内江2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列词语中有错别字的一项是（　　）

A. 派遣    殉职    拈轻怕重    不远万里

B. 狭隘    极端    麻木不仁    精益求精

C. 热忱    纯粹    漠不关心    微不足道

D. 鄙薄    植民地  冷冷清清      见异思迁

2、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ）

那水呢，不但不结冰，____在绿萍上____着点儿热气。水藻真绿，把终年____的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；____那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

A．而且 露 贮藏 并且

B．反倒 露 贮蓄 况且

C．而且 冒 贮藏 并且

D．反倒 冒 贮蓄 况且

3、下列加点成语运用有误的一项是（  ）

A．黄河，华夏文明的摇篮，她千折百回，九曲连环，她雄浑壮阔，气势磅礴。

B．相同的文学主张，共同的鉴赏能力，使他们两人常常不以为然；

C．每次考试完后，他总是自言自语：“哎呀，我会不会考得不好呢？”

D．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

4、“象形”是古代造字法之一，是用描摹客观实体的外形来表达词义的一种方法。一般都是有形可象的指物名词，如“日、月、水、山”等。结合《说文解字》的解释，下列加点字不属于象形字的一项是（     ）

A．白马湖的山水和普通的风景地相差不远，唯有风却与别的地方不同。（夏可尊《白马湖之冬》）【《说文解字》：“马，怒也。武也。象马头尾四足之形。凡马之属皆从马。”】

B．早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。（郁达夫《故都的秋》）【《说文解字》：“高，崇也。象台观高之形。从冂口。与仓、舍同意。凡高之属皆从高。”】

C．鱼梁渡头，因为夜渡无人，渡船停在东岸的相君山下。（郁达夫《钓台的春昼》）【《说文解字》：“鱼，水虫也。鱼尾与燕相似。凡鱼之属皆从鱼。”】

D．有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境。（郁达夫《江南的冬景》）【《说文解字》：“家，居也。从宀，豭省声。”《说文解字注》：牖户之间谓之扆，其内谓之家。”】

5、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（   ）

A.美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。

B.妈妈喊我的时候真是人声鼎沸，让我好懊恼。

C.素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。

D.我们应该提倡节约，但如果当用不用，那就显得吝啬了。

6、下列各句中没有语病的一项是（ ）

A．随着创建全国文明城市活动的开展，让我们长沙市的基础设施不断改善，长沙城的面貌焕然一新。

B．考场上沉着、冷静、认真、仔细，是我们能否正常发挥水平的关键。

C．什么是中国力量？就是中国各族人民大团结的力量，就是13亿人心往一处想、劲往一处使，汇集起来的力量。

D．在寒假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

7、下列各项说法中正确的一项是（     ）

A．《天上的街市》作者郭沫若，著名作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《龙须沟》《棠棣之花》等。

B．我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在过去的八年岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子。——句中加点的“勇敢”和“活跃”是褒义词，“犹豫”和“病弱”是贬义词。

C．面对金军大举南下的态势，南宋主战派和主和派的意见大相径庭，在朝堂上争吵不休。——加点词语使用准确。

D．朱自清曾这样赞美春天，“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”——这句话标点符号使用准确。

8、文言文阅读

（甲） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？……”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

（《论语》节选）

（乙） 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志（记）之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然， 年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

（《李生论善学》）

【1】下列句中加点的“之”与“前人之述备矣”中的“之”意义和用法相同的一项是（   ）

A.学而时习之 B.学者之大忌

C.择善而从之 D.是以谓之‘文’也

【2】下列句子的朗读停顿正确的一项是（ ）

A.学而不/思则/罔 B.可/以为/师矣

C.盖/学贵善思 D.请铭之坐/右

【3】用现代汉语翻译下面的句子。

⑴学而不思则罔，思而不学则殆。

⑵夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

【4】这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（用原文中的词语回答）这对我们又有怎样的启发？

9、古诗文积累。（8分）

14． 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）

（1）   ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（2）故园东望路漫漫，   。（岑参《逢入京使》）

（3）深林人不知，   。（王维《竹里馆》）

（4）   ，竹中窥落日。（吴均《山中杂诗》）

（5）《春夜洛城闻笛》诗中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的语句是   ，   。

（6）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是   ，   。

10、我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。

我很愤怒，叫道:“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?”  ……

隔了几天，李妈在楼下叫道:“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了!

自此，我家永不养猫。

【1】“我”一家人对是谁咬死了鸟的意见如何？他们根据什么来判定的？

【2】“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么作用？

【3】“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!”这句话有何深刻含义？表现了“我”怎样 的思想感情？

【4】写第二只猫的文字中还提到了周家丫头和“那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”，作者有何用意？

11、阅读下文，完成下面小题。

蟋蟀鸣时易感秋

①“扯花生了！”小时听到这句话，就如同得到一个节日庆典的号令。

②时序到了农历七八月，春天时播种的花生便到了收获的季节。每到扯花生的日子里，于小伙伴而言，高兴的事情就少不了。能尝到带着土腥味的、多于牛奶般汁液的、纯纯香味的鲜花生，是这时节第一要紧的美事。

③要实现这美事，得靠自己。在大人们扯过花生的地方，总会有那么几颗深埋在地里的、不愿意随大流出来的、想要馈赠儿童饥肠的花生。仔细用小锄头刨开泥土，就会看见随着翻起的泥土裹夹着的通体黄白、肥滚溜圆的“漏网”花生。这时，小伙伴们会受到一种巨大的鼓舞，热情高涨，以至于忘乎所以。我们会拼命的刨土，弄得花生地里尘土飞扬，还自以为是哪个在硝烟中冲锋陷阵的战士。别提多陶醉呢！

④当然，这样的好事、美景不是时时都有，处处都在的。小半天劳作下来，小竹篮里也就刨到那二十来颗。有时还因为兴奋过度，乱丢竹篮，仅有的一点胜利果实不知甩到何处。于是，自己只能挎着那只有几颗花生懒散地躺在底部的竹篮悻悻离去。

⑤儿童们大都忘事，当下一次大人们再次出现在花生地里时，尾随的又是一伙儿提着竹篮，扛着小锄头的孩子，而且还多带了一件工具，带盖的小鱼篓。

⑥依旧兴高采烈的刨着土，依旧是信心满满。可刨了一阵儿，我们往往就扔下锄头和竹篮，拎着鱼篓去捉蟋蟀了。找一片扯过花生的堆满了花生藤和杂草的僻静地，小心蹲下，把手作喇叭状搁在耳后，仔细聆听那“瞿瞿，瞿嘀瞿嘀”“唧唧吱，唧唧吱”的声音从哪个旮旯发出。

⑦一旦听出点眉目，几个人就会循着声音的方向蹑手蹑脚地过去。到了，把身子放低。有人轻轻把可能藏有蟋蟀的花生藤及草掀开，土块搬开。其他人，有拿竹篾帽的，有拿衣服的，如临大敌般随时准备扑向蹦出来的蟋蟀。蟋蟀是聪明的，在小伙伴们准备动作的时候，它们已经销声，但没有匿迹，它们攒足了劲儿，一旦被发现就飞窜出去。弄得我们无暇四顾，扑这丢那，好不容易逮到几只，又往往是掉只脚折条腿的，哪还上得了角斗场？

⑧强抓是不行了，只能智取。我们会设法找那些钻在地道里的弄。大哥哥们说他们有经验，既能把蟋蟀呛出来，又不至于淹死。于是我们这些小屁孩被指挥去提水，大哥哥们只管往地道里灌水。这招还真灵，就真的逮好几只。末了，灌水的大哥哥们拿了 翅膀凹凸有皱纹的，尾部只有两根针的蟋蟀。把三根针的给我们这些提水的，说是男单女双，他们要了母的，把公的给了我们，因为我们辛苦；翅膀有皱褶的蟋蟀飞不远，不好玩。他们有经验，反正我们信了。

⑨真到蟋蟀斗架的时候，我们才看出来了是被骗了。

⑩不过我们还是有机会的，大哥哥们会将那些斗得七劳五伤的公蟋蟀转赠给我们。既便是伤员，是败将，我们也如获至宝。把它慎重的装到自己的小鱼篓里，飞也似的跑去寻找发芽的花生，用花生芽来犒劳它们。

⑪在我们的精心照料下，这些从战场上下来的蟋蟀斗士们，得以延续自己的生命。重返斗场是不可能的了，但它们也总会回馈我们的辛劳。每到暗夜人静时，它们便“瞿瞿，瞿嘀瞿嘀”“唧唧吱，唧唧吱”鸣叫起来。时而高亢悲壮，似吹响战争的号角；时而如泣如诉，诉说战斗的惨烈，同僚的躺倒；时而哀怨婉转，慨叹蟀生苦短，何时重披战袍？

⑫秋风夹带着落木飘然而至，蟋蟀的“瞿瞿，瞿嘀瞿嘀”声再响，一阵秋风也就完全就掩盖了它。然后雨也渐渐来了，带来的凉意寒彻入骨。斗士此时总会以跃起搏击的状态，以它的爪和腿强劲地勾牢鱼篓底，直面秋风秋雨秋凉意。

【1】请用简洁的语言概括文章中的重要事件。

【2】朗读语句，联系文章内容，说说你对句中加点词的理解。

（1）别提多陶醉呢！

（2）于是，自己只能挎着那只有几颗花生懒散地躺在底部的竹篮悻悻离去。

【3】文章要写蟋蟀，但是前六段文字却是在写扯花生的事。两相关联，二者之间有怎样的关系？

【4】联系全文，说说作者以《蟋蟀鸣时易感秋》为题的作用。

12、从下面两题中任选一题作文。

①“当吹完生日蜡烛时，我想许个愿，许什么愿好呢？”每个人都有自己的心愿，请以“我想许个愿”为题，写一篇文章，文体不限，600 字左右。

②“   给我带来欢乐”（大自然、家、读书、友谊、绘画……）请根据括号中的提示补全题目，写一篇 600 字左右的作文。