语矣，未见其人也。”温甫殆其人也，非欤？

温甫属予记，予未尝一至平山，而平山岩岩之气象，斩然壁立而不可犯者，固可想而知。其不异于温甫之为人也。以温甫之语予者记之。

（取材于王守仁《平山书院记》）

注释：【1】亹（wěi）亹：谈论动人，不知疲倦。

【1】下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．温甫既贵             贵：显贵

B．将绍温甫而起             绍；继承

C．风雪晦暝之朝             晦：月末

D．而建为书院以倡其乡人       倡：激励

【2】下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．丰人之举进士者       温甫之居是地

B．翘翘焉相继而兴       有老氏宫焉

C．温甫时时为予言       其为文章

D．岂其沉溺于兹山       则又益思致力于问学

【3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是（     ）

A．以无亡吾先君之泽     从而不丢弃我们先辈的恩泽

B．望之严厉壁削       平山看上去悬崖峭壁，势如刀削

C．吾因而望之以“含远”之楼     我于是能够在“含远”楼远望

D．予未尝一至平山       我不止一次到过平山

【4】根据文意，下列理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．杨家三代人读书成名，他们的成功都有赖于平山书院的荫庇。

B．平山自然人文之美兼具，在此间读书可达到物我两忘的境地。

C．在作者看来，钱塘和西湖之美当可慰藉杨温甫对平山的思念。

D．作者在文末借写平山巍峨的气象，表达对杨温甫为人的赞美。

【5】将下面的句子译成现代汉语。

今吾汩没于簿书案牍，思平山之胜，而庶几梦寐焉，何可得耶！

【6】第三段画线句“温甫其仁且知者欤”是作者对杨温甫的评价。请用自己的话具体说明作者这样评价的依据。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

在人的成长旅途中，有的说想要有所成就，就要凡事与自己较真；也有人说想要有所成就，就不要凡事与自己较真；还有人说，有些事不该较真，有些事就要较真。

在自己的成长中，你认可哪一种情况？请联系自身实际，写一篇文章，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。